0030 乔诗洁老师在忧伤
来到语文老师教师室前刘憬停了下来，他的心突然有点小小的紧张了。他认为这可能就是那种名叫青春的悸动的感觉，情不自禁地在心中骂了一句：“该死的歌德！”这咒骂就像是下了决心的暗示，他随即就喊了声报告。
过了片刻，里面就传出了语文老师温和而甜美的回应。刘憬有点吃惊，他以为语文老师可能不在，或者是假想语文老师不在。他在初一初二当课代表的时候就常常遇到这种情况，老师让他去拿作业本，结果到时间去了，作业本在，老师却不在，他只好不经任何老师监督拿走作业本。然而乔诗洁这位语文老师却与众不同，只要她让刘憬拿作业本，时间点到了，刘憬来的时候，她本人就一定会在教师室等着。
刘憬推开门走了进去，里面只有乔诗洁老师一个人。
“乔老师的室友多半是去吃饭了吧？”刘憬想着走了过去。
乔诗洁老师坐在凳子上，双手放在大腿裙子上的同一个地方。刘憬觉得乔诗洁老师像是要把什么东西藏起来，他看到老师纤细的手指边缘露出了一点银白色的东西，看上去有点像胶囊类药物的包装塑胶。
“乔老师，你生病了？”刘憬情不自禁地问道，他却完全没有意识到自己为什么要问，为什么会问；更没有觉察到他说话的语气丝毫不像是一个学生对老师的关心，倒更像是一个朋友对另一个朋友的关心。
“一点小感冒，吃点药就没事了。”乔诗洁老师笑着，把药随意地晃了一下，站起身，放进了自己的包包。那是一个云锦单肩包，做工很精致，粉红色，两面都绘织着小梅花图案。
“哦，那就好！”刘憬说道，但却隐约觉得有什么不对劲。他觉得乔诗洁老师的眼中写满了忧伤，一种怎么都挥之不去的忧伤。而这忧伤，在乔诗洁老师平时讲课的时候，也会不经意地流露在眉宇间，就好像这是她的天性，骨子里带出来的一般。但是刘憬没有问，一直都没有问，他觉得这有点过界。
“找个有个适当的机会，说什么也要问一问。”刘憬在心里说道，他并没有意识到自己的这个决心是情不自禁的，就像水满则溢一样，是怎么都挡不住的。
“作文本都在这里，你拿去给大家发了吧。我上课了就过去。”乔诗洁老师把手放在了作文本，两只眼睛却在温情地看着刘憬。
乔诗洁老师的眼神让刘憬非常疑惑，他不能理解为什么乔诗洁老师要对自己说“我上课了就过去”？
“这不是理所当然的事情吗？为什么要说给我听吗？”刘憬的心中挂起了一个硕大无朋的问道。
只是这一刻，他觉得乔诗洁老师看自己的眼神越来越忧伤了，有着一种远行时好友送别的，话不出的诀别味道。
刘憬疑惑不解地看着乔诗洁老师，半晌才回过神来，表情僵硬，语气呆滞地应了一声：“好！”
乔诗洁老师笑了，这笑如寒风中开放的花儿，带着生命的坚强。
刘憬脸上的疑惑更加浓重了，他双手抱起了作文本，转身向外走去。到走门口，却突然转过身又问道：“乔老师，你的感冒没问题吧？”
乔诗洁老师还保持着刚才的笑容，就像是算准了刘憬会再问一次似的。她看着刘憬，煞有介事地说道：“放心吧，我就像冰雪绝岭上的一枝花，带着绝世的孤傲，任由风抚雪洗。”
刘憬吃惊地看着乔诗洁老师，他没有想到乔老师会这样回答，只是觉得这比喻像是在哪儿看过似的。惊讶片刻，刘憬赞道：“乔老师果然是大学生，文采就是好。我回教室了。”说完，转身走了出去，一面走一面又在心里疑问了一句：“这话我是不是在哪儿听过呀？”
可惜他并没有觉察到，就在他转身的刹那，乔诗洁老师的脸上出现了淡淡的失意的神情。
教室外依然热闹的像在聚会，教师里依然冷清的像是人走茶凉。这种情况下发作文本很不方便，绝大多数都需要亲自送过去，要是人都在的话，只消叫个名字，或者让别人传一下就好。不过，麻烦虽然麻烦，刘憬却必须现在就把这件事搞定，这些作文本上课后就要用，不能拖。而老师交给他的任务也是必须课余时间完成的。
刘憬把作文本放在讲桌上，拿了一半去发。知道在哪儿的，就直接放到位置；不知道在哪儿的就大声叫出名字，教室里的其他同学就会告诉他在哪儿。
发了一半，徐琳和几个女生走了进来，看到边喊名字边发本的刘憬，徐琳说道：“不用一本一本地发这么麻烦，你就放在讲桌上，别人进来的时候自然会自己找。”提醒的时候，一起进来的几个女生已经在翻找自己的作文本了，一边找一边问刘憬自己的发了没。
“好办法，不过还是提醒一下吧。”刘憬赞道，紧接着又回答了那几个女生的问题，随后拿起一根粉笔，在黑板中间用特大号字体写道：“书桌上没有作文本的，讲桌上找一下。”字体工整优美，比他本人帅多了。
这是他第一次在黑板上用这样工整的字体写字，当下教室里的同学都吃了一惊。因为刘憬平时在黑板上书写的时候用的是行书，大家都觉得那字要比他本人风流倜傥多了，现在他又写出这么工整的字体，着实让大家嫉妒的——觉得这事太假了！
“我说刘憬，你这写的又是什么字啊？”贾倩文问道，她刚吃饭回来，走进教室的时候，刘憬刚好把字写完。
“楷书。”刘憬回答道，说完放下粉笔，准备出去。
“感觉没有行书潇洒啊！”贾倩文看着黑板上的字评价道。
“你的本还没发呢，自己找一下。”刘憬说着，没有任何解释；走下讲台，突然停下来，转过身说道：“谢谢你的提醒——徐琳。”
徐琳回应了一个微笑。
刘憬没有再说，转身走出了教室，他得去充饥了。不过，他对徐琳的感谢，全班同学都觉得有些别扭。毕竟“谢谢”两个字对大家来讲都太生疏了，除了在英语课上会经常遇到，在日常生活中，这两个字和“对不起”一样，大家的自尊心并不允许将其发扬光大。
今天的更新
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0031 语文老师的意外之举
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0031语文老师的意外之举
校园里非常热闹，到处都是欢快的声音。作为公共道路的林荫道上，更有三五成群的同学来来往往，尽显青春气息。再加上当时学校并没有弄校服，学生穿的都是自己家里的衣服，颜色多杂，服饰各异，给人的感觉正是花枝招展的感觉。
每次走在林荫道上，看着一个个花季少女穿着鲜亮的衣服从自己眼前欢快地走过，看着她们天真无邪的笑容，刘憬总会情不自禁地在心中感慨道：“这才是青春啊！”
校园外同样一片热闹，同学们在饭店、小卖部进进出出，忙着吃饭、买东西，就连摆地摊卖酸枣的小商贩那里也围满了同学。泉眼那里同样传来了欢叫声。
快乐的气氛中同学们已经陆陆续续回学校了，课余时间已经过半，在校外过分贪玩很有可能无法及时赶回教室。关于这一点，不少同学都吃过苦头。他们和其他同学一样在校外玩耍，一时忘我，等回过神来，突然觉得周围一片寂静，明明刚才身边还到处都是人，只一眨眼的功夫，这些人却幽灵般的消失不见了；急忙往学校跑，运气好的跑进了学校，运气不好的还没进校门上课铃声就响起来了。
刘憬就有过几次这样刺激的经历，所以现在的他很能收得住心，不论是在上午第二节课余时间，还是下午活动时间出了校门，一定会提前回来。他把这种心理称为：宁可看着有限的风景等待，也不在广阔的天地里担惊受怕。
经过校门，刘憬看了看柱子上的大塑料钟表，上面的时间表示还有十分钟就要上课，心中已然没了墙前望景的心情。“不过貌似有时间也不能再有这个心思吧。”刘憬在心中苦笑道，他的意识中悠然出现了自己已经决定要好好学习的决心。
饼子已经不热了，可能今天送来的有点早，不过这烧饼确实好吃，又酥又脆，调料也用得恰到好处。刘憬觉得，这样的烧饼吃一辈子都是吃不厌的美味。
这次买上烧饼，刘憬便一路走一路吃，径直返回了教室。虽说没有狼吞虎咽，整个烧饼还是在进入教室前就被他消灭掉了。事实上，刘憬每次看到别人手拿食物边走边吃，都觉得特别古怪；他认为这不是雅观不雅观的问题，只是觉得让人看到自己的吃相有些不自在。但是现在，他却觉得这是一种享受，他觉得活在这个世上再没有什么是比饿了就吃，困了就睡，毫不顾忌别人的眼光的更好的事情了。不过还是有几个路过的女生对刘憬的吃相表现了嘻笑。
走进教室，刘憬先看了看讲桌上的作文本，只剩下不到十本了。教室外面还有不少同学，这让他觉得不可思议。不过，他很快就明白了。原来，有的同学拿自己的作文本时，如果看到和自己关系好的同学的，或者是前后左右的同学的，也有可能顺便带走。
教室里的同学越来越多，声音越来越浓厚，刘憬明白这是快要上课的征兆。于是，走上讲台，擦干净黑板，把剩下的几本作文本发了下去。
擦板班长张浩已经领来了新的，而他果真被管理处的老师骂了一顿。张浩只好说出实情，说是数学老师打同学时摔坏的。管理处的老师责备道：“你就不会提醒下你们数学老师，擦板那也是花钱买的，哪有你们这么用的！”
张浩欲哭无泪，他胆子虽然大，但再大也不可能去招惹数学老师呀！不过，他还是维维诺诺的响应道：“是！是……”对他来讲，只要能领到擦板，赶紧离开这个炼狱就行，其他的事情，对那时的他来讲都是狗屁。
管理处的老师用教训的口气说道：“擦黑板用，这又不是棍棒！”说着，拿了一块擦板给了张浩。
张浩拿到擦板，一面往教室走，一面低声骂道：“他妈的，又不是老子的弄坏的，凭什么都欺负我？就凭你们都是老师吗？”
上课铃响了，同学们都进了教室，语文老师也走上了讲台。
课堂礼仪过后，语文老师说道：“今天大家写一篇说明文，字数八百字左右。大家上小学，上初一初二，都有说明文的课题，初三也是一样。这个题材对大家来讲都不陌生，所以我希望有人能谈一谈如何写说明文。在此之前大家先翻到第某百某十某页，先用五分钟的时间看一下说明文的介绍。然后再给大家十分钟左右的时间自由发挥。”说到这里，语文老师停顿片刻，宣布道：“好了，大家看吧。”
