“你怎么不说话了？想什么呢？”高志刚似乎看出点什么？
“我没事。”
“肯定有事，你看心不在焉的。”他一挑眉头，还朝我眨了眨眼睛。
我笑了。“其实你的眼睛真的不难看！双眼皮，黑黑的瞳仁儿，闪呀闪的，很会放电呢？”我竟然发现了秘密，他的眼睛很好看。
“是吧？你才发现我是个帅哥啊？”高志刚不满的说道。
“挺自信啊？”
“你看我的鼻梁又高又挺，不好看吗？”
“哪有这么自恋的人啊。”我不由得看向他，映着一缕阳光，鼻子还真是笔挺呢！
“小薇，我们都订婚两年多了，我觉得你都没认真看过我。”他郁闷地说道。
“我可不敢看，有啥好看的？”
“万一有一天，你不认真看清楚了，在人群里再找不到我了呢？”他笑着说。
“哦，有机会好好给你画个素描！”我笑着说。
“你说的啊，你可不能反悔，我知道你会画画。”高志刚很有兴致，甚至很兴奋的样子。
“哪有那么多时间？你看学校里很忙，回家也没时间不是吗？”我如实回答道。
“那一定有办法啊。你可以赶快嫁过来呀。”
“我不是不够二十岁呢吗？”我说道。
高志刚不说话了。
过一会儿，他又说道：“你真是较真儿的人，你看我弟他们都不够年龄，不都结婚了吗？”
“算了，又老话重提了啊？”我有点不高兴。
“好好，我听老婆大人的。”
“以后也得听啊！”
“那是当然。”现在的我感到很愉快。说不定我们真的会幸福的呢？事在人为嘛！
“我们学校快期中考试了，你觉得学生们状态怎么样？”他问我。
“总体来说很可以。作业齐整，交的也及时，回答问题也积极，反正我也没发现一点儿也不学习的孩子。”我似乎很满意自己的班级管理。
“我们班里最近有看闲书的，你班里有没有？”
“什么闲书？”我赶紧问道。
“就是与学习无关的书呗。”
“与学习无关不要紧，只要不是坏书就行。”我想了想说。
“那可说不好。你如果不注意也很有可能有儿童不宜的呢！”高志刚认真地说。
“有道理。”我很赞同他的分析。
“我到学校在早例会上就查一查四班学生的具体情况。”
高志刚点了点头，说道：“孺子可教啊！”
我笑了，心想这小子还不赖啊，抓班级工作够细致的呀！
生活真的很精彩，你看你有没有去发现。这句话很有道理哦。
“同学们，还有不到两周时间就期中考试了。我们一定要把学习放在第一位，努力考出理想的成绩。
鉴于最近学生们有读闲书的现象，我们也今天来一次检查自检。
现在请同学们拿出教材以外的书籍来，分享一下自己的读书情况吧！”晨会上，我说干就干，立马进行了突击检查。
顿时，教室的气氛变得有些诡异。
有的学生很意外，可能认为我小题大做吧？有的学生赶紧把自己桌洞里的课外书拿出来放在桌面上，有的学生有些坐在自己位子上无动于衷，有些同学竟然不约而同看向了最后一排的梁子刚。
什么情况？
我立马从讲台上下来大步流星地走过去。
“梁子刚同学，请把你的课外书拿出来可以吗？”我温和地问道。
“老师，我——我没有。”他吞吞吐吐地说道。
“真的没有？那你可以让我看一看你的书吗？”我选择了再坚持一下。毕竟无风不起浪浪啊。
“张老师，你不相信我吗？”他抬起头直直看着我。
“老师自然愿意相信你的。为了我们这项工作，你是不是可以配合一下呢？”我耐心地轻声说。
其他学生的眼睛都集中到我和梁子刚身上，教室里的气氛变得紧张起来，大有两军对峙的情形。
众目睽睽之下，梁子刚把他所有的放在桌洞里的书全都拿出来了。
“老师，你自己看看吧！”他把眼光移向别处，好像不敢直视我。
