第31章 戒网隐学校4
涂山逃出了昭德学院。
这一切，很明显，是用了计谋的。
这个计谋叫什么名字？叫树上开花、假途伐虢，还是什么别的？
其实，它就叫做狼来了的故事。
故事中的放羊娃，每天都喊狼来了。最初，村民还信他，次数一多，就不信了。最后，真正的狼来了，放羊娃再喊，就无人相救了。
该故事的寓意，是教育孩子们要诚实，不要撒谎，这是百科说的。准确与否，在此不论。
此处只说，涂山把这个故事的内核变通了一下，化作了逃跑的计划。
当然，涂山这个计划，还是存在着一定危险的。
危险在于前几次。
前几次，同寝室学生举报涂山要逃跑，涂山自然可以申辩说自己只是想到外面撒尿并不是想要逃跑，但学校的管教会信吗？
受惩罚是一定的，不管是什么原因，吵醒了管教，都会受到惩罚。
就不知道那惩罚会有多重。
这些，就是该计划存在的危险。
不过呢，这样的危险，涂山必须承受。这是因为，不实施计划，则会在即将到来的时间里，被别人连坐，丢掉性命。
结果，宿舍的管教并没在乎“逃跑”二字，涂山所受的惩罚也没有多重。那就是意外之喜了。
好了，且说涂山跳出昭德书院的院墙。
院墙内，是昭德书院的范围。院墙外，自然不是。但这并不等于说，跳出院墙，就是逃出了昭德书院。
必须逃出昭德书院的势力范围，才行。
这里的势力范围，怎么理解？
其实就是很容易被昭德书院抓回去的区域。
昭德书院所在地的地形，大致上，是一个山谷。
只不过，这一带山都不怎么高，谷也不怎么深，简称坡缓谷宽。
还有就是山脉散乱，成型的山脉，都不怎么长，又称方山丘陵地形。
昭德书院，就在宽达三公里的谷中。
谷中还有一条小溪，那儿也是学生们挑水的地方。
山谷呈南北走向。西面的山脉，长达七十公里。东面山脉，则只有二十公里。
昭德书院是否在山谷的正中位置，涂山就不知道了。
涂山只知道，顺着山谷跑的话，很容易被抓回去，要翻山才行，并且要翻过东面的山。
山上有没有野兽？没有。这也是现代环境污染带来的唯一好处。
黑灯瞎火的，也没有月亮。
平时在昭德书院里也没能吃好，体质体力各方面都不行。
涂山分辨了一下方向之后，跌跌撞撞就上路了。
没走多远，涂山就没力气了。
昨办，只能躺在地面休息。
这一带连庄稼都没有，想要摘菜挖红署来吃，是不可能的。
稍稍恢复了一点力气，涂山就又上路了。
时间不敢拖得太久，谁知道昭德书院什么时候就出来抓人了。
就这样，大约一个小时之后，涂山挪到了东面山脉的山脚。
到这里，基本上就算安全了。
这是因为，这边土壤肥沃，草木丰盛，很容易躲藏。
一条山脉，就像一根树枝，是会有横向枝丫的。
黑夜之中涂山也看不清楚，随便选了一条最近的小山脉，就上去了。
公路翻山过岭的走法，随便搜一下盘山公路，就能知道。
但人的走法，就不是这样了。
举个简单的例子，一条主山脉，再加几条支脉。
公路要过山，通常会盘山而行。两条支脉在眼前，公路会走中间，再偏向某一侧的位置。
人如果这样走，麻烦就多了。这早因为，那都是坡地。
遇斜坡而横行，还真是横行霸道了。
这种地形，人的走法通常有两种。一是走两条支脉的正中，那儿坡度最缓。而当支脉走尽的时候，上主山脉，就是陡坡了。行人或攀援而上，或修建盘山小路，就这样硬上。
另一种走法，则是顺着支脉的山脊走。这种走法，一开始就比较陡，但在支脉走尽，上主山脉的时候，坡度又会稍缓。
涂山选择的是后者。
这是因为，黑夜中难以视物，涂山不敢上过于陡峭的山坡。
约三个小时之后，涂山过了主山脉。稍稍往下走了一点，就停下休息，等天亮了。