每个人的心都是一阵阵的翻滚，从小到大，上了快十年学了，还没有谁遭遇到老师让学生讲如何写作文的事情！而且大家有一个共识，如果老师提出问题，没有人主动回应，那么老师一定会采取点名的手段。当然，这种事情和学习不好的同学是没有什么缘分的。但是，有些情况下老师也会剑走偏锋，偏偏找学习不好的同学提问。所以，不论是学习好的同学，还是学习不好的同学，都在翻开语文老师说的那一部分关于说明文的内容，哪怕一行也没看，只是盯着书装腔作势。
然而此刻徐琳和刘憬的心思和其他同学却完全不同。
徐琳的心中在想：“昨晚还说让刘憬教我怎么写说明文呢，没想到这么快就能如愿以偿。刘憬，看你的了！”似乎认定语文老师会让刘憬来讲；想着，脸上不由自主地露出了欢喜的神情，并情不自禁地朝刘憬看了一眼。
刘憬的脸色却有些意料之外的难看。如果是几天前，他还能把这件事当成一件平常的事，只当是语文老师想到的新的教学方案。但是前天晚上，徐琳向自己请教的时候告诉他自己的笔名崎路人是语文老师先知道的，那么今天语文老师突然让学生谈谈怎么写说明文，就有可能，不——是极有可能语文老师要针对自己“下手”了！所以，此刻刘憬的心情或多或少有一些纠结；甚至觉得这一系列事情有些古怪，就像雾里看花一样，好像有什么东西隐藏其中。
0032 沙场点将
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0032沙场点将
教室里弥漫着紧张而诡异的气氛，绝大多数同学都在忐忑不安地看着书本，等待着下一刻的命运降临，同时祈祷着语文老师千万不要点名自己。
而有一小部分同学的心情却是复杂，他们就像站在人生十字路口犹豫不决的徘徊者，一面期待着登上舞台表演，一面却怕演技不佳出丑；一面期待老师点名自己，一面却在逃避老师的眼神，生怕一次眼神的接触，就给自己带来犹如致命般的后果。
语文老师看了看手表，她在计算时间的流速，就像在计算自己生命的流速一样。没人有会知道，作为一名老师，此刻的她却比班里的任何一个同学都激动。此刻的她，就像初恋中的少女正在等待心上人的到来一样，全身上下都在流动着不可名状的颤抖的血液。
时间一分一秒地流过，语文老师的心情越发激动，突然她用微微有些颤抖的声音说道：“好了，时间到了。”
同学们都看向了讲台，但却没有谁敢和语文老师的眼睛对视。
语文老师微笑着，看着班里的同学继续说道：“谁愿意谈谈怎么写说明文？举手可以，主动站起来也可以。”
教室里一片安静，七十多双眼睛都在闪烁不安的眼神。
良久，良久的二三十秒过后，语文老师再次说道：“没有人愿意主动分享一下吗？”说到这里，语文老师激动不安地审视了一下全班同学，片刻的停顿后用审判者的身份说道：“如果没人主动站出来，我就要沙场点将了!”语文老师的最后一句带着调侃的意味。
然而教室里依旧一片安静，就好像从始至终语文老师都是在演独角戏一般。
只是这时，有几个同学的表情突然明显的激动了起来，就好像是在自我挣扎，努力突破自己的心理防线一般。
然而，十来秒钟，也就短短的十来秒钟，语文老师的目光突然转向了刘憬，语气温和地说道：“刘憬你的作文写的最好，和给大家分享一下你的心得吧。”
这一刻，所有的目光都射向了刘憬。
“我？”刘憬站了起来，尽管这一发展尽在他的意料之中，但是他的语气还是表现出了些许诧异，也不知道是在配合语文老师，还是在配合自己的身份，异或者是在配合事态的发展。不过，紧接着刘憬就用豁出去的语气说道：“好吧！”
“上讲台讲吧，我相信你的实力，一定会讲的非常精彩。”语文老师微笑着说道，迈着有些激动的步子走下讲台，朝着刘憬走了过来。
这回刘憬真的诧异了，他用不可思议的眼神看着走过来的语文老师。只见乔诗洁老师的脸上充满了淡淡的笑意，一边走一边继续说道：“现在我也重做一回学生，体会一下学生的乐趣。你觉得有必要的东西可以写在黑板上。”话还没有说完，语文老师已经来到了刘憬面前。
语文老师的那双明眸并不大，也不小，正如两个心灵想通，亲密合作的伙伴，这双明丽的眼眸也生动而完美地灵动在她的眼眶里。她们亲切地注视着刘憬，一种名为期待的感情不胫而走。
面对这样的眼神，刘憬的心神猛然一颤，说道：“好！”说完，离开座位走上了讲台，那步态自然，仿佛早已因经常替老师在黑板上抄作业把这一切习惯了。
空手走上讲台的刘憬，面对黑板发了几秒钟的呆，突然轻轻地叹了口气，然后转过身，拿出一支粉笔走到黑板靠左的地方，用行书写了三个字“说明文”。
教室里充满了轻轻说话的声音，很难听出大家到底在说些什么。但是毫无疑问，绝大多数的声音都在议论刘憬。语文老师会点名刘憬谈作文，这一点没人感到惊奇，班里大部分同学都知道他的作文写的好。不论是因为初一或者初二和刘憬是同班同学，还是之前早就从别的同学那里或多或少听到一些关于刘憬在作文方面的事情，单是上初三以来每一周的晚自习时间，总有一次语文老师会读几篇班里作文写的好的同学的作文——而没有一次是没有刘憬的作文的这件事，就足以让全班同学肯定语文老师会点名刘憬。但是，刘憬上讲台谈作文的那副泰然自若样太诡异了，简直就是名副其实的老师的派头！
徐琳满心期待，两只灵动的眼珠子认真地盯着讲台上的刘憬。
乔诗洁老师的眼神有些激动不安，她看了看刘憬语文课本敞开的页面，是说明文的部分。这部分的内容刘憬明显早就看过了，他认为重要的地方下面用多色圆珠笔画了线，笔墨已经黯淡，没了刚书划出来的新鲜亮丽。乔诗洁老师会心地笑了笑，抬头看向了讲台上的刘憬。
写完“说明文”这三个字，刘憬走到了讲桌前，用平静而自然的严肃语气说道：“我对说明文没有什么研究，只能简单地说说，好或不好权当参考。”语气之大，大部分的同学都情不自禁地瞪大了眼睛。有的人甚至发出了不屑的嘘声。
但是徐琳和乔诗洁老师的注意力却突然更为集中了。她们两个人的脸上都显出了期待已久的笑容，宛然是正在迎着阳光开放的鲜花。
刘憬停顿片刻，继续说道：“在我看来，说明文就像是把一个成品物体完全拆解之后再重新组装一次的过程。”说到这里，教室里的说话声突然少了，低了。只听刘憬继续说道：“好比说一个花瓶，”刘憬转过身，在“说明文”的后面画了一个简单的花瓶，并用行书在上面写了“花瓶”两个字，然后转过身继续说道：“它摆在我们面前的时候就是一个花瓶，仅此而已。但是当我们想要了解这个花瓶的时候，却可以从不同的方向去了解。第一种它的外形，第二种它的出产、制造工艺，第三种它的故事。”刘憬转过身，在花瓶的右边，从上往下依次写出三行字：“1、外形，2、出产、工艺△，3、故事”。并在“艺”字的右上角标注了一个小小的△符号。
这时同学们的兴趣都被提了起来，都在认真地听刘憬谈说明文。就在这时，一个人突然幽灵一般地出现在了教室前门的门口；这人不是别人，正是严厉的监查老师！
0033 掌声
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0033掌声
“怎么是你在堂上，你们老师的呢？”监查老师看了一圈教室，疑惑不解地看着讲台上的刘憬。
还没等刘憬回答，在刘憬位置上的语文老师就站了起来解释道：“冯老师，我在这里。这节课是作文课，我让同学们发挥一下思维，谈谈自己对说明文的看法。”
冯老师惊奇地看了看乔诗洁老师，又看了看讲台上的刘憬，然后蛮纳闷地点了点头说道：“好，你们继续。”说完，转身离开了。
刘憬一脸沉思地看着离开的冯老师，似乎是想到了什么。还没有回过神来，就听语文老师说道：“好了，刘憬你继续讲吧。”刘憬看向了语文老师，语文老师一脸微笑，就像一个认真听讲的学生一样，款款落座。
刘憬有点奇怪，但没有多想，整理了一下思绪继续讲道：“针对外形的写作是最基本的说明文，任何一个人写说明文都不可能避开外形不谈，尤其是花瓶。一个花瓶摆出来，我们一眼就看尽了，形状、颜色、大小，或者再倒上一些水，加上一束鲜花，就再没有什么了。我们把这些都写了，绞尽脑汁也很难写足八百字。但是，如果给这个花瓶加上一个故事。好比说这个花瓶是谁买的，是在什么情况下买的？是谁家的？是怎么看到的？是怎么到了自己家的？而拥有的这个人为什么会特别珍惜这个花瓶？对花瓶的静态描述是为了将事物以画面的形式呈现在读者面前。对花瓶的故事描述，则是为了让这篇作文更加丰满：具有故事性，更具可读性。而我们更可以通过一个故事来了解、明白一些道理，既而使自己的作品不再枯燥，更具生活价值和艺术价值。”刘憬说到这里，停了下来，转过身在“出产、工艺”的下面画了一条横线，继续说道：“至于‘出产、工艺’这属于专业性的知识。这一部分，除非有过研究，或者本身经历过，很难将内容插入其中。当然，我们也可以用‘我听说’、‘我看过’……这一类词语，将自己知道的一小部分内容插入作品。但是，不论是从外在形态，还是从出产、工艺方面进行说明文的写作，在其中插入一段故事都是画龙点睛的环节。物品的本身是死的，但是故事却可以赋予它灵魂，让它拥有精神价值的魅力。”说到这里，刘憬停顿片刻，环视了一下教室里的同学，随后继续说道：“以上就是我个人对说明文的看法，希望能对大家有些许助益。”
教室里一片安静，大家都在吃惊地看着刘憬，有的同学听得津津有味，还没有反应过来；有的同学却觉得自己在听天书，根本什么都没有听懂。但是下一刻，随着语文老师送出的掌声，很多同学随之也送出了掌声，教室里顿时响起了从未有过的热烈掌声。这掌声雷动，响荡在校园里。其他听到的班级的学生和老师，都露出了诧异的神情，他们都在想：“是哪个班，发生了什么事，怎么会有这么热烈的掌声？”
对这掌声刘憬却无动于衷，他擦干净黑板，转身走向了自己的座位。
掌声还没有停止，语文老师已经站了起来，她离开座位，情不自禁地对走过来了刘憬说道：“你真是一名出色的老师！”