我站在他的书桌旁边，在学生的注视下，使劲用眼睛盯着他书的书脊看。
哇塞，“看虹录“，作者？“沈从文”！
我竟然看到一本这样的书，我把手伸出去，拿它过来就赶快回到讲台上。
“现在请同学们自查或者以同桌自查的方式迅速查完，准备上课！”
紧张的晨会就结束了。
在学校的每一天，当班主任的我们，在学校的那一刻都不会缺少意外，包括意外收获，突如其来的惊喜，当然也会有意想不到的惊吓与震撼！当班主任的老师心脏必须要好得很！
当我拿着这本书的时刻，我心内百感交集，竟然觉得自己就是——狗咬刺猬无处下嘴！
这小屁孩儿，才多大？竟然看这样的“闲书”！他竟看这样的“色情”小说！
这本小说我是略知一二的。
“打猎要打狮子，摘要摘天上的星子，追求要追漂亮的女人。”这就是沈从文令人浮想联翩的话。
沈从文在爱情上不是一个专一的人，他追求过的女人总有几个人。
这段令人遐想连篇的话很难想象是出自那位给人“腼腆、专一、老实”印象的“乡下人”之口。可是它确实是他经常说的。现在我们称之为“渣男”。
而这《看虹录》则是他的“色情”小说！
晨会轰轰烈烈的“政治运动”就收获了我不小的震撼！今天中午的午休又泡汤了！
“进来吧！”
午饭后我坐在办公室里等梁子刚。这是我上午在四班下课时悄悄告诉他的。
果然是梁子刚。
他一米六多儿的个头儿，长得皮肤黝黑，粗粗的眉毛微蹙着，一双细长丹凤眼，高鼻梁，一张阔口，眼神很犀利似的，看着我。
“老师，你找我？”
“当然是有点事儿了。”我笑着看着他说道。
“我可没有看那本书！”他语气都肯定地说。眼睛不再直视我。
“那本书是你的吗？”
“应该是我拿来的。”
“你真的没看！不管你信不信？”
“哦，没看就好。不过，这本书是谁的呢？”我举起那本书给他看。随手翻开扉页，写着个名字，但真的不是梁子刚的名字。
“它是我借的。”这次他低下了头，声音明显有些小了，软了。
“那你打算怎么处理这件事呢？”我问他。
“我还回去好了。”
“那我怎样知道你是否还回去了呢？”
“老师你不相信我？”他在试探我的底线。这小子还挺聪明。
“我也说不好。我只是担心你。”我如实回答。
“你担心我什么？”
“你说呢？”
“要这么说你知道这本书？”
“知道一点儿吧。”我忽然觉得脸有些发热。
“那你一定看过吧？”这小子胆子越来越大了。
“跑题了。你想怎么样呢，梁子刚？”
“你原谅我吧老师，我只是好奇，就看了那么几页。”
我笑了。“承认错误就是好学生。”
“我不觉得我有错。只是我——”他不再狡辩了。
“你回去吧。希望你不要再看这样的书，好吗？”我说道，“会影响你学习的。”
“你就这样让我拿回去吗？”他有点意外地问。
“书先放我这里好吗？当你毕业或者家长会时我再给你。”
“那可不行！家长知道我会挨揍的！”
“那怎么处理，如果你是老师？”
他看了我一眼，想了想，说道：“算了，张老师，我就送给你吧！反正你也成年了！”
哇靠，这是什么话！我激动地站了起来。
“老师我是真的这样想的。”看他还是一句真诚的样子。
“你走吧。我收下你的礼物！不过你得写份保证书给我！”我语气坚定地说道。
“成交！张老师再见！”说完转身就溜了。
我看着他的背影，忽然觉得自己怎么被学生上了一课呢？
我的理想，在我的讲台上，那些学生有时也是我的老师。
在任何时候，我们也不能看轻自己的学生，他们有时比你想象得更聪明。小时候，你看过如此“闲书”吗？