班主任李老师继续讲话：
“在这里，我提到马正文同学的成绩，并不是为了表扬他，更不是为了让同学们向他学习。
“只有10天就要高考了，表扬已经没用，号召同学们向他学习更是一句空话。
“我提到马正文同学，只是为了拿他举例，让全班同学都明白，怎样去针对性的学习。”
说到这儿，李老师转过身去，把涂山三模的各科成绩板书了下来。也就是语文145，数学140，外语136，文综272。
李老师把黑板上写出的成绩读了一遍，然后说：
“针对性的学习，就是要找出薄弱之处，加以弥补。
“从马正文同学的这个成绩，同学们能够看出什么呢？
“这不是提问，不要举手回答了。
“就这么看，其实是看不出什么来的。
“要看出问题，还需要历史的看待事物，并且还要清楚到底发生了什么事。
“去年，马正文同学缺课了一个学期。高二下学期，他没上。
“高二上学期，马正文同学的语文成绩在110分左右，数学100分左右，外语也是110左右，文综200分左右。语数外三科成绩相加，总分在320分左右；加上文综，则在520分左右。
“这样的分数，在我们四班，原本也是不错的。
“但马正文同学当时有个毛病，就是很难正常发挥。每次考下来，总会有那么一科两科的考得一塌糊涂。
“实际上三科总分，也就是270到300之间，加上文综，在450到480之间。
“那个时候，马正文同学的班级排名是30到35名，年级排名则在200至250名。
“去年9月，马正文复课了。
“开学一考，三科总分289分，跟以前相似。但其中，语文却考了129分。
“紧接着9月底10月初的月考，马正文的总分没有进步，但语文则上升到135分。
“是的，马正文复课之后，一来，语文成绩就上升了很多，10月的月考就是144分。在那以后，他的语文成绩就只是略有波动，基本上维持在145分左右。
“他语文成绩上升的同时，其它科目的成绩，则在缓慢的下降。所以，他的总分不高，排名也不高。
“数学，9月开学考、月底月考、10月考、11月半期、12月考，马正文五次考试的成绩分别是88、90、91、85、120。
“同学们可以明显看出，前四次，马正文的数学成绩考得差不多；第五次，则突然上了个台阶。
“那个时候，我专门把马正文同学叫到办公室，询问他的学习情况，有没有什么计划等等。
“那一问，我才知道，马正文同学自己感觉基础薄弱，花了很大的功夫，回过头去，从初一年级的知识补起。前面，只是语文追上了学校的进度，所以语文成绩很好。12月考的时候，数学追上了进度，所以数学成绩也就上了个台阶。
“再往后看，上学期期末考，这学期的一二三模，马正文同学的数学成绩分别是123、130、133、140，属于一种稳步上升的态势。
“现在，回过头去看，马正文同学的成绩，也恰好印证了他给我讲过的学习方法。
“他说，他先是各科都学，把初一到初三的知识都巩固了。然后一科一科地追赶高中进度。先追的是语文，然后是数学，紧接着是文综，最后是英语。
“文综，上学期半期和期末，马正文同学的文综分别是160、152，这学期一二三模则是255、266、272，跟数学一样，突然上了一级台阶之后，再稳步上升。
“他的英语进度追赶，就有点悬了。上学期六次考试，他的英语成绩分别是72、61、50、55、57、61，这学期的一模更是考了个49。稳定中略有下滑。但二三模就不同了，成绩分别是102、136。可以说是两个台阶，也可以说是一个台阶，再加上较大的进步。
“如此这般，马正文同学的强项是什么呢？当然是语文和数学。尤其是语文，已经可以说是无懈可击。因此，接下来高考之前的10天，我个人建议，马正文同学可以不看语文，数学也只需要极少量的复习，做一两张卷子就行了。