刘憬谦恭地说道：“老师说笑了，我只是说了一下自己对说明文的看法。其他的同学同样可以做到。”
语文老师看着刘憬，意味深长地笑着，轻轻地摇了摇头，然后走上了讲台。
教室里的掌声还在继续，语文老师对刘憬的夸奖，除了附近的几个同学再没有什么人听到了。
杨心怡用夸张的表情看着刘憬，大幅度地摇着头，长长的“哦”了一声，不可思议道：“假的吧？”
刘憬回应了一个苦笑，他完全没有料到事情会发展到这种田地，只能在心里恨自己讲到兴头就忘乎所以了。
语文老师让大家静了下来，满面春风地说道：“刘憬讲的很好，很生动，通俗易懂。大家应该都有不少的收获，该如何写说明文心里也应该有一个伏案了。可惜时间有限，不能再让其他同学发挥了。那么，现在大家就开始动笔吧，把自己最熟悉的、最想写的一件东西，带着故事，带着感情，丰丰满满地写出来！字数要求800字，放学前交上来。”语文老师说着，用感激的眼神看了看刘憬，然后坐了下来，心满意足地看起了教材。
刘憬也在看着语文老师，只不过他的表情有点严肃，心中在想：“万一再发生这样的事情，我该怎么避开？”
刘憬的注意力全在如何避免更多麻烦上，完全没有想到，从他走上讲台的那一刻起，徐琳就一直注视着他，为他精彩的演讲感到快乐，并由衷地送上了掌声，由衷地在心里为他感到骄傲。不过现在，徐琳却必须把这份激动的感情藏在心里，不少同学已经动笔了，她可不能落后。
教室里响起了写字的沙沙声，混杂着商议的窃窃私语声。不少同学正在翻看自己的作文书，他们虽然承认刘憬讲的很好，对自己也有那么一顶点的用；但是他们同样认为自己没有能力在放学前写完800字的作文，更何况还是像议论文一样让人头疼的说明文。
杨心怡也是一个很干脆的女生，身边有一个写作文的高手，却没有丝毫要依靠的意思。她一面用带着点神经质般的笑声对刘憬说道：“你怎么这么厉害，还没见过有比你说作文说得更好的！”一面却在翻看自己那本已经很旧的彩页作文书。以争取在最短的时间内连抄带改，写出一篇老板根本看不懂的作文。当然，写完之后她是不会立马就交的，一定要等到下课前的两三分钟。
不少同学和杨心怡的做法一样，他们一则是因为做贼心虚，怕交了作文被语文老师看后课堂上点破；二则是怕语文老师布置额外作业，好比说背诵课文什么的。
“凑巧。”刘憬虚伪地笑着，他没有想到如何避免被老师点名谈写作的好方法，只好暂时放弃，将注意力集中在当下的任务上。
0034 简单辩论
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0034简单辩论
话虽如此，但刘憬却没有任何举动。这是他的一个坏习惯，每次作文课第一节的前半个小时都不会动笔。这段时间他在思考，并非常诗意地将其称之为基调酝酿。是不是真的，恐怕除了他本人就没人知道了，没人问过他，他也没有向别人说起过。不过，他的写作速度确是有目共睹的，他动笔可以说是最迟，但是每次却都能在作文课第二节上课不到二十分钟的时间上交。
不过相对的，刘憬也献出了宝贵的课余时间。两节作文课的课余时间他从休息，对他来讲这种800字的作文，必须一次写完，无需过多酝酿。他也总是如实搞定，从无例外。
当然，不少同学的做法和刘憬的大相径庭，他们在写在前也会思考思考，不过也就五到十分钟，不会像刘憬夸张地用上半个小时；他们也会在献出自己的课余时间，尽早完成作文。因为在写作文的时候，不少同学总会因开头不顺，多次推翻，多次重写，把作文本撕了一页又一页。
作文课的第一节下后，语文老师宣布下课。此时不论语文老师在不在教室，教室里都会有很多同学，但却相当安静。平时大家都会叽叽喳喳说个不停，此刻大部分人却在安静地写着作文，少数几个说话的同学就好像与这个世界格格不入的异类一样，很快就会被这安静地气氛压抑地走出教室。
不过今天的情况却略有不同，语文老师宣布了下课之后，立马就有几个同学围在了刘憬旁边。又是羡慕，又是嫉妒，说他作文写的好，说的也好，问他怎么才能把作文写好。
刘憬苦恼不已，千言万语最终化成了两个字：“看书！”
“别唬人了，从学前班上到现在我天天看书，作文也没见有过长进呀！”张胜男侧转过身，对刘憬的回答表示严重质疑。
教室里的同学大都用好奇的眼神看向了刘憬，都在等待着他的解答。
刘憬感觉自己的心在这一瞬间醉了，他明白这是张胜男在故意刁难自己，但是观众却大都信以为真，真以为张胜男天天看书，看了很多书。刘憬看着张胜男，她的那俏脸上两颗发亮的眼珠子正在咄咄逼人地质问着他。
半晌，刘憬煞有介事地回答道：“我说的是课外书：是散文书、是社科书、是游记、是名人传记、是文学名著……而不是课本，更不是材料和作文书！”
大家满心讶异，刘憬一口气说了这么多，但是绝大多数的同学只知道这个世界存在着这些书，事实上却根本没有看过。即便看过的，也不过寥寥几本，可是刘憬所说的却是如此庞大的阅读量，他们根本想都不敢想，更准确地说是很多人从未想过。教室里所有的同学都停下了手中的笔，抬头看了过来。徐琳一样。语文老师也一样，她满脸笑意地看着刘憬，明显对这件突发事件很感兴趣。
不过，大家的心中都有了一种类似于“哦”的恍然大悟的心情。
张胜男用看外星人一样的惊奇眼神看着刘憬，半晌眨了两下问道：“你有几只手，几只眼？”
张胜男的问话，产生了惊天地，泣鬼神的奇效，很多同学都张大了嘴巴，眼神质疑地看着刘憬，仿佛在问：“是啊，你有几只手，几只眼睛啊，能看这么多书？”大家的好奇心明显都被提到了嗓子眼。
刘憬愕然片刻，突然笑了；那笑便如春暖花开一样，带着话不尽的阳光色彩；他说道：“《十三岁的际遇》中说北大有400万册图书。又说‘当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……’路，从学校到家也就几公里，我们可以走着回，可以跑着回，可以骑着自行车回，看起来目的都是回家，但我们用不同的方式所用的时间却差了很多。一本书，也就几百页，几万、十几万、几十万字，放在那里没有看就是没有看，一天看了一页就是看了一页，一天看了十页就是十页，但是如果一天看上几十页，几百页，十年之后会是怎么样的效果呢？”
大家都呆了。
张胜男也呆了，但是她很快就反应过来，不服道：“切，你就吹吧，哪有那么多时间看书？大家每天学习时间一样，休息时间一样，根本不可能的事。对吧？”
“对啊，写作业都怕时间不够，哪有时间看课外书？”有同学附和道。
“难道我们这么多年上的都是初三？”刘憬反问道。
大家都愣住了，这回真的愣住了。但即使这样，还是有人不愿意承认刘憬说的是真的。他们认为，作为一名学生是不可能看那么多的书的。
徐琳也有些怀疑。
但是语文老师乔诗洁却相当地肯定，她确信刘憬看了很多书，至少有上千本之多！
有人还要继续和刘憬辩解，这时上课铃响了，辩论大会戛然而止。
看着散开的同学，刘憬总算松了口气，在心中苦笑道：“总算可以继续了！”
作文课一连两节，语文老师自始至终都没有走出教室，再加上语文老师曾说过作文课的第二节不用喊起立，第二节便省略了上课礼节。
同学们走进教室，回到座位，大都自觉地写起了作文。这情景如果让班主任看到，一定会以为自己进错了教室。因为她管的这个班，向来都是上课铃响了，学生一边往教室走一边轻声说话；坐到座位上也还要再说几句，才能收回心神——而这还是在教室里有老师的情况下。
大家回到教室，手中的圆珠笔、钢笔就疯狂了起来，不论是决心自己写一篇的，还是要改抄一篇的，都彻底发动了心中的柴油机。这节课下了就会放学，如果放学前交不了作业会比较麻烦，好的情况下老师会让写完后交给课代表，糟糕的情况老师则会让自己亲自送过去，到时会不会挨批那就很难说了。
0035 共识、经验
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0035共识、经验
由于辩论用掉了整个课余时间，现在的刘憬表示很忙，已然加快了写作的速度，字迹也变得潦草了一些，但仍旧是美丽的文字。其实他的想法很单纯，不过是要在平常的时间写完上交罢了。
语文老师不像其他老师那样让学生拼命，每次学生上交了作文都会给予学生相对的自由，让他们想看书的看书，不想看就休息一会等待下课放学；唯一的条件是要保持安静，以免影响其他同学写作。大家都很合作，就连那些最难以管教的学生也变得乖巧多了。语文老师对他们的要求很低，不会像其他同学那样要求必须交800字的作文，只要300字就好，而且可以找作文书抄。他们挺吃这一套，在语文老师的课上安分守己，抄了出300字的作文，然后就开始整堂课整堂课地睡觉，直到第四节课快下的时候，他们就会把作文本交上去——在他们看来，这便是语文老师对自己的宽容的回报。
刘憬要早早地上交作文，主要有两个原因：一是因为他是课代表，他觉得应该以身作则；二是因为他总是随身携带一两本袖珍本课外读物，想要用余下的时间看书。
不过他今天的目的却不是看课外书，而是要看语文课本，把自己的学习进度提前。班主任在开学的时候就已经说过，初三两个学期的内容都会在上一个学期学完，中考考的是初一到初三的内容，初中所学的所有主科内容都会在下学期复习一遍。到了下学期每天都是复习、做题，到时会忙的连喘息的机会都没有。
“现在我既然决定要上大学，就要全力以赴，把该用的时间都用在学习上！”每次在上课时间心痒难耐想做其他事情的时候，刘憬就会在心里提醒自己。
写好作文，检查了一遍，刘憬就交了上去。
他是第一个交作文的，此时也不过刚刚上课十五六分钟。不少同学都有些意外，他们实在不明白刘憬的脑子到底是怎么造出来的，写作文竟然会那么快，还那么好!
