王坤宇上小学那会，乡下那时还没有幼儿园，所以一年级就是启蒙教育。
一排四间瓦房，两大两小，两小间是两位老师办公，位宿，做饭的地方。
教室是两间五六十平的大瓦房，一三年级一间屋，从中间分开，一个过道，一边坐一年级学生，一边坐三年级学生。二四年级一间屋，也一样的一边坐二年级，一边坐四年级学生。
那时只有两本书，语文和数学。两个老师，一人当一个班的班主任。一班两个年级，课程两人各教一门。
上课时，老师先级一个年级，另一个年级自习，教完一个年级补置了作业，这个年级写作业。老师又教另一个年级。
作为调皮惯了的王坤宇，刚上一年级时总是坐不住。“报告老师，我要尿尿。”老师正在给三年级讲课，突然被他打断。“去吧，快去快回，注意安全。”老师说道。
王坤宇飞奔出教室。尿完尿后就从教室后面绕到另一个教室窗户下偷听另一个老师讲课，反正也听不懂，听着听着会犯困。直到一阵铃声响起，把他惊醒，他才飞奔回教室。
那时乡下的铃都是因地制宜就地取材，有的学校用钟，有的用铃铛，王坤宇他们学校则是用一根空心的铸铁，上面打了两个孔，用绳子穿过。吊在两老师房中间屋外的房梁上。上下都是老师用石头敲几下。声音清脆，倒很好听。
有时他甚至是怀疑老师忘了时间，他会借尿尿偷偷的敲响下课铃声。好长时间后被老师发现，美美的修理了他一顿，让他老实了好长一阵子。
那时的老师不只教书本上的知识，还教基本生活常识，做人的道理，价值观，人生观。父母把孩子交给老师，一切也就交给了老师。那时孩子做了错事，别人常说的一句话是“这些是你老师教你的吗？”
孩子做错事，事主找的更多的是老师。家长对老师常说的话是“像教育你自家娃一样教育。”所以那时光说服教育是不顶事的，管不住学生，棍棒教育就有了用武之地。只要不伤筋动骨，家长乐意老师管教自家的孩子。
那时老师的教鞭是学生给做的，越是不听话的学生，老师越是让这样的学生做教鞭。
王坤宇常笑别人做的教鞭不结实。老师打人两下就打断了，敲铃声事件被发现后老师让他做个教鞭，他兴冲冲的回家挖了一节水竹根。手指粗细，六七十公分长，一节一节的，还特别有韧性，不易折断。自从他把教鞭给老师后，被老师修理过的人都对他没好脸色看。
直到有一次，他把一只活的四脚蛇装进一个女同学的书包，那同学回家被吓昏在床。人家家长找到学校要说法，王坤宇真正体会到了自作自受的那份酸爽。
身上的疼痛早已忘却，但他仍记得老师当时说过的话：“老师，是教会学生知识，教导你做人让你明白道理的人，同时也是解除你心中疑难和困惑的人。如果我不严格管教你，别人会说我们老师失德。你不学好就是我们的过错，将来没没法对家长和社会交待。”