根据每个人的技术特点，严格来说，应该是根据每个人的喜好去给他传球，道理好懂，真要去做，光是明白每一个人的技术特点就是一件很难的事。郗洪涛跟郗风讲完后，就又回去指导其他同学训练了。交待郗风的事，根本就不是一时三刻可以做到的，也不急。
郗风来到边上看他们训练，听了郗洪涛刚才说的话，郗风试着去观察每一个队员的细节，想要从这些细节中，找出每一个人的特点。
看了半个多小时，郗风一点发现也没有。他们练习的投篮，突破运球等各种技术，都是郗洪涛教的，看上去如出一辙，至少郗风看不出来有什么不同。
郗风放弃了观看，转而在心里开始总结平日里比赛的时候，每一个人都喜欢做什么。
首先就是周浩宇，他的强项是篮下单打，但每一支队伍都十分注重对篮下的保护，所以这个技术其实用出不大。所以郗洪涛让他练习三分球和长两分这种至少要到罚球线的投篮。虽然不怎么稳定，能投进就说明可以通过练习增加命中率。而他站在这个位置，实在也没什么好研究的，只要正常把球交给他就行了，反而是他自己也需要练习传球。有很多次，是因为他的传球力度都太大而出现失误。
想完了周浩宇，接下来就是张雷。张雷是喜欢突破的，不过郗洪涛嫌他的进攻手段太单一，给他增加投篮训练。而他的投篮水平是仅次于自己的，这在得分上就可以很直观地反应出来。不过他也不是没有问题，郗风想到，张雷喜欢把手放在胸前接球。这种方法，平时中间没有防守人的时候还行，如果有防守，很难把球传到他的手上，看来以后要给他传球，要注意防守人的位置，太容易被抢断了。
郗风总结出了一条，心里也开始有点兴奋。马上再接再厉，继续总结。陈明阳和张雷的技术特点很像，但又有不同，张雷的位置是在左侧45度，所以喜欢沿油漆区的边缘往右突破。而陈明阳的突破，是喜欢往底线走，然后带球到篮筐的左边去上反篮。并且陈明阳喜欢弯下腰，给他传球的话，最好是多用击地传球。
郗风越来越兴奋了，最后一个主力队员就是王野。他其实是五人里边最需要别人传球的，但他恰恰是最难接到球的。因为他穿的球衣号码的原因，基本上都会受到重点照顾。虽然他会很努力地去反跑，但他的跑位太飘忽了，让郗风都找不出他的跑位有什么规律。看来得跟他沟通一下，让他跑位的时候，最好有点什么规律，自己也好方便给他传球。至于他喜欢下快攻和到篮下偷袭，比赛的事实证明，只要他能到达位置，自己的传球根本就没有什么难度。
对了！既然可以跟王野沟通，为什么不跟其他人也沟通一下呢？不是说传球是两个人的事情，传得再好，也需要对方接得好才行啊！郗风忽然发现自己忽略了队友的存在，只是自己一个人在这里研究怎么给队友传球，可是如果队友不配合，根本就是空想。嗯，明天中午就跟他们沟通一下好了，晚上还得写作业。
那些个替补队员郗风就不去想了，实在也没什么好想的，除了空位投篮，他们在进攻端几乎不会有什么贡献。而包夹后的传球，自己已经可以做得很好了，感觉没什么难度。
到了第二天中午，郗风飞快地吃完饭，就往篮球场走去。昨天晚上，郗风已经都给他们通知到了。
传球也不是郗风一个人的事，周浩宇和张雷现在几乎承担着和郗风一样重的传球任务。听到郗风说要好好研究一下传球，也都很有兴趣。
王野还开玩笑呢“郗风，你这上不了场，无法训练。怎么？这是要改行当教练了？那你爸怎么办？”
王野由于受到重点照顾，根本就没有什么机会传球给别人，听到郗风要研究传球，有点不乐意。每天的训练是枯燥的，就中午这点时间可以自由训练，王野不想一点自由时间也没有。
都不用郗风骂他，周浩宇就拿眼神瞪到他闭嘴了。周浩宇问郗风“有什么办法能提高一下传球的水平啊？”他的传球失误率是最高的，也是最想提高传球水平的。
郗风把自己琢磨出来的想法跟大家说了一下，众人也都觉得有理。郗风就让大家把各自喜欢的接球方式说一下，也好让其他人都明白如何去传球。
周浩宇先说“我个子高，最不喜欢的就是击地传球，所以，大家要尽量用高吊球，并且我喜欢右手接球，传球的时候，往右手这边点没有关系，千万不要往左边扔！”
张雷说道“我不喜欢高接，击地球也够呛，所以给我传球最好就是正面直传，哪怕是手递手传球，也尽量不要隔着人给我传球！”
陈明阳接着说道“我个子不高，最好是给我击地传球，这样不管是运球还是投篮才好用力。正面直传也是可以的，千万不要高吊球，很容易被抢断的。”
接下来就是王野，王野却没有说话，大家都看着他。王野挠挠头“我不知道我喜欢怎么样，并且你们也没给我传过什么球，我也不知道该怎么样。”
其他的替补队员和王野也差不多，只要空位投篮的话，也不需要研究什么。
大家商量好了，郗风突然又想到，赶紧又跟大家说道“无球队员看到对位的防守人弱的时候，最好看一下持球人，如果只是吸引防守的话，就专注于跑位就行了，以免引起误会。”
说归说，一切还得到比赛和训练中去才会知道有没有用。郗风不能上场，只能四对四象征性地练习一下。问题也不少，替补队员都是注重防守的人，这种预先知道主力队员要怎么传球的情况，防守成功率都超高，让大家很是郁闷，难道说传球就应该出人意料吗？