语文老师有点歉意地笑着说道：“剩下的时间自由发挥。”
刘憬有些疑惑，他不明白语文老师为什么要用带着歉意的微笑和自己说话。当了这么多年学生，他敢肯定这是第一次看到老师对学生现出歉意的表情。他甚至觉得语文老师有点过于温和，不过，却是一位很好的老师。刘憬没有问，当下的场合也不适合问。“好的！”他应了一声，返回了座位。
由于刘憬带头交了作文，语文老师没有布置额外的作业，其他写完的同学也陆续行动了起来。不过并不多，也就七八个。绝大多数同学有一个共识，或者说是经验告诉大家，如果只有少数几个同学完成作业的话，老师一般不会布置新的作业。但是，一旦有三分之一到二分之一的同学完成了作业，那么老师**不离十会布置新的作业。这不仅仅是为了督促学生学习，还因为完成作业的学生多了，会因为太多人没事可做，说起闲话。所以，极多数的同学都会拖到下课前三分钟前后交作业，这样老师想布置额外的作业也没有办法布置，因为刚布置好还没来及得做就下课了。不过，大多数情况下，老师都会说没有学生做的太慢，做的快的都交了这么长时间了他们却交不上来。这话，一般都会让还没交作业的同学心里发虚，随即就会陆陆续续上交作业。不过现在是作文课，这一点并不需要担心。作文课本来就是这样，两节课都是用来写作文的，只要能在限定时间内交出作文就好，老师很少会逼人。所以不论是哪个班的作文课，大多数的同学都在沿袭这样的千古秘诀，不到下课前后两三分钟绝不上交作文本。
这种现象但凡教过一两年语文的老师都会了解，乔诗洁老师同样，她在实习的时候就注意到了。不过这一现象没有老师去点破，作文课一周本来就只有一次，倘使将一个孩子唯一的一次都要破坏，那是一件多么残忍的事情啊。更何况，很多学生完成一篇800字的作文确实需要将近两节课的时间。
在课堂上写作文和在考场上写作文是完全不一样的事情。课堂作文首先有充裕的时间面对，可以多次撕掉作文本修改；再次要交给自己的老师，必须书写工整，尽量不要涂抹；最重要的一点，当场没有写完，迟些写完再交也行。考场作文却完全不一样，你可以打草稿，但是考卷上留的格子就那么多，容不得多次涂改，更不可能让你撕掉重来；而且考生也必须把握有限的考试时间，时间一到，不论写得怎样，是否写完，都得交卷。不过，课堂作文和考场作文还有一个很大的不同点：课堂作文具有写给老师看的任务性，不想被老遇惩罚就得达到老师的要求；考场作文却是写给自己的，拥有自己想就写、不想写就不写的随意性。所以大多数学生面对课堂作文都是怀着必须交付的任务心态进行的。
下课前的三四分钟教室里果然骚动了，一本接着一本的作文本络绎不绝地交到了讲桌上；有的同学甚至让其他经过的同学帮忙交了上去。
看到这种情况，语文老师笑了，她明白马上就要响起下课铃声了。看了看表，果然只剩两分钟不到时间。她合上书本看向了刘憬，刘憬正在专心地看着什么。同学们依然紧张地上交着作文本，嗡嗡的说话声也开始了，放学前的最后两分钟，大家的心已经变得无畏了，前后左右交头接耳的有很多。不过也就在语文老师乔诗洁的课上大家敢这样大胆，在其他老师的课上顶多也就说说话。
下课铃响了，语文老师并没有宣布下课，而是说道：“没有写完的同学，今天晚自习前交给课代表。”
大家明白语文老师的意思等同于宣布了下课，不少同学兴奋地站了起来，甚至有人离开了座位。
“刘憬，帮我把作文本送到教师室。”语文老师笑着说道。
刘憬的书本已经收拾好了，看到语文有等自己一起走的意思，急忙大步流星地走了过去。
惆怅的心
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0036惆怅的心
两个人原本是一前一后的，老师在前学生在后；但是现在刘憬却和语文老师并排走着，老师在右，自己在左。
刘憬抱起作文本，跟在语文老师后面和其他同学陆续走出了教室。刚走上林荫道，他就发现语文老师的脚步有点变慢了，似乎突然想到了什么事需要去办理。语文老师突然停了下来，刘憬险些撞到她的身上。止步的刹那，一股淡雅的清香悠然袭进了鼻孔——每次来到语文老师身边，刘憬都能闻到这淡雅的香味，但这么近的距离，这香味突然让他的身体禁不住打了一个颤。
语文老师转身看向了刘憬，想说什么，却欲言又止。最终只是笑了笑说道：“走吧！”
林荫道上塞满了人，放学让同学们泄洪一般潮涌而过。在这种人满为患，几乎擦肩而过的情形之下，刘憬却快了几步，并排走到了语文老师的左边。他心里好奇，非常好奇，非常想知道语文老师到底想对自己说什么。
然而语文老师却什么都没有说，仿佛是陷入了沉思之中，任由脚步随着感觉去走。
刘憬突然觉得语文老师有些多愁善感，一副心事重重的样子，想问，却又没法问。他觉得这些事应该是老师的朋友、老师的同事、老师的家人问的，自己只是一个学生，问老师的私人问题很不妥当。寻思间，已经来到语文老师的教师室前。
门是闭着的，没有上锁。语文老师推开了门，两个人一前一后走了进去。
语文老师的室友正坐在书桌前批改作业，听到开门声，抬起了头，脸上已经出现了说话的表情，突然发现室友的身后跟着一个学生就没有说出来。
语文老师的室友是一个和她年龄相仿的女老师，她穿着干练，有一头一尺多长的乌黑头发，用头绳绑的略高，她脸型椭圆略显精致，一双大大的眼睛，好似可以看到很多别人看不到的事物。唯一美中不足的地方，是她因体内雄性激素过多地仓穴上长出了灰绒绒的胡须；总让人觉得有一点怪怪的。
刘憬见过这位老师几次，她好像是初一某班的班主任。刘憬觉得她在学生面前一定总是一脸严肃，似乎只要管的松一点，学生就会出乱子似的。刘憬之所以会有这种的意象，是因为从来没有见过这位老师笑。不过，她在同事面前会不会笑，对刘憬来讲目前还是个谜。
“放在这里。”语文老师语气温和地说道。
刘憬把作文本放在了书桌的右边，左边那位老师在用。他转向语文老师，说道：“乔老师，如果没有其他事情，我就回家了。”
“下午活动时间过来帮我批改作文吧。”语文老师说道，本该是商议的话，却没有什么商量的语气。
刘憬满脸诧异，语文老师的语气虽然平静自然，但他还是感觉到了她语气中隐约流露着几分情不自禁的激动。不仅是他，语文老师的室友同样诧异，她猛地转身看向了这一对师生，眼睛瞪得大大的，简直就像看到了千古奇观。
但是语文老师却显得一脸自然，就好像这原本是一件稀松平常的事情，根本不值得大惊小怪。
“批改作文？乔老师您就不要笑话了，我只是一个初中生，这又不是依着答案批考卷，我怎么搞得来。”刘憬讶异道，话虽这么说，可是脸上却没有丝毫不自信的神情。
“这就不见得了，你作文写的那么好，讲的也那么好，就是我也自叹不如。更何况学历并不代表学识，你在文学方面的能力很强，只是对初中生的作文略作一点批评，我想是难不倒你的。而且，你也可以借这个机会锻炼一下自己。”语文老师毫不怀疑地说道，明显对刘憬抱着极大的信心。
“可是再怎么说我也是个学生，帮同学批改作文不合适吧？”刘憬不置可否地说道。
“这有什么合适不合适的，学生还不是经常帮老师批考卷的。你文学方面有能力，对大家的作文提点一下好的地方，写上三十字左右的评语就行。顺便再把错了的字词句，以及标点批注出来。并不需要做到精益求精。一个班七十多篇作文，两个班将近一百五十篇，没有老师能够做到面面俱到的地步。”语文老师解释道。
“好吧，我试一试。”刘憬终于勉为其难地答应了。
“嗯！不早了，快回去吧。记得下午活动时间过来。”语文老师嫣然一笑叮嘱道。
刘憬应了一声，走了出去。但他并没有立马离开，而是在门外停留了片刻，他听到语文老师的室友惊讶道：“乔老师你是不是烧糊涂了？学生能批了作文？”
乔老师笑着回答道：“他的话我想没有问题。他在文学方面有很深的学识，我想文学专业杰出的本科毕业生也未必有他强。初中作文这点小事，难不倒他的。”
“不可能吧，一个初中生怎么可能和大学本科生比？不过，你既然都决定了，我也没什么好说的。只是你最好还是看着他批几篇比较好，批的不行也能及时制止……”语文老师的室友再三提醒道。刘憬没有继续听下去，他迈着几近无声的脚步离开了。
此刻的校园里已经空荡荡的了，除了没有及时完成作业走得太迟的同学，就只剩下个别被严厉的老师留下来不完成课业不让回家的同学了。
独自一人走在宽阔的林荫道上，头顶着合欢树美丽的万千花朵，刘憬的心中油然而生了一份多愁善感的青春惆怅。他不明白，在初一初二学习生活过得很平淡的自己，为什么到了初三，有了乔诗洁这样一位语文老师，学习生活就突然变得忙碌了。那些原本可有可无，似是而非的梦想，也突然明亮得如同暗夜的灯塔一般。
“好麻烦到底是什么时候呢？”刘憬的心中充满了疑惑：“到底是什么时候语文老师这么器重我了？”刘憬破肚搜肠，努力将记忆的滚轮向前移动，他突然骇然发现，竟然是从第一节课，从语文老师给他上第一节课的时候，语文老师就器重了自己，那时语文老师就十分肯定地指定自己为语文课代表！
0037 思念
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0037思念
