事实上，衣千雪说的“二维相变空间”技术，和“二向箔”还是有差别的……“二维相变”是指的一种三维的二维化的相变——其性质、场的二维化，少了一个维度之后，各种参数的计算、程序的设计、力场的稳定性等等，都会比三维空间更加稳定。至于如“二向箔”一样展开，将整个太阳系降维……那倒是不能够的！衣千雪拍着胸脯，说：“二维化场域实验室制、研分析法，可行性理论程式模型——这个可都是我做的。”满脸都是“快来夸我、膜拜我”的表情。
什么“二维相变”之类的，安妙真、印浅馨和安心听着倒是毫无难度。安、印二人是本身学识在那里……安心则是“老鼠的孩子会打洞”，有关空间技术以及相关的一些知识可杂七杂八的，了解的不少。
印浅馨“嗯”“嗯”，说：“嗯，真厉害。这种技术一旦应用，是真的了不得了——回过头来，也不知会是什么样！”
“那是……”
……
安心又挣扎：“你快放开我呀！再压一会儿我都变成二维的了……”一边叫还一边用眼睛输出怒气。
衣千雪轻轻松开安心，退后一些。安心这才从地上坐起来。安妙真拍了拍他衣服上的褶皱，指使说：“去……要拿什么东西都拿好。再闹腾一会儿，该晚了。”安心便回房拿了一些自认为必要的东西——自己的本子带了，笔也带了，又一眼寻摸见一本《恐龙大时代》，拿着塞进书包……至于魂玉，则留下了。
安心背了书包下楼。
印浅馨和他招手，待安心到了身边，就将手搁在安心头顶摩着，姿势随意且自然。印浅馨问：“都带了什么东西？”
安心将书包里的东西给印浅馨数了一遍，印浅馨“哦”了一声，表示知道了。遂，四人便一块儿出门。
四人一块儿在门口候着公共交通系统的车厢，等待的时候，安妙真还嘱咐安心：“去了以后乖一点——要是干妈忙，就不要打搅，知道吗？”见安心乖巧点头，安妙真便满意的拍拍安心头，用大拇指在发际线上向上捋了几次，“要是觉着无聊，想回家，就直接通话，告诉妈妈。”安妙真捏了下耳垂。
“知道了，妈妈。”
安心满口答应。
印浅馨嫌弃她一眼，说：“行了……就跟着我去学校玩儿，又不是去冒险，交给我有什么不放心的？”
衣千雪附和：“就是。”
……
须臾，车厢来了。印浅馨、安心便上了同一个车厢，关了门。一直等车厢走了，安妙真和衣千雪才往“宪府——昆仑隧道”的方向去。
印浅馨、安心并排坐在座椅上。印浅馨不时给安心指点窗外的街景，告诉安心：“等以后上学，你每天都要走这条路径……”
安心说：“以后——这种轨道肯定会被一种全新的空间轨道淘汰掉。那种新的空间轨道就像是一根管子，朝着唯一的方向前进。速度要比现在这样的更快，而且丝毫不会有加速、减速的受力感……”
“是吗？”
印浅馨随口应和。
“是呀。”安心说：“就把衣阿姨制作的二维相变空间材料卷起来不就行了……”看看这“物以致用”的想法，简直张口就来。
“在家的时候不是叫姐姐吗？这会儿怎么又叫成衣阿姨了？”印浅馨倒是觉着“衣阿姨”这个称呼比什么“二维相变空间”更有趣一些——这小家伙儿倒也“能屈能伸”的，心说：“这大概是给千雪欺负的惨了。”安心叹一口气，说：“这还不是没办法呀！她根本就不讲道理……”
“嗯，嗯……是挺难的。”
“就是的呀！”
“……”
说着话的功夫，车厢就经历了两次分、合，在C区中级通识教育学校校门处停下。出了车厢，便将手勾搭着安心脖子，放在肩头上，带着安心进去。逢了打招呼的人，就介绍：“这是我干儿子——安心。”遇见了老师，便让安心叫“老师”，遇到了学生，便是“哥哥”“姐姐”。
一些“姐姐”也不玩儿了，跟了印浅馨、安心一路。叽叽喳喳的不停打探，最后得知安心会在这儿上学，这才心满意足的走了。
