“啊…那我明白了，要想发现新的元素，一个必须的条件是要低温”。
“对的。从元素的形成理论中可以发现这一线索”。
“那是为什么”？
“你这么想。氢的原子核要想栓住它外边的电子，必须保证电子的速度小于某个数值才行，对吧。就好像太阳要束缚住地球一样，如果地球跑的速度太快，太阳不就束缚不住地球了吗…嗖地一下…跑了”。
“电子也一样”？
“对的。不过，电子的速度和温度有关，当温度超过一个界限时，氢原子核就拉不住电子，电子就飞了”。
“大约多少度”？她问。
“应该是大约在七八千度左右，氢原子中的电子就会逃逸”。
“你怎么知道的”？
“呵呵。有那么一道初中化学题还是高中化学题来了，我忘了。是讲水受热分解的一道题，我记住了”。
“爸，你真厉害”。
“谢谢女儿夸奖”。我高兴地和无咎对拍手掌。
“嗯…”。她又有了新问题，不过，可能还没想好怎么问，抑或是她自己不知道该问什么。过了好久，她终于开口：“有个问题，我一直没想明白，上次你给我讲天体运动时，我就想问，后来杰西要上厕所，我就忘了。现在又忽然想起来了”。
“说说”。我鼓励她。
“你说，我们的地球绕太阳转，它的速度会不会变”？
“肯定是变的。它离太阳近的时候，快，离的远的时候，慢”。
“好像…我不是指这个。我是指…咱们假设地球轨道是圆的，那它就是一个固定的速度，对吧”？
“对”。我点头。
“一个固定的速度，对应一个固定的轨道。对吧”？
“对”。
“轨道…我的意思是，离太阳越远，转的越慢。对吧”？
“公转？对的”。我疑惑的看着她，不知道她到底想问什么。
“比如，就在某个位置，如果一个小行星或者流星，顺着地球运行的方向撞上来，那地球的运行速度就会快一点点。此时，按理，它会逃逸，摆脱太阳的束缚。如果反过来，迎面撞上地球，地球速度就会慢下来一点点儿，那样，它就应当落到太阳上去…”。
我明白她想问什么了。在地球围绕太阳的公转中，任何一个能改变它公转速度的一点点扰动，都会让它要么落入太阳，要么摆脱太阳的束缚。因为按照高中的行星运动方程，速度与轨道半径是唯一对应的。
“这个…我也不太明白。以前曾经有个苏高中基地班的孩子问过我这个问题，当时想了好久，没想明白。当时，有个叫斯维尔德鲁普的德国还是瑞典的教授，来我们这里做讲座，我去听了，当时我也想问他你现在问我的这个问题。但是现场问问题的人太多，根本没机会。我当时想的不是你说的小行星、流星撞击我们引起的扰动，我想的是那次大撞击，为什么没把地球撞飞”。