“这是为什么呢？”刘憬突然愁肠百结，正要想入非非，这时却柳暗花明地意识道：“这不是很自然的事情吗？如果说乔老师调查过哪些同学在初一初二的时候语文成绩好，不可能不器重我。初一初二的语文老师不也很看重我吗？只不过没有乔老师这么器重我罢了。每升一级代课老师在教学前调查一下本班学生的本科成绩原本就是很自然的事情。”想通了这一点，刘憬颇有一种如释重负的感觉，一路的景物豁然开朗。他这才发现，路上已经空荡荡的没有回家的同学了，自己正像被人遗忘的千年妖狐，带着独特的感情欣然赶路。
由于今天比平时回家晚了一些，刘憬被母亲埋怨了几句。说他总是这样，放了学不赶紧回家，在外面玩不够。刘憬没有回应，端出放在锅里还有一些温度的饭回自己的卧室去吃。母亲的埋怨他早就习惯了，甚至都有了一些麻木；面对这种情况，他的脸上总会露出几许无奈的苦笑，然后离开。饭后，他洗了碗筷，如果不这样的话，母亲多半又会埋怨一通，说他不按时回家吃饭，让自己又洗一回。
时间还早，下午有在黑板上抄化学题的任务，刘憬却没有急着去学校。他郑重其事地打开了书柜下面带锁的抽屉，一大堆摆放整齐的信件带着浓浓的纸香，带着岁月温馨的情感，暖暖地探了出来。他随手拿出了几封——这几封都是同一个人寄来的，是他的一个笔友。事实上，这个抽屉里的信件都来自这个笔友。每封信用的都是卡通图案的彩色信封，信纸也是彩色的硬版纸。两个人已经有长达四年的通信史，但是两个人的通信方式却非常古怪，他们用的地址都是所在地的市邮局地址，用的名字也都是笔名。两个人在通信的过程中，谁都没有问过彼此的真实姓名和真实地址，就仿佛这是彼此不能逾越的禁忌一般。
两年前，也就是刘憬突然辍学还没有重回校园上学之前，两个人的通信相当稠密，几乎每周都会通信一两次。往往上一封信还没有收到，下一封信就寄出了。
刘憬重回校园之后，两个人的通信量就下降了一半，好像两个人都很忙，被什么事情缠住了一般。
刘憬升到初三，已经过了一个月，两个人谁都没有收到彼此的一封信，好像都已失去了对方的通信地址。
一个半月之前，刘憬收到对方的最后一封信确实提到要前往另一个城市，说等有了稳定的住址再给他写信。
但是现在一个半月过去了，心中的思念已如少女舒卷的长发越长越长，对方却迟迟没有寄信过来。看着信中那熟悉而娟秀的文字，闻着纸上那有着淡淡香味的笔墨，那份思念越发的浓密了。
“周末放学就带着信去市里，如果有她的信，有地址，就寄过去。”刘憬决定道，把信放了回去，锁好抽屉，走了出去。
现在还不到下午一点，路上的同学还不多，稀稀拉拉没有几个。不过河里的却有很多——沿河一路总会遇到成群游泳的同学，他们的游水声、嬉戏声，带着青春的节拍，欢快地荡漾在河道两岸。
校园里还比较安静，林荫道上洒落了一地清凉，合欢树的淡淡花香可以轻易嗅入鼻孔，一种空谷幽兰般的久违清静俘获了刘憬的心。
他静静地走着，1082班教室的门已经开了，里面只有七个同学，两个正爬在桌上睡觉，四个正围在一团聊天，只有一个在写作业。刘憬的到来就像流进大海的溪流，没有激起丝毫涟漪。他来到座位，拿出昨晚抄好的化学题，上讲台抄了起来。
粉笔与黑板摩擦的哒哒声很快就吸引了聊天同学的注意，他们都拿出了练习本，一边抄习题，一边继续聊天。同时，互相对照答案。没抄几题，那四个围在一起的同学就有人向刘憬寻问习题的多少。
“一黑板就装下了！”刘憬回答道，并没有回头。
“废话，难道你还想抄两黑板？”寻问的同学不悦道。
“就这个高度，从这一边到那一边。”刘憬笑着，转过身做了一个丈量的动作，随即又转过身抄了起来。
“我晕，我看你写的这高度就知道没好事！”寻问的同学郁闷道。
刘憬抄的很快，字也写的很漂亮，大家也看得很舒服，总是一边抄，一边在心里嫉妒刘憬的一手好字。
教室里的同学开始变多了，往常这个时间大部分同学都会出去玩，但是今天大部分同学却把注意放在了黑板上的习题。当大家发现黑板上的习题是化学题的时候，心神就突然紧张了起来。大家真正意识到的并不是黑板上有题要做，而是第一节课是班主任的课，这些题必须在上课前做完；否则班主任必会借题发挥训斥自己。
教室里的同学越来越多了，抄完作业，做完题的同学，有一部分去外面玩耍了；来得迟的，没有完成的则在抓紧时间抄写。气氛如此紧张，但还是有几个不怕被训的同学作业还没抄就去外面玩乒乓球了。
校园里越来越热闹了，吵吵嚷嚷的说话声充斥着校园的角角落落。
已经完成任务的刘憬正拿着英语课本学习——说他在学习，其实更像在看天书。实际情况告诉他，这些英语单词认识他，他却不认识这些英语单词。刘憬越看越迷糊，越看越头疼，终于认识到这不是个办法，这样下去英语水平不仅不会得到提升，反而有可能影响其他科目的成绩。认识到这一点，他只好先放下英语课本，思考其他可以改变现状的方法。
想了半天，刘憬的眼神突然落在了徐琳的身上。他意味深长地看着徐琳，良久，方在心中不置可否地自问道：“难道这就是我最后的机会？”正想着，突然有几个同学急匆匆地走了进来。
杨心怡也在其中，她一面往座位走，一面神经质般笑咯咯地紧张说道：“老班来了！老班来了！”
0038 让人心慌的班主任
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0038让人心慌的班主任
距离预备铃打响还有二十多分钟，谁也没有想到班主任会这么早就来教室。不过以前也出现过几次这样的情况。根据这几次的经验，大部分同学认为班主任来这么早，是来视察大家课余时间的学习情况的。所以在教室里的同学都在庆幸自己在教室里，不论当下是不是在学习；而在教室外面的同学则诚惶诚恐，纷纷忐忑不安地走了进来。
1082班的乒乓球台附近立时劲风狂扫一般，光溜溜的一个人也没有了。不过很快，和他们紧紧相挨的1083班的同学就疯也似地扑了过来，抢占位置。没球拍跑得快的同学，干脆整个身体扑在了球台上，一副熊抱不放，谁也不让的坚决形象油然而现。
1082班的教室里分外安静，与课余时间格格不入的气氛笼盖四野。大家在做黑板上的习题，在轻声聊天。班主任走上讲台，看了看黑板上字迹优美的习题说道：“黑板上的题不用擦，上课前做完交上来。”说完就走下讲台，离开了教室。
大部分同学都觉得有些莫名其妙，完全搞不懂班主任这是在干什么？难道就是为了说这么一句话？那让随便一个同学代言一下不就是了！
刚才在外面玩乒乓球的同学懊丧不已，被班主任这么一吓，球台已经被占，在过十几二十分钟就要上课，也没什么心思出去玩球了。再加上班主任提醒过，要求上前课把习题做完交上讲桌，如果自己知道了都没有做完，肯定会被训一顿。所以这些没有玩够的同学也大都待在教室里抄写作业，只有少数几个有恃无恐又出去玩了。
做完作业的同学撕下作业，写上名字交了上去，来得比较晚的同学，看了下教室里的同学、看了下黑板上的习题、看了下讲桌上的作业纸，立马走到自己座位，慌急慌燎地抄了起来。蔡建瑞和周昊泽也在其中。
看到这两个同村同学，刘憬有些苦恼了。他突然记起下午第八节课下后的活动时间，蔡建瑞和侯军军要在操场打架，而这场架自己是要去的，不论是助阵还是动手。可是，他同样答应了语文老师这个时间帮忙批改作文。
“真是头大，怎么就把这件事给忘了，现在要怎么处理？”刘憬满心纠结，看着蔡建瑞，想着语文老师，突然觉得生活和自己开了个不大不小的玩笑。蔡建瑞的事情不参加，村里同学会认为他不义；答应语文老师的事情不去做，语文老师会认为他无信。思来想去，纠结了半晌，刘憬终于下定决心，决定先去帮蔡建瑞，再说帮语文老师的事情。他觉得蔡建瑞的事情已经成为定局，不会更改。但是答应语文老师的事情，并没有说下了课就立马过去，他完全可以利用这个漏洞晚去一会；到时只要找个借口，好比说吃饭什么的；只要蔡建瑞和侯军军的事情能够尽快解决，那么一切就没有问题了。
“真是个完美的计划！”刘憬心中欢喜，情不自禁地打了一个响指。
杨心怡正和身后的同学正说到兴头上，被吓了一跳，骂道：“要死啊！吓死我了！”
刘憬难题解决，心中快乐，不怒反笑地说道：“死了怎么还能说话？”
杨心怡愣了片刻，说道：“是差一点就死了！留了一口气刚被你唤魂唤上来！”
刘憬情不自禁地笑了一声说道：“那你不快点谢我？”
“什么意思？”杨心怡大惑不解。
这时预备铃声响了，在外面玩的同学意犹未尽地走进了教室。
刘憬翻开化学课本，然后转身看向杨心怡，表情夸张地反问道：“我唤魂把你救活了，你都不谢我的？”
杨心怡惊得目瞪口呆。
刘憬用一种教训的口气，煞有介事地说道：“记得啊，回家让你妈买好吃的，明天带来谢我。”
杨心怡有些迷糊，一时不知道怎么回来，情绪激动，憋了半天才突然说道：“做梦！你什么时候救我了？”
这时前方传出来了拉长的“师”声，教室里立马安静了很多。刘憬压低声音笑着对杨心怡说道：“不是你自己说我把你唤魂唤回来了吗？那不是救了你一命是什么？这么大的恩情你不买点好吃的谢我，那像话吗？”
“你……”杨心怡也压低了声音，不知所措了几秒钟，才气急败坏地说道：“我活得好好的，哪里用你唤魂了？”
刘憬没有继续这个话题，只是笑了笑。他知道这个话题继续下去，杨心怡的话肯定会变得语无伦次，不用过一节课就不知道自己刚才说了什么了。
现在不过刚刚打了预备铃，班主任就再次出现了！1082班的同学都有些不好接受，从另一种角度来讲，这将意味着他们要多上十分钟的课。往常这种事情只有数学老师会做，其他的老师都没有出现过，再怎么积极也会等到上课前一两分钟，而且会在教室外等到正式的上课铃响了才会走进教室。但是今天，班主任接二连三的进行突袭，这到底是为了什么呢？