“马正文同学的弱项是英语，这从102、136两个分数可以看出。也许是因为临近高考，所以他英语的追赶，呈现了一种与数学文综不一样的病态。如果不给予巩固，136的分数很容易就会下滑到102。而如果重点学习英语，则有希望由136上升到140以上。
“文综，既不是马正文同学的强项，也不是他的弱项，但文综有文综的特点。它的特点决定了，任何时候，我们都要给予必要的重视。
“众所周知，高考的时候，理科容易考出高分，文科则很难。
“文理相比，语数外都是一样的。不一样的，正是文综和理综。
“理综那边，是物理化学生物。那三科，就像数学一样，会做的一定能做。文综就不一样了，文综是政治历史地理。一件事物，往哪个方向分析，怎样去分析，都是问题。平时会做的，高考的时候分析方向错了，照样扣分。
“所以这10天里，马正文同学还需要重温一下文综。重温的重点，不是分析的方法，而是分析的方向。
“好了，马正文同学的举例，就说这么多。
“全班五十个同学，不可能一一举例说明。希望同学们按照刚才我对马正文同学的举例，分析出自己的强项弱项。利用这最后的10天，冲击一下弱项，同时再重温一下文综，就行了。
“哦，还有。补充一下，马正文同学的学习方法，是他自己琢磨的，适合他自己的学习方法。那个学习方法，是不是适合别的同学，这个问题眼下没有意义；因为，就算适合，也已经来不及了。
“不过，革命自有后来人，现在的高二，转眼就是高三。老师今后，将会拿出马正文同学发现的学习方法，让将来的同学自愿挑选。如果同样有效，那也算是造福后来人了。”
说到这里，李老师回过头去，将黑板擦干净了。
再回过身来，李老师说：“最后要说的是，最后这10天的安排。
“剩下这10天，前7天照常上课，作息时间不变，但全部都改成自习。老师就只是巡视。有同学提问，老师就回答。没有同学提问，老师就只是看着。
“第7天的下午不上课，召开我们四班的最后一次班会。
“之后就是放假，大家都回家去调整状态。
“第10天的下午，再抽个时间返校，领取准考证，确认一下自己的考场位置。
“最后，还是那些话：此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦！
“明天轻松的你，会感谢今天奔跑的你！”
10天，超过了7天，里面肯定有个周末。但高三学生，并且还临近了高考，周末什么的，就不存在了。
李老师一席讲话，说是不夸涂山，实际是大夸特夸，隆重地夸了。
按李老师的分析，涂山语文是强项，英语是弱项，另外还需要注意文综。
不过，涂山从自己的角度去看，就不是那么回事了。
前世速成英语的经历，让涂山明确认识到，在我国，英语的使用，通常没有合适的环境。一个劲儿地学，没问题；一旦不学，同时也没地方使用，那英语就忘得快了。
涂山现在的英语，正处于趁热打铁的高效时期，并不是什么弱项。
细心的朋友或许会注意到一个问题。
那就是，前世，涂山速成3个月；2个月之后，涂山就能过英语六级的考试。
涂山暑假学习了初中英语，最后的英语，主要集中在4、5月份学的。
都是2个月，到底哪个效果要好些？
这样的疑问，有个基础。那就是英语六级的难度，比高考英语要难得多。
但是，不要忘了，通过英语六级考试，并不需要高分。前世，涂山并没参加正规的英语六级考试，而是网上下载了往年的英语六级试卷，自己做了，然后自己判定，过了。
过了，是多少分？就是及格以上。假设满分150的话，及格就是90。
而现在，涂山即将参加的是英语高考。难度虽然不及英语六级，但90分，明显不够。
难度高的，只要求及格；难度低的，却要求接近满分。两者衡量，也难说谁上谁下了。