开玩笑，上山容易下山难。黑夜中下山，摔着了咋办。
不久，天亮了，涂山居高望远，盘算了一下行走的路线，就开始下山了。
由于体力不行，涂山仍然是走走停停。
仗着年轻，恢复得快，约两小时之后，涂山下到了山脚。
至此，才算是真正逃出了昭德书院了。
这边，一眼望去，地形相对平坦，只是略有些许起伏。
这边就有庄稼了。并且还有村庄。
可以向人求助吗？
涂山想了想，否定了。
虽然有一条山脉横在中间，但这边与昭德书院的距离实在太近。
求助于人，万一这边的人把自己送回昭德书院呢？
所以，涂山就躲着人走。
就这么，还不行。
这是因为，涂山的衣服，很刺眼。
是什么衣服呢？是昭德书院发的迷彩服。
时间是几月，涂山不清楚。但稍稍感受一下，就能知道，应该是五六月（公历）。
瞧瞧那些农民，穿的都是轻薄的单衣。自己这身迷彩服，怎么不刺眼。
所以，找了个角落，涂山就把上衣脱了。
脱了上衣，里面是什么内衣？没有。里面就是光身了。这就是昭德书院的标配。
五六月天气，稍热，又不是很热。这种天气，光着上身，略微不正常。但再怎么说，也比迷彩服好些。
偷衣服？涂山想过，但没偷。
此时的涂山，穷途末路。穷途末路的他，自然不会因为法律和道德的约束，而不去偷衣服。
涂山没偷衣物，是因为，担心被发现。
没办法，地形太平了，视线太广了。
四下，到处都是人，很难说哪个角落是无人看见的。
如此偷衣物被人发现的话，以涂山的体力，必然是既打不过，也逃不了的。
所以涂山就这么硬走。
不久，上了公路。
沿着公路走了一截，看见了一些门牌路标。
根据那些门牌路标，涂山在原主记忆中进行搜索。
确定自己的位置之后，行进的方向，也就有了。
方向，当然是回城的方向。
一边走，涂山一边想。
回城的路，约有五十公里。平时行走，每小时七公里。此时体力不行，每小时五公里。这样一算，需要走整整十小时。
不吃不喝地走上十小时，倒没什么。关键是，昭德书院的学期并没结束，自己是提前出来的，回到家，怎么说？
昭德书院说学生是垃圾，身为垃圾的学生，在父母的眼中，相信也好不到哪里去。
如果是心肝宝贝，父母又怎么舍得送孩子进昭德书院。
所以，涂山相信，无论自己编造什么理由，原主的父母，都会识破自己是逃出来的。
随后，原主父母跟昭德书院打个电话，核实之后，再把自己押送过去，自己就逃不过原主的命运了。
照这么看来，此时，涂山还不能返回原主的家。
中断思考没几分钟，涂山望见一家派出所。
咦？涂山下意识地拐弯，走了过去。
距离派出所大门只有三米了，涂山又硬生生的转了身，直接“过门而不入”了。
为什么不进入？
还是那个原因。这里离昭德书院太近。
虽然昭德书院是家黑心学校，但在世人的眼中，未必就是。
因此，向派出所求助，很可能被遣送回昭德书院。
不管这样的可能性有多小，涂山都不想去试。
过了派出所，走了没多久，公路旁边的房屋就稀疏了。
再走，几十分钟之后，又是一个乡镇。
就这么，涂山走过一镇又一镇。
忽然，涂山看见一家餐馆在招工。
看上去，应该是一家新近开张的餐馆。
招工启事上写的是，招各种工，包括了没有技术要求的勤杂工。
涂山有什么技术？还真没有。
前世，大学念的是哲学专业。毕业后路了一段时间销售，卖酒；后来又卖保险，最后卖医疗器材。
而相对于餐馆来说，会泡面，肯定是不能算的。
所以涂山就瞄准了勤杂工。
上前一问，餐馆里的人连忙道歉：不好意思，其实人都招满了，只是忘记撤下了。
这自然没有什么。