班长张浩已经准备好喊起立了。但是班主任却在门口停住了，她侧着身看向了教室，叫道：“侯军军，你出来！”
全班同学恍然大悟，大家终于明白班主任来这么早并不是有意增加大家的课业时间，而是要在上课前教训侯军军！
大家的目光都不约而同地落在了侯军军的身上。
侯军军眼神游移，迟疑片刻，站起身走了出去。在他看来，他已经把最棘手的惩罚工具藏了起来，班主任想用别的工具惩罚他，他是根本不怕的。不过，他的神情依然是诚惶诚恐的，班主任对其他同学的压力，对他同样凑效——代课老师，只针对所代科目负责，并不对班里的事情负责，学生做了错事，代课老师可以睁一只眼闭一只眼；但是班主任却要对班里的一切事情负责，学生做了错事，他们不能不管，非常情况下甚至会让家长来学校；所以，学生们不得不怕。
教室里响起了嗡嗡的低语声，但并没有多少是和侯军军有关的。教室外，班主任也开始训教了，靠近前门的同学能够听到，刘憬也隐约听到了一些。
0039 意外的惩罚方式
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0039意外的惩罚方式
然而让刘憬诧异的是，班主任的声音虽然很严厉，却听不出要对侯军军暴力惩罚的倾向。
果然一顿声严厉色的训教之后，班主任并没有对侯军军进行体罚，而是用不容置疑地语气说道：“进去把化学课本拿上，好好站在门口听讲，下课前不准动！”
侯军军急忙进入教室，带着得意的神情走向了自己的座位；那张欢快的脸仿佛在说：“怎么样？老子厉害吧，老班都不敢打我！”
上课的正式铃声还没有打响，校园里一片安静。只有鸟雀在叽叽喳喳，大胆地宣扬着自己的自由。突然，一声起立，接着又一声起立……老师的到来提前揭开了教学的幕布；紧接着一次又一次洪亮的“老师好”，响彻了校园几十次，震荡了校园几十次。
“站在这里！站好！”1082班的班主任法佳颖看着努力掩盖得意神情的侯军军，突然十分严厉地命令道。班主任所示意的地方是门口的左边，那个位置，即使自己进了教室，只要在讲台上，就可以随时关注侯军军的动向，以免侯军军有什么意外的举动。
此时下午两点多，太阳好的不得了，只要被照上几分钟就觉得身上的皮都要被晒焦了。侯军军被班主任训教的时候并没有意识到这一点，但是很快他就明白，班主任的这一招太太阴狠了，比用棍棒体罚狠多了！
教室里却相对凉爽多了，除了永不开放的后门，所有窗户和前门都是大开的。值日生洒了大量的水，过多的地方积了水洼，踩在上面啪啪有声；有的同学正好离水洼比较近，就会时不时偷偷地踩上一脚，也不知道是为了好玩，还是在寻求刺激。
班主任走上讲台，提前几分钟开始了授课。简单的课堂礼节过后，她让同学们上堂做黑板上的习题。她的选人的方式很简单，并不进行点名，而是直接对着某一竖行的同学说：“从这一行开始，一人一题。”
一句话，十六个同学依次走上了黑板，习题也是依次做的，大家经验。这十六个同学是教室左边两行的同学，这两行和中间那几行一样有八个同学。只有右边，也就是刘憬所在的那一边是七行同学——教室里有几张破烂的桌子，就堆放在他们那行的后面，同时也堵死了后门，这也是他们小组只有七人的原因。
黑板上爬满了同学，有的迟了几步的没有找到位置，只好先站在一边等其他同学做完再做。初中化学本就简单，解题过程也不繁琐，学习好的同学几乎等于走了个过场；学习不好的同学，手里干拿着粉笔，双眼干瞪着黑板，半晌粉笔举起又放下，放下又举起，也没能把答案写出来。很快，随着上课铃声的响起，解答完毕的同学陆陆续续回到了座位，只剩下人高马大的蔡建瑞，处在黑板前不知所措。
“站那边！”班主任指了指玄关，那里阳光极佳，农历七月末的阳光直射在那里，水洼里漂浮着淡淡的雾气，看上一眼都会觉得心里发烫。
蔡建瑞只觉满心倒霉，他没有想到自己会遇到这么难的题，更没有想到这道题在玄关这边，而不是在另一边。
门外的侯军军倒是幸灾乐祸地笑了。
班主任另叫了一个同学上堂做，做完逐一讲解。
在刘憬看来，这十六道题都很简单，只消看一眼，完全不需要耗费脑汁就能知道答案。
讲解完黑板上的题，班主任让蔡建瑞回了座位，随后就进行了考前动员。
“下周一周二月考，考完正常上课，晚上正常上自习。”班主任的第一句话就让大部分同学的心从发梢凉到了脚底板。
事实上，大家从被告知要月考的时候就幻想着放假，以前的上学经验告诉大家，只要一考试就放假。但是今天，班主任却说不仅不会放假，反而还要正常上课，甚至晚自习都得继续。
这情况，班主任早就料到了，教了这么多年书，她怎么可能不知道？不过，对同学们失落的表情，她却全然没有当回事，继续说道：“届时我希望你们都能用自己真正的实力考一个好的成绩。”说到这里，班主任的语气突然加重了：“尤其是那些有理想有抱负的同学，现在做假没有什么意义，那不是你们真实的成绩，中考你们也做不了假。”
班里的气氛突然变得凝重了很多，不少同学都不由自主地坐正了身体。
班主任继续说道：“下学期会分班，两个班进行调配，我们1082和1083。第一学期期末考考得好的分一个班，考得不好的分一个班。分到好班，你就会希望考中专、考高中。但是一旦分到差班就什么都不用谈了，身边全是学习不好的同学，成天只想着玩，你就是想学也会被周围的气氛影响得没心思学。”说到这里，班主任总结道：“所以说，第一学期的期末成绩就决定了你们明年中考的命运！现在你们不努力，不好好学，就等同于把自己放逐在了差班！如果你们还有一点理想，还有一点抱负，还有一点志气，就好好学。学出来是你们自己的，谁也拿不走，你们荣耀，你们父母脸上有光，老师我脸上也会有光！”
一种斗志，一种名为学习的斗志，已经在大部分学生的眼中燃烧了起来！不少学生开始懊恼自己这段时间以来浪费青春，浪费宝贵的学习时间。然而这火热的斗志，绝大多数同学也就能持续一节课左右的功夫，过了这个时间他们就会立马恢复本来面目。
听着班主任的话，刘憬的心中不仅没有燃起青春的热血，反而变得格外平静了。他看着讲台上循循善诱的班主任，心中却在感慨：“果然是逃不脱啊！”
“翻到第某某页，今天我们继续讲新课。”班主任说道，值日生郭斌赶紧跑上讲台，拿起擦板擦起了黑板。
但是，班主任还没有开讲，就突然走到了门外，厉声质问道：“侯军军，你准备去哪里？”
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（修正一个问题，前面说七十多个同学，全部修正为六十多个。）
0040 人生天平
终于来网了，晚些再更一章，大家不用等，明天看。
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0040人生天平
大家的注意力立马都被吸引住了。
教室外侯军军紧张的声音回答道：“我去上厕所！”
“下课的时候干什么去了，给我在这待着！”班主任的语气很重，不仅侯军军感到了前所未有的危险，就连教室里的同学都有些提心吊胆了。
侯军军乖乖地走了回来，班主任提醒道：“给我好好地站着，再乱动，明天把你爸叫来！”
侯军军没有应声，刘憬觉得此刻他的心里一定充满了怨念。这是常有的事，一个人被另一个人打，或者是被羞辱的时候，心里就会出现各种恶毒的话。有时甚至会大声地咒骂出来，那时已经不顾及惩罚自己的人是自己的爸妈还是老师了。
教室里非常安静，在班主任怒火中烧的当儿，没人不识好歹。
郭斌用力擦着黑板，他很庆幸自己在做这件事，这样就不用直面班主任此刻带有极强威慑力的眼神。
班主任讲课很有套路，讲的很快。多数情况下，她不会读课文，除了一些她认为有必要读一下的内容，才会在读的时候让同学们把重点的地方标注出来。她讲到哪一课，拿起粉笔就开始了。凡她教过的学生都肯定，如果不是学校有规定，老师必须带着教材上课，化学老师法佳颖上课的时候根本不可能带课本。法佳颖不仅是1082班的班主任，同时还代着1082，以及两个实验班的化学，足可见校领导对她的信任。
新的内容讲完，距离下课还有十五六分钟，班主任布置了一些作业，让抄在作业本上。下课前能完成的交上来，完不了的完事交给课代表。
学生做起了作业，她也没有闲着，开始批阅讲桌上的习题。如果下课前批完，她就让大家自己上来拿；如果没有批完，她会留下批好的，拿走没动的，下节课带来。
下课铃响了，班主任说了下交作业的时间离开了教室。
教室里再度响起了愉快的说话声，几个同学正准备走出教室，突然哗啦啦的声音暴烈地响了起来。一本书被人凶恶地扔进了教室，从门口直飞教室后方。大家都很讶异，看向门口的时候，只看到侯军军的后背，正快速地走向林荫道。
“我草！”几个同学低沉的声音骂道。
“扔过来！”苏浩对捡到书的同学说道。
侯军军的化学课本就像一颗崭新的篮球被扔来扔去，不过这颗篮球不小心掉在湿地上，现在已经脏了。
刘憬走出教室去上厕所，火辣辣的太阳光没有半点遮掩直直地射在身上，避暑的**立即浮现在了意识里。他立马就明白了，侯军军被这样晒了一节课，现在不仅恼火地无法控制，找地方凉快也是首要的事情。搞不好，他还会从围墙跳出去，到河里玩。刘憬完全肯定侯军军能做到这一点。
果然第六节课的物理、第七节课的英语，侯军军都没有出现在教室里。不过，第八节课的英语课的时候，侯军军突然出现了。他在上课前几分钟，没事人似的走了进来。
