叶凡吃完饭正打算撸起袖子加油干。
风老师打完饭回来了！
这时，风老师看到叶凡桌子上的试卷疑惑不已：
“你今天考试了？”
“是的”叶凡回答道。
“咦？”
风老师似乎有些惊喜，看着叶凡正打算改，急忙制止了叶凡：
“语文也刚刚考了，我们来一起看一下辅导的孩子们的情况？
看看我们这段时间的辅导有没有帮助！”
叶凡一听，这才想起来帮扶群的孩子。
他们无论是上课表现还是群里每天打卡的情况都非常好！
该读读就读读，该背背就背背。
那他们进步有多大呢？
叶凡也被激起了好奇心。
连连点头称好。
赶紧把试卷摊开，先把帮扶群的10个靠后的孩子抽出来查看。
一年级的合格标准为80分以上。
因为一年级普遍正常来说都是考90分以上。
所以一年级的一般要求都是80分以上。
所以只要低于80分在习惯上都存在各种问题。
比如拖延症、注意力不集中……
就需要老师和家长进行额外的帮助。
所以就会拉进帮扶群里进行家校合作辅导。
叶凡一抽，第一个就是张昊天。
是他，就是他，……
叶凡有些担心又有些期待。
首先看姓名。
很好，这次他终于把名字写了。
上次数学和语文的姓名都没有写。
甚至语文一个字都没有写，交的是白卷。
叶凡一问为什么？
他不愿说，于是叶凡换个方式让他试着写名字。
他捏着笔半天嘴巴蠕动最终还是一个笔画未动。
叶凡这才发现他姓名都不会写。
跟风老师聊后，风老师只好一步步教。
而叶凡也只好手把手启蒙，教他写数字。
双管齐下帮他补基础。
现在再一看数字也写了。
相比于上次的不会，已有进步。
单独辅导还是有效果。
再看成绩，红笔拿起，大笔一挥。
大多都是圈圈，只有星星点点的小勾勾。
叶凡已有心理准备。
但是叶凡发现自己讲的都做了，只是没有全部做对。
还是有进步。
一算分，别人都是减分算，他只能算加分。
25
虽然还是不及格，但是咋感觉进步似乎不是很大。
上次23，这次25。
看似有进步，但每份试卷题型和难度的不同会导致成绩有波动，分数如果差距较小那就是没变化。
这就跟人的体重一样吃饱和没吃饱区别不大，你不能测没吃饱的体重说你瘦了！
再看其他孩子，成绩都有进步，但是都不是很大，除了1个孩子进步特别大！
一看，这个孩子上次67分，这次97分。
接着叶凡抬起头看看风老师，只见风老眉头紧蹙。
“怎么啦？”叶凡问道。
“感觉孩子们的进步不是特别大，数学怎么样？”风老师有些疑惑。
“也是一样，除了1个孩子，任名彦这次进步特别大。”
“你也是这样！”风老师有些惊讶
叶凡一听，咋只有一个孩子进步很大，感觉这要好好探究一下。
沉吟道：“我觉得需要跟任名彦的家长聊聊，孩子在家是如何学习的！”
“是的，我觉得也是。”风老师赞同不已
“那我跟家长沟通一下，取取经。”叶凡打趣道。
“算了，我来！
顺便我把任名彦的家长移出群，我觉得这个孩子已经没有问题了。”
“好的，记得告诉我情况！”叶凡点点头。
“放心！”风老师点点头。
然后叶凡开始改其他孩子的试卷。
最后所有人改完，叶凡期待的40个人考90分以上的情况并没有出现，而是和上次并没有太大区别。
还是只有30个人考90分以上。
这！！！
啥情况？
相比于第一次的伤心难过，这次叶凡已经很淡定了。
直接打开电脑。
开始研究试卷情况
风老师此时也把与家长沟通的结果告诉叶凡。
原来平常在风老师和叶凡布置读背的作业后，其家长布置练习题让孩子进行练习。
每天坚持训练，父母在旁边监督。
叶凡一听发现自己似乎忽略了什么。
紧接着把帮扶群的孩子叫过来。
一个个让孩子口头回答叶凡说的问题，再用题目考察。
很明显，孩子们口头上说得十分流程，但是在书写时磕磕绊绊。
速度太慢导致试卷无法全部完成并且没有时间检查！
其他孩子呢？
然后叶凡跟孩子聊天，仔细询问。
最后分析总结！
……
最终叶凡总结了这次考试情况，并把情况告诉给了家长们。
@全体家长
第二单元考试情况说明
本次考试使用教研室卷子，这次考试要求为90分以上，本班共57个孩子，有30人在90分以上，达到要求。
学习只有做到博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。孩子才能做对做好，为了帮助孩子，具体如下：
1.其本次考试批改严格，所以某些同学在第一题规范写字失分严重，书写问题我会在后面接着进行规范，家长也可以关注和帮助孩子，按照书16和31面规范书写
2.鉴于家长反映的听题不明的问题，这次考试我放慢语速和对题目进行了强调，仍然有孩子出现审题不清，这个后续我会进行专项训练，也请出现这个问题孩子的家长也可以帮助一下孩子，在家锻炼孩子的注意力比如让孩子做点事情，拿东西，盯着写作业等等培养良好习惯
3.孩子不会做题表现出知识点运用能力不足，虽然知道但是在运用上不行，后续会加强知识训练量，家长也可以在家让孩子把错题再做一遍进行巩固
4.不同孩子的情况不同，我有和每个孩子进行交流查找问题和原因，家长们不要着急，这是一个长期的过程，慢慢来，有针对地帮助孩子。
90分以上的孩子一般是审题不清，不仔细，没有检查答案等。主要是习惯问题，家长可以帮助孩子养成良好的做题态度和习惯，尤其是学习态度上要非淡泊无以明志，非宁静无以致远。只有戒骄戒躁，虚心好学才能走更远，稳定保持90分以上，而不是跌宕起伏。
80分以上的孩子一般有1-2个知识点没有掌握清楚，同时也存在审题不清，做题粗心等问题。家长可以帮助孩子找到哪些不清楚，然后提醒在老师讲解的时候再听清楚，同时帮助孩子养成好的习惯。
80分以下的孩子，家长们请注意，孩子们都很聪明，主要是习惯不好，所以上课不听讲，做题不认真。
宠子未有不骄，骄子未有不败。在学校老师会进行纠正，也希望家长帮助孩子在家养成良好习惯，不要宠溺，当然也不要过于严苛，帮助孩子找到问题，鼓励孩子成长，只有家校合作孩子才能做更好的自己。在这里就要表扬一下任名彦的家长，非常佩服您对孩子的付出，孩子的成绩在一个月内从不到80分进步到90分以上。
一年级知识简单，孩子可塑性强，可以很快跟上来，越往后越难。
人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。所以我们要帮助孩子培养学习的兴趣。少儿好学，如日出之阳。孩子们此时学习是最好的最快的，在这个年纪就要帮助孩子养成良好的学习习惯。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。每个孩子都是一块璞玉，是需要精心打磨。只有努力才能成材！！！
希望我们一起帮助孩子成长更好的自己。
谢谢各位家长的支持和配合
……
叶凡此时发现自己还是太过于想当然，方法是否有效，做法是否有效，只有实践才知道。
还是需要接着研究帮助孩子！
叶凡调整好了心态，打算接着出发。
哪些需要更改的，接着来！
正所谓：
当我厌倦与追寻，我已学会一觅即中；当一股逆风袭来，我已学会八面御风，驾舟而行！
又是新的研究学生的开始！