孩子妈妈见情况不妙，慌到要六神无主了，一边跑一边大喊：“陈医生，陈医生，快救救我女儿——”
护士拍到满头大汗，没见孩子情况有半点好转的迹象，只得朝诊区里头呼救其他人过来帮忙：“来人啊，她要不行了！”
无奈下班了，叫了半天没有人出现。护士急到一样要哭了。
“怎么回事？”
终于出现了声音。护士一下子有点晕头转向，是好像听见了不止一个人说话。
赶到的谢婉莹扶住两个膝盖头歇口气，抬头，见到了匆匆跑上楼梯的曹师兄。
曹勇手里拎着几碗兜着塑料袋的面条，见到面前这个紧急情况，急忙把面条随便放到旁边椅子上，冲出事的孩子跑过来。
“给我。”曹勇道，伸出手。
护士只听他命令的声色都知道他肯定是个医生，两只手属于纯粹条件反射，松开了孩子。
曹勇抱起孩子迅速调整孩子和自己的体位。比较有力的右手掌心是托住孩子的前半身，好像在护住孩子的心脏似的。借助大腿的力起到一个固定的作用，让孩子的头往下低，左手的掌心根部在孩子的肩胛骨中间的位置拍。
拍的时候千万不能整个手掌全拍下去，小孩子身体小而且弱的，而且那样冲击力起不到像锤子一样发力到关键点的作用。拍，是希望力道传导到体内的气道而不是去拍骨头拍肌肉。为了让这个外部作用的力让孩子身体结构振动起来，需要时间，因此不能不停断拼命拍，是要有节奏地拍，最好是间隔一秒钟左右来拍。
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拍一下，停一下，在拍下去的地方稍微再用点力宛如推一下。如此一来，拍上几次看看效果。
可能是曹勇的力气比女护士大，拍了两次后，小女孩的喉咙口发出呃呃声变大，有东西似乎要从喉咙眼里出来。
师兄做急救的时候，谢婉莹蹲下身，双眼仔细观察小女孩的面色和鼻腔嘴巴喉咙，并且在脑海里形成画面判断。
怎样？曹勇用眼神问问她。他自己数了下，拍了五次了。再不行必须换方式。
谢婉莹簇着秀眉，对师兄摇摇头：不行，光拍背不行的了。
孩子的小喉咙口虽然有几道呃呃声出来，但是越来越低越来越虚弱。可见拍背之后是起了一定的冲击力，气道的自身振动试图让自己内部的阻塞物推移，可很显然这点振动不足以推动卡死的阻塞物，所以只有小孩子自己无效的干呕声出来。
“怎么办啊？”护士起身猛擦起大汗，作为有经验的护士她感知到孩子这个情况会很麻烦。
拍背起不到作用。谢婉莹帮着师兄把孩子抱起来换体位，扶住孩子背朝师兄，让师兄有动作空间。曹勇两只手一只握成拳，另一只手抱住拳头，两手如此放在孩子的肚脐上与胸骨之间的位置。双手同时用力收紧，做的是腹部冲击。同样连续有节奏有间隔的做五次。
小思思的喉咙张了张，呃的声音没发出来，可见那个异物在气道内卡的很死，根本出不来。