离开那家餐馆之后，涂山想了又想，发觉，应聘餐馆，还真是自己目前的活路。
关键有三点：
虽然有的大中型餐馆是企业，但许多中小型餐馆，实质是个体经营。
个体经营，其经营者的素质，就不可能高了。餐馆内部的管理，也就不可能十分严谨。
自己没有身份证，同时还是未成年，也就能混过去了。
另外两点，自然是包吃包住。
不要小看包吃包住。
这么说吧，假定涂山此时应聘上了一家4a广告公司的营运总监，每月工资两万，配车一辆，年终还有不低于工资的分红赶得上餐馆的包吃包住吗？
眼下涂山都快活不下去了，所以，还是包吃包住最靠谱。
有了目标，就好办了。
涂山一家一家的问过去。哪怕是没有贴出招工启事的，涂山也问。
问一下，费点口水而已。
被拒绝，被否定，连伤面子都谈不上。
所以，涂山并没什么损失。
这样的应聘，要说涂山有什么优势，那就是，不管工资多寡，不管工作时间多长，都行。
劣势，也是明摆着的，要求包吃包住，并且还没啥技术。
就这么坚持不懈的寻找之下，最后，涂山还真聘上了。
涂山聘上的这家餐馆很小。
这是一排小门面，每个开间的平面，是三米乘三米，九个平方。
这家名叫老地方的餐馆，租下了三个连间。
左边一间，用作厨房；右边两间，则是馆堂。
经营这家餐馆的，是一对中年夫妇，男的名叫金健，女的名叫付秋华。
他们还有个小孩，名叫金安宁，七岁，上二年级。
这对夫妇来自相邻的绥西省，对本地而言，是外地人；对其他外地人而言，又是本地人。
餐馆生意不错，两夫妇有些忙不过来。
涂山前来应聘，正中该夫妇的下怀。
谈下来的工资并不高，每月600元。但奖金较高。
奖金是跟餐馆的效益挂钩的。
也没往利润上挂。利润多少，两夫妇并不想让涂山知道。
挂的是营业额。
据付秋华说，你在这儿干两天就能算得出，每月营业额大致在一万左右。
也不消多，核定营业额为八千。每超出一千，给涂山两百元奖金。
这样算来，就算营业额原封不动，涂山的收入也是一千元了。
按原主记忆，这个年代，一千元的月收入，在台山这座城市，已算不错了。
当然，包吃包住是有的。就是条件不咋好。
吃，肯定是剩菜。不是客人吃剩下的菜，而是没有卖完的、又有可能坏掉的那些原材料，做成的菜。饭，管够。
住，则直接住在餐馆。晚上，收拾完桌椅之后，自己铺床。
老板出钱，买来折叠钢丝床，还买了相应的毛巾、床单等用品。
虽然都是便宜货，但，有就行。
金健夫妇，则住在附近租住的民房。
他们也不担心晚上自己不在，店会被涂山偷走。这是因为，能够拿得走的，都是些笨重的、不值钱的东西。值钱的、小巧的，打烊的时候，他们会拿走。
然后，涂山就在这家餐馆干了两个月。
两个月下来，由于吃饭不限量，涂山身体的亏空，已经得到弥补。
第一个月营业额一万一，第二个月一万八，涂山得到收入3800元。
添置了一些衣物，是金健夫妇找来的，没花钱
另外，涂山的劳动技能，也得到了一定程度的锻炼。
收拾桌椅，洗碗洗菜，虽然都是小事，但熟练程度均有不小的提高。
涂山还学会了一些简单菜式。味道嘛，自然就是这种小餐馆的味道了。
两个月之后，涂山告别了金健夫妇，踏上了回家的路。
理论上讲，涂山还可以再干一个月，一直干到八月底，在下学期开学前回家就可以了。
但涂山对高中课程心里没底，想提前回去，预习一下。
第32章 戒网隐学校5
这次任务，共要达成三个目标：避免那次死亡，解除父母呵斥，消除同学们对自己的排挤。
涂山以逃跑，避开了死亡，第一个目标基本达成。