前世涂山实习英语的时候，是全职补习。除了补习英语，就没有其它要事。
现在，涂山学习英语，同时还要兼顾到数学、语文和文综。
这样去看，前世有利。
但是，前世涂山补习英语的时候，大学都毕业了。现在，涂山代替原主马正文，还是高三学子。
学习能力上，大学毕业踏入社会一两年的人，要说发散思维，全局思维，可能要强些。但刷卷能力，绝对是高三学子更高。
如此这般，综合下来，涂山这次的英语学习，跟前世速成英语的时候，学习效果大致相当。
接下来，对于英语，涂山准备沿着惯性往前冲就是了。
语文的理解，10天做不了什么，但语文的记忆，却需要重温强化一下，避免忘记。
数学的卷子，该刷还得刷，三天不摸手艺生。并不是李老师说的那样，10天只卷一两套卷子就能了事。
涂山认为，反而文综，才是自己的强项。
涂山的阅历摆在那儿，文综题目的分析方向就不能出错。涂山学习文综，主要学的，就是分析方法。
最后10天，涂山又请假外出了一次。
仍然是到新华书店购买卷子。
买卷子的目的，自然是为了刷卷。
刷卷这种方法，也许并不怎么科学。但在找不到更加科学的办法之前，还是刷卷吧。
最后10天里，教室里仍然八卦横飞。
八卦的主角，刚开始的时候是篮球王子赵君宇。几天过去，经过了一个周四，学校没有放风，赵君宇的热度一下子就降了下去。
后续的八卦，就呈现出散乱的、多中心格局了。
男生有李文康，有万杰，女生有应子悦，有陶敏思。当然，更多的，是涂山不熟悉的名字。
寝室里倒是停止了八卦。
其根源，自然是田高的陷害事件。
多听多看少说，谨慎小心行事，就是这个寝室的切实写照。
涂山感觉，这样的氛围，反倒更加有利于学习。
某一天，有个女同学带来一个消息。说是四十七中那边有个高三男生，承受不住压力，跳楼自杀了。
教室一下就炸开了。半小时以上，都无法学习。
后来，还是老师来了，才强行压下去，重现了安静。
一安静，涂山就接着学习了。
其实，就算是不安静，涂山也能学习的。
只是刚才那种闹腾不行。
刚才，不只有各种噪声，还不断有同学来拍肩膀，寻求对跳楼事件的同共看法。
后来，晚自习的时候，老师出来辟谣了。
跳楼是真的，不是高三而是初三学生（中考时间比高考要晚15天左右，还没到压力最大的时候）。
并且，那个初三学生跳楼，也不是因为中考的压力。而是因为玩游戏，盗刷了母亲7万元。
老师说的，是不是真的，不知道；反正比那个女同学说的，更像是真的。
涂山根本没往心里去。真的如何，假的如何，都跟自己的高考没关系。
时间一晃，就到了第7天的下午。
按照学校的安排，整个下午，都是最后一次班会。
最后一次班会，其实并不是真正的班会，而是同学们告别的时间。
虽然说现在通讯很方便，交通也发达，天南海北，一个电话，一个微信，马上就可以联系到。但世界很大、同学还小。
尽管好多男生都长到1米8以上了，但他们的心，依然很小。
很小的心中，平时所装的，绝大多数是同学。
同学与同学之间，有亲密的，兄弟或闺蜜；有漠然的，像陌生人那样；有闹矛盾的，怎么都看不顺眼；当然也有先亲密后结仇，先结仇后来又一笑泯恩仇的。
在这分别的一刻，似乎都不重要了。
同学们脑里心里想的都是，眼前就是分别。
同学们担心的是，今后，有些人此生再难见到。
就算是三年，或是五年，甚至是十年后，也有同学聚会。
可是再回首，心情已不再年轻；并且还有些人没办法到场。
所以，此地一别，之后再想相遇，其实也不容易。
铃声响起，但同学们还是满教室乱窜。
干嘛呢？拍照、签同学册，留念；大家都尽可能的留住青春最后的回忆。
彼此心里都明白，这一转身，再回头，将不再是少年。