安心脸上一阵发烫……也不知是热的，还是因为被一群女生围着问东问西，窘迫的。
一路进了校长室。
印浅馨才说：“哎呀……这魅力蛮大的，一来就招得这么多小姑娘喜欢。”安心脱下书包，开始将书包里的东西往外倒腾。本子、笔之类的，都放在了沙发上。印浅馨和他说：“你先自己玩儿一会儿，我去开个会……等一会儿就回来。”安心应了一句，印浅馨又说：“想要吃什么、喝什么就自己弄——不要动我桌子上的文件资料。”说完，便走了。
……
校长室只剩下了安心一个人，安心便坐在地上，把沙发当桌子，翻开自己的本子一阵研究。
遂……以“非想”进入玄关，又从玄关中出来，就这么来来回回的进出了七八次，硬是弄出了一种“唯手熟尔”的感觉。
“接下来——先进入玄关，然后在玄关里开始不再控制杂念，进行观察……”心头有了想法，便即实施。先“非想”入了玄关内部，而后便又放开了思想，不再控制。一个一个浮念就像是簇起的肥皂泡一般，密密麻麻的生出、破灭，将玄关内充斥得满满当当，顽念也被淹没了。
无比绚烂、缤纷的思、念，形成了丰富多彩、光怪陆离的碎片，钩织出一幅色声香味触法皆具的虚妄。
一种荒诞、离奇却又瑰丽、虚幻的美便萦绕了安心。
……
“呼……”
安心心头一动，便从玄关内退出来——那些浮念虽然还在，但却像是被阳光照射的肥皂泡一样变得透明，更多的则是隐没在了玄关之中，不见于外。从“丰富多彩”到“零星”只是一瞬间的事。
安心拿起笔，用上唇和鼻子夹着，双手托腮一阵琢磨，过了好一会儿，便抽了笔，在本子上记下一行字：
玄关图。
便先交叉画了一个交叉的“×”，两条直线交出的点标注出“玄关”二字，以左侧区间为外，右侧的区间为内。一个又一个顽固的念头罗列右侧，又标注出了众多的浮念。而后就一个肩头，将右侧的图像引到了一个新的图像上——是一个三层同心圆，第一层写了“本性真如”，第二层“顽念”，第三层是“浮念”……
画完了这个图。
安心就翻来覆去的看。
……
又过一阵，就再次补充了一些文字：
多多的对这个现象进行观察，整体把握住玄关内在的样子，保持住自我的独立不改，且逐步拥有在婆娑一般的虚妄中，找到真实，明辨真实的能力……婆娑之念，笼罩之后，就像是一层层美丽的纱帐，很美，也很有趣。我似乎发现了一些有趣的东西，回头要问一问妈妈她们。
然后就扔下笔记，从本子上扯了一张纸叠出个纸飞机，满屋子扔着玩儿。等到印浅馨完事回来，就见安心在扔飞机。
“哟，玩儿的蛮开心的……”印浅馨在沙发上坐下来，使唤安心：“帮我倒杯水，有些累。”
“哦。”
安心给印浅馨弄了一杯橘子水，还很贴心的说：“不能老喝奶茶，对身体不好的。就喝橘子水吧。”
印浅馨笑，说：“嗯，这么点儿就知道疼人了。难怪你衣阿姨想给你当媳妇儿呢。我也不是老喝奶茶。”
“干妈，我有问题……”乘着印浅馨喝橘子水的空，安心就把自己发现的内容和印浅馨说了一遍。印浅馨听罢，便忍俊不禁，笑说：“行呀，人家是远离颠倒梦想，你这倒好，逆练了……这个注意一些，不要太过于沉迷其中就行了。多做认识，了解其中的内涵，这是没错的。”
“喔！”
“给我看看你画的玄关图。”
印浅馨又要来安心画的玄关图看了看。
又一阵表扬。
“嗯，画的很不错。以后呢，有了一些想法、也要多多进行总结。总结的过程，同样是你认识、学习、分析、整理的过程。每一步都要走的扎实了，这样未来才会更加顺畅、广阔一些……”
这一番教诲算得上是语重心长，安心都记在了心里。印浅馨也是见好就收，不做更多说教。
随手将《恐龙大时代》拿起来，翻了几页，就忍不住挑眉。脸上的笑意也有些忍耐不住，“这书倒是有趣……”
安心说：“爸爸送我的。”
……