之所以有“基本上”几个字，是因为，第二个目标如果弄得不好，原主父母仍有可能把涂山送回昭德书院。
所以，在餐馆打工的两个月里，但凡体力累了，休息的时候，涂山就开动脑筋，思考第二个目标怎样实现。
多思多想，看待事物就会更加准确，想出来的办法也能更加有效。
涂山发觉，有那么一项注意事项，本次任务不需要注意。
这项注意事项是，尽可能的与原主保持一致，不让旁人看出突变。
保持一致，自然不可能说的是人生轨迹。人生轨迹都一致了，还算逆袭成功么？
所以很明显，说的是脾气。
脾气，这个词不能看词典，因为词典解释的是脾的气。
某人易怒，动辄发火，人们会说，这人脾气大。某人温文尔雅，说话慢条斯理，人们会夸奖他脾气好。这，才是脾气一词的语境。
从语境可知，脾气，根本就不是脾的气，而是性格的外在体现。
这样一解释，立马就会遇到一个问题：脾气与性格的区别何在。
性格，这个词终于可以看词典了。这儿就不再解释了。
脾气，已经说了，是性格的外在表现。
就是说，这个人的性格就在那里，但接触时间短，不仔细观察的话，一般人不会知道，或者不会完整地知道。
接触时间短，不仔细观察，一般人会知道些什么？脾气。
我们都知道，一个暴君，也是可以温文尔雅的。接触时间短，观察不仔细，就只能看到那个人的温文尔雅，就只能得出那个人脾气很好的结论。
那个人的性格，真正的性格，到底是怎样的，则需要长期的接触，周详的观察了解，才会知道。
任务者代替原主逆袭人生。人都变了，性格肯定就变了。
所以，需要保持一致、能够保持一致的，只能是脾气。
让旁人看上去，原主，还是那个原主。
这样做的好处是：在迷信的古代，不会被旁人排斥。在发达的现代，不会被变态切片研究。在时空错乱穿越者很多的世界，不容易被其他穿越者发现。
脾气一致，或者说脾气一样，并不等于说，人生轨迹也会一样。
面临人生选择的时候，一样的脾气，可以有不同的选择。这就跟，走在城市公路上，到底是选择这边的人行道，还是选择那边的人行道，其实都行，的现象，一样。
说到这儿，又牵扯到一个相对复杂的概念：选择。
复杂的概念，必然需要简化处理。
也就是进行比喻说明。比喻的方式是，中国象棋。
下中国象棋的人，肯定是会下中国象棋的人。会下才会去下，去下了自然肯定会下。
因此，说某个下棋的人，不知道该怎么走了，不对。
他并不是不知道，而是知道。
他不仅知道，而且还知道好几种走法。
只不过，他认为，a走法将会损失惨重，b走法将会非常被动，c走法有可能导致崩盘……没有一种走法，是他感到满意的。
但是，他又想不出能够让自己满意的那种走法。
这个时候，或者这种状态下，他就只能在自己能够想出来的诸多走法中，选择一种。
所以，不知道该怎么走了，实际上是，不知道该怎么选了。
多种途径进行选择，再加以简化，就成了两种途径，一个选择。
有一种情况，不存在选择。
那就是，明显知道，挪炮一将，对方死棋；这个时候，虽然也能够走马、走车、进兵，但，会去走么？肯定不啊。
所以，两条路摆在面前，明显的一好一坏前提下，不存在选择。
选择的存在，必然是因为，看不出明显的好坏。
对方第一步走当头炮，我方一般正常应对是上马。但是，上左马还是上右马，这就是一个选择。
之所以存在选择，是因为这两种走法没有明显的优劣。
不过，现实中，似乎并没有人，为了上左马还是上右马而为难过。
他们为难的，往往是事关重大的，看上去相对复杂的事物。譬如，上理科还是上文科；报白大还是红大，学医还是学法律。
其实那都是表象。