看着突然失踪，又突然出现的侯军军，班里的同学都有些好奇，大都看向了他。然而谁也没有向他问什么，他的好朋友苏浩也是一样。
刘憬的心却突然收紧了，侯军军的脸上带着明显的残酷笑意，而且他的裤管的小腿部分有点直，走起路来像是被什么物体撑住了一般，有着一道明显的被拉直了的痕迹。
“有东西！”刘憬心中想道，神情突然严肃了起来，眼神中不由自主地射出了审视的目光。现在，刘憬可以肯定那个传言是真的，侯军军确实和社会上的人有来往。因为学生打架一般都是赤手空拳，很少会用到外物，尤其还采用了伪装的形式。他记得以前就有和社会上的人来往密切的同学，为了往学校带铁棍，而用很多白报纸把铁棍包毛起来的。
“真是个麻烦的家伙！”刘憬有点头痛，很明显事情远比他想象的要麻烦一些，至于要如何应对，他并没有更好的办法，只能走一步看一步。
第八节课上了，由于对英语无计可施，刘憬大部分的注意力反倒集中在了下课后侯军军和蔡建瑞打架的事情上。结果迷迷糊糊，竟似一眨眼的功夫，第八节课就结束了。
“蔡建瑞，老子在操场等你！”侯军军站起身对着蔡建瑞趾高气扬地骂道。
还没有同学走出教室，大家都提心吊胆地看向了两个人。
蔡建瑞也站了起来，第八节课前侯军军突然出现的时候，他就料到侯军军是为了监视自己才来的。他对着侯军军回敬道：“娃，你个龟小儿的，等下有种别跑！”
“谁跑谁孙子！”侯军军骂道，骂完先和苏浩走了出去；两个人走到门口，侯军军突然停下来，转过头，又骂了句：“草你妈，快点！”这回不等蔡建瑞有任何回应就走了。
蔡建瑞气急败坏地骂道：“老子今天非捏死你娃不可！”说着和周昊泽，以及班里同村的几个同学——总共六个人，一起气冲冲地走了出去。刘憬也在其中。
六个人在两边的过道并发急行，还没有走到门口，徐琳突然叫道：“刘憬，语文老师让你下课就去她办公室。”
刘憬停了下来，其他人也停了下来，都好奇地看向了徐琳。
“你和语文老师说下，我去吃饭，吃完饭就过去。”刘憬说完，又对蔡建瑞说：“走吧！”
但是，还没有走，徐琳就又说道：“你自己不会去说啊？”
刘憬拍了下额头，一副头大的样子说道：“就当我拜托你了还不行，你就和语文老师说一声，我吃完饭就过去了，不会耽误多少时间。”说完又示意蔡建瑞快走。
蔡建瑞却没有动。
徐琳又说道：“这理由我能说吗？到底是老师的事情重要，还是你吃饭的事情重要？”
刘憬突然愣住了，他没有想到徐琳只一句话就把他的整个企图抹杀了！“是啊，到底是老师的事情重要，还是我吃饭的事情重要？”刘憬想着，他的眼睛瞪大了，他的人生似乎突然放在了天平上，一面放的是老师的任务，一面放的是同村的义气。
0041 刘憬的执着
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0041刘憬的执着
“刘憬，你有什么事尽管去办，老蔡的事你不需要插一腿。这件事我们已经叮嘱了大家，告诉他们凡学习好的一个都不准叫。”周昊泽突然说道。
全班同学的目光都落在了周昊泽的身上，谁都没有想到他会出来排解，而且说出这样一套语出惊人的话。
“这是什么意思？”刘憬大惑不解地问道。
“很简单，学习不好的同学身上有点伤，老班不会太放在心上。但是学习好的同学身上有了伤，老班一定会特别关注。我们可不想因为有一两个学习好的同学受了伤，被老班抓着不放。”周昊泽解释道。
全班同学这回大大地吃了一惊，任谁想破脑袋也想不到周昊泽会说出这样一套入情入理，根本无法反驳的道理。
刘憬用审视的目光看着周昊泽，他觉得他很有城府，很有主见，其判断事情的能力不仅超越了同龄人，即使一个经历了不少人生洗练的成年人也未必能有他这样的判断力。
审视片刻，刘憬突然诡异地笑了笑说道：“明白了！不过，提醒你们一下，如果我没有看走眼话，他们的身上应该藏了铁棍，你们要小心一些！”
全班同学显然又吃了一惊，有同学低声说道：“我靠，至于吗！”
周昊泽显然没有料到侯军军会这么狠，吃惊片刻说道：“我们会想办法。他们有铁棍，我们也有皮带，砖头，木棍。”说到这里，蓦然转身对蔡建瑞说道：“老蔡，我们走！免得他们以为我们怕他！”
五个人义无反顾地走了出去。
其他同学愕然片刻，也走了出去，有的要出去玩，有的要去吃饭，有的要去看看操场上的架。总之，各有各的事情。
徐琳还没有出去，听到刘憬说侯军军带了铁棍，她吓了一跳，脸色都发白了。
刘憬的目光下意识地落在了徐琳的身上，片刻，突然无奈地笑了笑，抬脚走出了教室。
这时徐琳身边的女同学叫她一起去吃饭，她才突然反应过来，说语文老师找自己有事，离开座位小跑着出去了。只留下那女同学一脸莫名其妙，低声自言自语道：“不是说语文老师找刘憬吗？”
刘憬走上林荫道，没十来步就被徐琳追上了。
“等等我！”徐琳叫道。
刘憬没有停步，也不需要停步，徐琳叫他的时候，已经和他并排了。
“语文老师也叫你了？”刘憬好奇道。
“是啊，语文老师说怕你忘了，让我也顺便把你叫上。”徐琳说道，那眼神，那语气，摆明了再说：“果然还是需要我提醒你啊！”
“语文老师有没有说是什么事情？”刘憬明知故问。
“不清楚，语文老师只说要帮我提升一下写作水平。”徐琳一副思索的模样，想了片刻突然有些惊讶地说道：“语文老师该不会是要你教我怎么写作文吧？”
“不可能，我哪有那功夫！”刘憬否定道。
“为什么不可能？你讲得那么好，除了你应该没有第二人选择才是。”徐琳诘问道。
说话间，两个人来到了语文老师的教师室前。
刘憬轻声问道：“谁喊？”那敢情就像做贼一般。
“当然是你了！”徐琳毫不犹豫地回答道。
刘憬做了个无奈的表情，然后站直了身体，喊了声报告。
两个人立即就得到了语文老师温和的回应，推开门走了进去。
教师室只有语文老师一个人，她正在办公桌前批阅作文。看到两个学生走了进来，她说道：“把那边的两个凳子搬过来，你们两个就像同桌一样坐在一起，刘憬负责批阅，徐琳在一旁观看。”
两个学生都有些讶异，完全没有想到语文老师会这样安排。
语文老师笑着解释道：“刘憬，你批阅的时候，顺便给徐琳说一下每篇作文的亮点和败笔。抄的也要说说。不过，如果是太差的作文就不用说了。”
两个人恍然大悟，不论是刘憬还是徐琳都觉得这确实是一个快速提升作文的好方法。
语文老师把自己的凳子移到了书桌左边，给两个学生让开了前方的宽阔地带。随后，她从下往下拿了有七八本作文本放在桌子的左边、靠近自己的地方，并把灌了红色墨水的钢笔放在了那几本作文本的上面。
刘憬和徐琳知道语文老师的意思是让刘憬坐那里，有什么问题好方便向她提问。当然也可以了解一下刘憬的水平，并在他批错的时候提醒一下。两个人依着语文老师的意思坐了下来，但是刘憬刚拿起笔，还没有拔开笔冒，就突然说道：“乔老师，您还没有吃饭吧？徐琳没吃，我也没吃。你们等一下，我去买几个饼子，免得一会太饿不能集中精神。”一边说一边起身向外走去，话说完的时候，人也到了门口。
“不急，一会我请你们。”语文老师说道。
刘憬却没有回话，一步跨了出去；好像并没有听到语文老师的话。
徐琳紧张地站了起来，说道：“太无礼了，我去叫他。”
“别去了，等他吧。”语文老师语气温和地说道。
“可是，这可能只是他的借口，他真正的目的有可能是要去打架的！”徐琳情绪激动地看着语文老师。
“你都用这种办法把他叫来了，结果他还是要去，这就说明他已经下定了决心要去做这件事；即使和我们闹翻也在所不惜。既然如此，还不如让他去做。”语文老师语气平静，十分耐心地解释道，就仿佛刘憬的性格早已被她摸得通透。
“可是，老师，”徐琳更加紧张地说道：“刘憬说他们有铁棍！”
“什么？他们在哪里？”语文老师突然异常激动地站了起来。
“在操场！”徐琳急忙说道。
“快去看看！”语文老师说着，已经转身向外走去了。
徐琳赶忙跟上，顺手闭上了门。
两个人只往学校的东边看了一眼，心就扑通扑通地剧烈跳动了起来。平时的这个时间，待在校园里的同学大都在打乒乓球、跳绳、追逐，或者其他什么，很少会有几个人待在东围墙。可是现在，那里却站着好多人，好像有什么有趣的事情正发生在下面的操场上。
0042 往死里打
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0042往死里打
徐琳和语文老师几乎是跑着过去的，两个人爬在围墙前向远处眺望，操场的另一头靠近垃圾场的地段有一群人正在斗殴，远远看去起码有四五十人之多！
这群人大都赤手空拳，小部分手持棍棒、皮带一类的械器。他们互相殴打，远远围观的人很难分清哪个是学生，哪个是社会上的小青年。
“老师，怎么办？”徐琳满脸焦虑，提心吊胆地问道。
附近的学生吓了一跳，大家都没有想到自己的身边会突然多出一名老师。
“怎么办？”语文老师乔诗洁也措手不及了。早上徐琳突然找她，说刘憬下午活动时间可能去打架，问她有没有什么办法可以阻止。当时语文老师虽然紧张，但还算镇定，先问了事情的原委，又问徐琳为什么不告诉班主任。
徐琳回答说：“我也想过，可是我觉得这件事不能告诉班主任。万一班主任说后他们不听，另找个地方打架，身上受点伤，再让班主任发现，知法犯当事情肯定会很严重。”
“你考虑的很正确，我看这样吧……”乔诗洁老师便想了一个让刘憬批阅作文的办法，并提醒徐琳，如果到时发现刘憬有投机取巧的倾向，就告诉他语文老师找他，让他下课就去。
