瓜农夸他的瓜，码农便夸自己码的书——看一看，瞧一瞧，南来的，北往的，走过路过不要错过，……。
导读和目标一样——还是要有的，万一有读者呢？
为方便读者快速找到感兴趣章节，节省其宝贵时间，码农特做此导读或说索引，仅限于第二、三、四卷内容，不包括第一卷。
一、内容简单分类与章节对应关系。
1.学习、考试方法及好习惯：
2.学习压力、紧张焦虑情绪及内卷现象：
3.孩子间冲突及捍卫自我边界：
4.孩子的优点、灵气、淘气、趣事：
5.孩子们的友谊：
6.孩子在生活、学习等方面的问题：
7.感知孩子成长的瞬间：
8.孩子怀疑自己有病：
9.孩子与优秀高中提前自主招生相关的特长：
10.家长的焦虑、观点、问题等：
11.老师的观点、问题等：
12.父母吵架和教育孩子：
13.孩子的疾病(硬塑角膜镜、矫正牙套、油耳、脚气、鼻炎等)：
14.教师节：
15.家委会：
16.家长会：
17.护学岗：
18.中二病：
19.钝感力：
20.挫折商(逆商)：
21.躯体化：
22.三元关系：
23.考试轨道论：
24.精神长相
25.内(外)部评价体系：
26.无回应之地便是绝境：
二、引人深思的教育话题与章节对应关系。
01.要培养孩子的钝感力吗？
02.该不该将未成年孩子独自留家里？
03.如何处理孩子与老师间的冲突？
04.该让孩子无压力快乐成长吗？该给多大压力？
05.孩子成绩不理想，如何帮助孩子？是否曾做出些改变，但终又被生活的惯性给拉了回去？
06.该如何正确看待分数？
07.人生该有怎样的目标？
08.学习的真正意义？
09.如何面对孩子说“感觉活着没意义，你们每天不觉得生活枯燥吗？”
10.头脑中的观念真是自己的吗？
读到此处，仍未发现感兴趣章节，码农不得不说——耽搁您时间啦，抱歉！