上理科还是上文科；报白大还是红大，学医还是学法律……如果存在明显的好坏，还需要为难么？
之所以为难，就是因为想要选出“好”，却又看不出明显的好坏。
一只二维状态的蚂蚁，在树枝上爬行。它的前端有什么，它暂时还不知道。而三维状态的人类一眼看去，就知道了它的前途。
现在，换成我们自己是蚂蚁了。我们面临选择，看不出好坏的时候，我们就相当于那只蚂蚁。
这个时候的有效办法，是祈祷四维状态的高级生物出来指点一下吗？当然不是，也不应该是。
所以，还有什么好为难的呢？
为难，是因为看不出好与坏。
但需要注意，这里夹带了一个被省略了的定语，那就是“未来”。
是的，看不出好坏，指的是看不出未来的好坏。
准确地看到未来，那是人类能够做到的么？
要知道，为难的时间无论多长，看不出始终还是看不出；并不会因为更加强烈、更长时间的焦虑，而突然灵感崩发，看出好坏。
于是乎，看上去高大上的问题（上理科还是上文科；报白大还是红大，学医还是学法律……），归根结底，还是相当于上左马还是上右马的问题。
当我们面临上左马还是上右马的问题时，我们是如何表现的？没有一点迟疑，任意选择其一，就行动了。
所以，面临高大上的问题，最佳的表现，仍然是没有一点迟疑，任意选择其一，立即行动。
若干年后，有人混得好，有人混得差。
那些混得差的，很可能会把自己失败的原因，归咎到当初的某次选择。
这种夹带了“时间”的后悔，其实是一种借口。
自己可控范围内，犯了错，才需要后悔，才需要积累教训。
未来无法预知，也无法事先控制。所以，无论怎样的选择，都不是自己的错。
如果真是自己错了，那必然是犯了其它错。
如果硬要说自己是选择错了，而选择又因为时间无法由自己主宰，那就等于自己根本就没有积累教训的意愿，等于后悔只是在做样子。
选择这个概念，就说到这儿。这个概念太复杂，也只能简化到这个程度。
从选择概念中拔出来，我们前面说的是，
涂山发现，脾气，与原主保持一致，现在不需要了。
现在不需要，是因为原主上了昭德书院。
昭德书院这种学校，一进一出，绝对脱胎换骨。
所以，脾气再怎么巨变，都是正常的。
第二步目标，是要消除原主父母的呵斥。
要别人怎么怎么，通常是比较困难的。
一般的选择是外部强制。即以强大的武力，或者强大的经济实力，去强制目标人物。
再敢呵斥我，我打你哦！这句不像威胁，倒像是在撒娇。
我敢呵斥我，我就不给你饭吃！这句像是父母对子女，而不像子女对父母。
除了外部强制，就只剩下了外部影响。
怎么没有内部什么的？当然没有。
内部什么，说的就是原主父母自觉自愿的、发自内心的。
现在，涂山代替的是原主，又不能控制其父母的思维，因而就只能做外部。
外部影响，就是以一定的表现，让其父母认为，呵斥没用，或者用不着呵斥了。
孩子表现好了，其父母会认为用不着呵斥了；孩子彻底没救了，其父母会认为，再怎么呵斥都没用了。
涂山明白，自己这次回到原主家，只能表现好，不能表现坏。
那么，就是表现好了，家长用不着呵斥了？
这样，倒是能够完成任务。但涂山认为，太没有骨气了，还应该表现出一定的抗拒。
也就是说，表现好，用这三个字归纳也没错。但具体的，则不能是原主父母希望的那种好法。
这指的是学习成绩？当然不是。成绩还得搞上去，因为那，涉及到第三步任务目标。
主要指跟父母交流，以及对命令的执行上面。
归根到底，就是对原主父母的态度。
前面说过这么一句话：“昭德书院说学生是垃圾，身为垃圾的学生，在父母的眼中，相信也好不到哪里去。”