结果刘憬来了，但还是义无反顾地走了。乔诗洁老师明白刘憬既然在她的面前这样做了，那就意味着他下定了相当的决心，自己能阻止他的可能性很低。即使撕破脸皮也不大可能，因为刘憬在学校所有老师的认识范围之外，退学可能因各方面的因素吓到任何一个学生，但想要吓到刘憬却绝无可能。
乔诗洁老师没有进一步阻止刘憬的行为，她觉得大家都是学生，再怎么烈也不会闹的太过分。事后这件事被发现，刘憬不论是被教导处的人，还是被班主任法佳颖惩罚，她都可以去说情。而刘憬也会因为学习好，只被说教一顿，至于体罚多半是可以避免的。
但是现在，出现在眼前的却是数十人的斗殴！这情况完全超乎了乔诗洁老师的认知范围，不说参与的学生会受到什么严重的惩罚，恐怕也没有谁能安然无恙吧。
乔诗洁老师激动的发抖，看着操场上正在发生的事情，她感到茫然无措，似乎有什么美好的事物正在指尖悄然逝去。
操场上激烈的叫骂声四方扩散，空灵动荡，似真似幻。
“老师？”徐琳吃惊地看着语文老师，她没有想到老师会这么激动，也不知道她是被气得发抖，还是像自己一样被吓得发抖。
“我也不知道。”乔诗洁老师不知所措，但随即就又用不能确定的语气说道：“也许我们应该去找下教导处的老师。”
“教导处！”徐琳的脸上立时冒出了冷汗，这三个字所代表的含义，无疑便是最严酷的惩罚。
两个人的心里都明白这一点，所以两个人彼此相视，犹豫难决。
就在这时，突然有同学激动地叫道：“快看！快看！那边又有人来了！”
所有的眼睛都朝着那个同学所指的方向看了过去，二三十人浩浩荡荡正急急匆匆从饭店的方向走了过去。
徐琳和乔诗洁老师惊奇地发现，那走在最前面的是几名老师，像是有教导处的冯老师，以及两名体育老师。至于其他的都是学生。在三名老师的右侧，有一个学生一边紧急地向前走，一边手指着打架的方向，像是在做指引。
看到打架的人群，教导处的冯老师突然激动地跑了起来，叫说道：“不要命的东西，敢来学校捣乱，给我往死里打！”
两名体育老师跟着跑了出去，二三十名学生也跟着向前跑。
正在打架的人群里突然慌乱了，有人扯着嗓门惊慌喊道：“我草，跑啊！”
有将近一半的人顾不上被拳打脚踢的疼痛，转身疯也似地跑上了垃圾堆，向着前方坑坑洼洼，满是杂草石块的荒地浪奔。
“小混混都给我抓起来，不要让他们跑了！”冯老师叫喊道。
七八个没有来得及跑的社会小青年立马被拳打脚踢地抓了起来。
远远围观的人都看呆了，谁都没有料到会有几个老师突然带着一群学生出现。
徐琳和乔诗洁老师此刻的惊讶是无与伦比的！她们惊讶的不仅仅是冯老师他们的突然出现，更重要的是，刚才那个指引的学生分明就是刘憬！而刘憬在冯老师他们向前冲的时候，自己却放慢了脚步隐到了队伍的最后面，随即突然转身往回跑了。
“我们该回教师室了。”乔诗洁老师突然对徐琳笑着说道。
“嗯！”徐琳也笑了。
两个人转身往教师室走去，身后的同学仍在激动地观看着操场上的好戏。
回到教师室，徐琳好奇地问道：“老师，你觉不觉得这件事很不可思议？你说就这么会功夫，刘憬怎么就找了这么多人？”
“不知道。不过，我对这件事也很感兴趣。等下，你问问他吧。”乔诗洁老师笑着说道。
“我问他？可是我要怎么问他？”徐琳为难道。
乔诗洁老师想了想说道：“你就说不放心他，出来找他，结果就看到他带着几个老师和一群学生出现在了操场。”
“啊？”徐琳吃了一惊，说道：“可是我为什么要关心他呀？”
乔诗洁老师看着徐琳认真的小脸，突然说道：“是有点不妥。你就这样说吧，就说我让你去追他。说我晚些请你们吃饭，不让他花钱买东西。但是来到外面，发现东围墙那边站了好多同学，出于好奇就过去看，刚好看到他和几个老师，还有一群学生出现在了操场上。然后就问他这是怎么回事。”
“这个办法好，等下他回来，我就将他一军！”徐琳笑着答应道。
此时乔诗洁老师的面前虽然摆放着学生的作文作业，却没有什么心思批阅。
又过了一两分钟，刘憬拎着三个烧饼回来了。他刚把烧饼分给乔诗洁老师和徐琳，徐琳就向他发出了审讯般的质疑。
0043 大言不惭
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0043大言不惭
刘憬听得出徐琳话中有话，在问这件事的同时，也在问他不是去买烧饼了吗，怎么会突然和老师出现在是非地。而且她在语文老师的面前问自己，刘憬觉得这其中必然有猫腻，不说个大概的实情是不行的。于是解释道：“我出去的时候和你一样，看到东围墙那边有很多同学，就跑了过去，发现他们已经打起来了。我就冲进了教导处。当时冯老师和两个体育老师都在里面。他们都吃了一惊，没等他们问话，我就惊慌失措地说：‘冯老师，不好了，不好了，有社会上的人在操场打我们学校的学生！’冯老师一听火冒三丈，叫了两个体育老师就往操场赶。我急忙跟在后面慌慌张张地提醒说：‘冯老师他们好像人挺多，最好叫十几个学生一块过去。’冯老师说：‘非把他们全抓起来送派出所去！’然后，一路往操场赶，一路就把遇到的人高马大的学生叫了一块去。半路上，我突然想到乔老师和学习班长还在饿着肚子等我。到了操场，赶忙指明方向，买了吃的回来了。”
乔诗洁老师和徐琳都听得半信半疑，她们知道刘憬的话有真有假，不过可以肯定大部分都是真的。
“你说冯老师会把他们送到派出所吗？”徐琳问道。
“多半要送的，不送的话镇不住。”刘憬回答道，随即又提醒道：“快吃吧，吃完好做正经事。”
乔诗洁老师和徐琳都笑了，两个人都觉得有点不确信，有点分不清刘憬所说的正经事该是批阅作文，还是打架斗殴？
刘憬最先吃完饼子，把垃圾袋放进了垃圾筒，翻开作文本批阅了起来。他的批阅速度很快，完全超乎了乔诗洁老师的预料，徐琳更是看得目瞪口呆。如果说乔诗洁老师批阅作文的时候，是一行一行地看的，刘憬必然达到了一目五行。但是如果不吹毛求疵的话也无法说他的毛病，他的批阅方式和乔诗洁老师的批阅方式很像，批注错的字词句，在亮点长句、段落下方做出必要标识，并写出一两句简短的评语。最后在写两三行的总结评语。甚至在字体方面，刘憬也写出了近于乔诗洁老师文字**分的像气，不细心辨认，根本分不清真假。
“老师，刘憬偷学你的字体。”徐琳满心惊讶，一时之间她也搞不明白自己是该嫉妒，还是该佩服。
“学得越像越好，以后我就可以经常找他帮忙了！”乔诗洁老师开玩笑样地笑道。
“啊！不是吧？”徐琳煞有介事地惊讶道。
刘憬却没有任何回应，他似乎已经进入了某定状态，思想已不允许自己再有太多对其他事物的关注。
“刘憬，不要太急，你也给徐琳说说这些作文的优劣呀！”乔诗洁老师提醒道。
“汗，给完全忘了！”刘憬说着，没有感到半点惭愧的意思。
徐琳故意用怨怼的眼神看着刘憬；刘憬却没有回头，他圈住了当前批阅作文上的一个“的”字，用修改符号改成了“得”字，然而说道：“这篇还将就，就从这篇开始吧。”
徐琳惊讶地看着刘憬，心中想道：“这话要是让杨文听到了，肯定和你没完！”
杨文是个女生，她和刘憬一样是文学社里的成员。她经常在校刊上发表作文，但是刘憬却从来没有。所以，不论刘憬的作文写得怎么好，如何受到语文老师的器重，在她看来刘憬根本不算什么。在刘憬的面前，她也总是摆出一副高人一等的傲慢样。
对于杨文的傲慢，刘憬总是不屑地一笑，就好像杨文和他根本就不是一个档次，是完全不需要放在心上的。
两个人平时见面，虽然不是水火不容，但却如同果陌路，谁也不和谁说半句话。即使要向刘憬这个双科科代表交作业的时候，杨文也总是让别人代送过去。
乔诗洁老师的心中却在想：“能让你说将就，看来这篇作文还是有些看点的。一会我再看看。”
刘憬一边批阅，一边给徐琳说着作文中的亮点和败笔。徐琳则坐在一旁静静地听着，她越听越佩服，觉得刘憬简直就是个文学天才！即使不是的话，也一定在文学方面做了很深的研究。不像她虽然是个全才，但是在文学这方面，她想：“即使再过十年也未必能赶上刘憬现在的实力！”
刘憬滔滔不绝地说了三篇，除了杨文的那篇，其余两篇都被他批的一文不值。但是最后，他总会这样总结道：“不过，对于一个初中生的课堂作文来讲，还是能够看看的。”
他的这句大言不惭，被突然进来的乔诗洁老师的室友听到了。
乔诗洁老师的室友刚从饭店吃饭回来，她惊讶地看着大言不惭的刘憬；三个人也被这突如其来的闯入者打断了心神，不约而同地看了过去。
面对这种尴尬的局面，乔诗洁老师急忙介绍道：“这位是张欣荣张老师。”
刘憬和徐琳急忙叫道：“张老师！”
张欣荣老师一面往里走，一面略为吃惊地说道：“不用管我，你们忙！”说着走到办公桌前，拿了一本书，仰躺在床上看了起来。
“你继续帮给琳讲吧。”乔诗洁老师说着，继续批阅作文。
刘憬同样继续批阅，然而两篇作文阅毕，他却没有说一句话。张欣荣老师心里好笑，以为他是因为进来了一个陌生的老师不敢大声喧哗了，就在这时刘憬却突然说道：“这篇作文应该会有一点点的看头！”这大言不惭的一句话，张欣荣老师惊骇得差点没从床上跳下来。也还好没有，当她随后听到刘憬侃侃而谈UU小说的作文时，从他那专业的术语中，流畅的评论中，终于明白为什么室友乔诗洁会那么信任这个学生——她觉得这个学生的文学功底很深，写大学毕业论文都不会有一点问题。不由自主地在心中感慨道：“看来鸡窝里真能飞出凤凰来！”