当时随便拿出的依据是“如果是心肝宝贝，父母又怎么舍得送孩子进昭德书院。”证实力，有些不足。
父母的心肝宝贝什么的，其实很多孩子都没达到。
但“虎毒不食子”当中的子，绝大多数孩子是达到了的。
原主的父母，把孩子送进昭德书院。在他们做出这个决定之前，他们是不是要打听、要上网去查，要综合比较？
很显明，他们打听了，查了。
也就是说，他们明知这类学校很可能把学生虐待致残致死。
他们还是把自己的孩子送进了昭德书院。
“虎毒不食子”，在原主与父母之间，已经难以成立。
面对这样的父母，如果涂山一味的表现出变乖了、变懂事了、变能干了，相信原主是不会满意的。
因此，表现好，只是为了让其父母认为，不需要继续呵斥，就行了。
必须表现出抗拒，表现出对其父母的不满。
但是，表现出对其父母的不满，又极有可能，换来他们的另一番呵斥，导致任务失败。
离开餐馆时，付秋华给了个挎包，让涂山装换洗衣服。
当初，进昭德书院的时候，涂山是没带任何行李的。
一般上国立学校都要带，为何上昭德书院反而没带？
不是没带，而是学校说，不需要带。带了，也会被没收的。昭德书院声称，一切东西，学校都有提供。这样，学校就可以收更高的费用了。
涂山一边走一边想，这个挎包，还有包里的几件不值钱的衣服，如果说成是昭德书院发的，原主父母是否会相信。
感觉数量少的前提下，应该会信。
穿帮，倒是不用担心。涂山知道，昭德书院里面的学生极少。原主父母，遇到其他学生家长的可能性基本没有。
好，就这么办。
还有，钱呢？
钱是不可能拿回去的。原主父母，不是一盘父母。平时也许不搜身，这次回去，他们肯定会。
没有身份证，不能存银行。那3800元钱，就只好藏起来了。
城市里，藏哪点都不好，都有可能被别人发现。
还是农村、树林，好藏点。
于是，涂山就搭乘了开往更边远郊县的汽车。
下车就钻山。找了个没人的地方，认准周围地势，就把钱藏了。
剩了一点零钱，够回家就行了。
当涂山走回印刷厂家属区，原主的家时，家中并没有人。
涂山就坐在楼道上傻等。
只要听到有上下楼的动静，涂山就坐直了身子，目视前方，就像军人那样。
是的，这次，涂山预备的基本表现，就是军人。
昭德书院不是强调“军事化”管理么？还他一个军人儿子，必然是正常的。
涂山没有当过军人，原主的父母也没有。外行对外行，把军人装成伪军，相信其父母也是看不出来的。
涂山的家在三楼，上下楼经过三楼的人，都算邻居。
如果是现代商品房，楼上楼下的邻居，并不重要。但这里是印刷厂家属区，属于老区，邻居，就相当重要了。
原主马正文，是不跟邻居打招呼的。此时，涂山也不能跟邻居打招呼。如果打招呼，那就变得太好了。
所以，涂山就只是摆出一副军人的坐姿。
也没等多久，原主父亲马高原、母亲曹英秀，就一块儿回来了。
“爸，妈，我回来了！”这句话，那叫一个声音宏亮。
部队上比的就是嗓门，伪军当然也应该是。
曹英秀说：“咦，事先也没个电话，突然就回来了？”
“让开让开！”马高原摸出钥匙，准备开门。
“是！”涂山响亮地答应了一声。
马高原不轻不重的打了涂山后脑一巴掌：“那么大声干嘛！想吓死老子啊！”
这回涂山就不说话了，就只是直直的站着。
第33章 戒网隐学校6
平时，我们说的某人跟某人的相处，一两个词就说清楚了。
譬如，汪三兴对贯红顺，那叫一个冷漠！
这种一两个词就说清楚的，归根到底，是因为不重要。
重要的，就不能这样去归纳了。
涂山与原主父母马高原、曹英秀的相处，要分成几种典型场合的相处。
一是相遇招呼。
这个已经说过一次了。前面在家门口等待，遇见马高原、曹英秀过来，然后开门，进去。那里，就有一个见面招呼。
涂山这边，突出了声音大、嗓门亮，像军人一样。
但是对曹秀英进一步的问话“事先也没个电话，突然就回来了”？涂山没理。
同时对马高原“那么大声干嘛！想吓死老子啊”的呵斥，涂山也没理。
没理，就是涂山刻意摆出来的态度。比起当场顶撞，程度要轻些。
后面肯定还会有打招呼的场合，到时候就不细说了。
二是日常相处。
日常相处，又包括了两种情况。
一是各作各的事。这部分，又有该做的和不该做的事。
二是协作。
协作又分为三种，一是大家的事情共同做；二是父母的事情需要涂山协助；三是涂山的事情需要父母帮忙。
第一点大家的事情。由于这儿是家庭，家庭又以父母为代表，涂山还是未成年的高中生，所以大家的事情，看上去很像是父母的事情。
大家的事情，其实就是整个家庭会遇到的事情。譬如拆迁，再如楼下的找上门来说漏水。
这类事情，类似于涂山这种身份的孩子，很多都将其混淆为父母的事情，不管不问，漠不关心。
第二点，父母的事情需要涂山协助，字面上应该很容易理解，但实际生活中却很容易忽视。
明显归属于父母的事情，譬如上班、买菜等，好办。但那些事情，本来就不需要孩子协助。
可能很多人（包括孩子和家长）都会认为，这类事情，就是指家务事。其实不是。
这儿说的，父母需要孩子协助的事，如果孩子不协助，那个事情基本办不成，或者就算办成也极其困难。
很明显，家务事不是这样的。孩子不做家务，父母会辛苦一点，但程度不严重。
那么，第二点到底指那类事情呢？
指的是，父母与其他孩子的父母在一起攀比各自的孩子，也指父母遭受其他人奚落侮辱等等。
第三点，孩子需要父母帮助。
不同年龄的孩子，需要的帮助必然是不同的。涂山高中了，自己的东西自己收拾，自己房间的卫生自己打扫等，都应该是本分。需要父母帮助的，主要是学费及学校规定应该缴纳的其它费用。
家务事，需要单独拿出来说说。
理论上说，孩子成年之前，都不需要做家务事。同时，理论上说，孩子成年了，就应该担负起做家务的担子。
但是，从不做到做，这中间还有一个会不会做的问题。
家务事里面，有简单劳动也有复杂劳动。诸如扫地、擦桌子、洗碗之类的，算简单劳动。诸如做菜做饭、布置房间收纳冗余等，则是复杂劳动。
复杂劳动，是需要学习的。成年之前没学过，成年之后直接就是不会做。
简单劳动，也不是一点都不需要学习，它只是不需要大量的学习。另外，还有个劳动观念的培养问题。长期不做家务的孩子，意识上，会认为家务不关自己的事。有朝一日成年了，沉重的家务一下子压在肩上，他就承受不起。
所以，在成年之前，家长会让孩子做一起力所能及的家务。一方面，培养孩子的劳动观念，同时也让孩子逐步的学习作家务的技能。
越着年龄的增长，家长让孩子做的家务会越来越多，这也是正常的。有朝一日，孩子成年了，独自生活了，那些家务，就不会成为孩子的障碍。并且也有利于孩子教育培养他的再下一代。
所以，家务事算谁的，或者说，家务事本来应该归谁去做，这个问题很复杂。
从法律上讲，归父母，但一切按法律，孩子从来不做家务的话，孩子就独立不了。
这儿，千万别说孩子长大了请佣人做家务，因为那不符合国情。
此处还得按照国情去理解。孩子成长每到一定程度，就增加一些家务。
那么，涂山应该承担多少家务呢？
涂山有原主的记忆，能够搜索得出，原主以前做了些什么样的家务。
毫无疑问，家务做得非常之少。
如今，涂山号称，从昭德书院学成归来了。
在其父母的观念里，从昭德书院学成归来的孩子，就应该是好孩子。
好孩子，做的家务，肯定是比较多的。
所以涂山需要做，比原来更多的家务。
这，仅仅是从数量上说的。
具体内容上，就不完全是这样的了。
家中的家务，按房间区域划分，有父母房间的、自己房间的，和公共区域的，三大类。
自己房间的，涂山争取全部承担下来。哪怕是做得不怎么好，也尽量不让其父母插手。
父母房间的，涂山绝不插手，避免当小偷的嫌疑，也避免探知父母的**。
公共区域的家务，涂山可以做一些。做哪些，就有点讲究了。
涂山发觉，仅仅是完全承担自己房间的家务，就已经远超以前原主所做的家务了。于是，涂山决定，公共区域，自己就只做卫生。
哦，还可以加上择菜、端菜、收拾饭桌、洗碗等等。
那些事，是在小餐馆做熟了的。
至于切菜，还有上灶，就不做了。
典型场合的相处，除了前面列出的招呼和日常，还有第三类特殊场合。
特殊场合，也就是发生了特殊事情的场合。
从物理角度，可以分为走出去、请进来。
走出去，好理解。就是全家人一起出去。
出去干什么呢？旅游，当然可以。赴婚宴、生日宴，也可以。参加葬礼，仍然可以。
请进来，当然请的是别人。
别人，可以是父母的同事朋友，可以是涂山的同学朋友，还可以是亲戚，等等。
当然，涂山并不准备请任何同学朋友到家。
从人情的角度，又将这类特殊场合，以涂山父母境况等同于平均水平、低于平均水平、高于平均水平，分为三种。
第一种等同，也就是泯灭于众生。
泯灭众生这个词，词典似乎没有收录，所以需要解释。
泯灭，指消失。泯灭众生，指消失于众生之中，就如黑色物体消失于黑色背景一样。注意，不是反人类的消灭众生。
泯灭众生最常见的，是参加旅行团，去旅游。
第二种，低于平均水平。那种场合下，其父母多半会受到鄙视、奚落。
第三种，高于平均水平。其父母会不会反过去鄙视、奚落别人，涂山将试目以待。
涂山回家后，直接面临的，就是日常相处。
对涂山而言，其实就是三种。
一是早晨见面打招呼。大嗓门，就用在这个时候。
二是吃饭。这个比较复杂。
涂山尽可能地帮忙择菜、洗菜，观察曹英秀做菜，但自己并不上灶。
饭菜做好了，涂山也尽可能地端菜端饭上桌。
吃饭的时候，自然是军队那种“猛如虎”的状态。
饭后，涂山也尽可能地收拾饭桌，洗碗。
这样，几天之后，很多事情，就直接落到涂山肩上了。
父母不在家的时候，涂山热剩菜剩饭，尽量不弄新菜。
这些事情很琐碎，但归纳一下，其实就是：有态度，无技能。
三是日常。
不管父母在家不在家，涂山都做自己的事。
什么事？
一开始，是整理。
整理收拾涂山自己的房间。把一些不要的、没价值的，也没有什么纪念意义的东西，全部整理出来，丢掉。
在这个过程中，涂山注意收集原主的课本，尤其是初中以后的课本。
全部整理完，接受就是大扫除。
将桌单什么的，都洗了。
自己洗澡洗衣服什么的，就不用提了。
然后涂山就开始了学习。
关于学习，原主马正文，在学校里，属于下游状态。
如果他是最后几名，那么，他可能会自暴自弃，他父母也可能会放弃，而不是送他到昭德书院。
如果他是最后几名，他很可能会跟学校里面的一些人渣混在一起，也不会被同学们排挤了。
但他不是。全班50名同学，他长期排在30到35名。
当然，原主所在班级不是重点班。全年级七个班，共322名学生，涂山长期排名在200至250名之间。
涂山自己，前世自然是大学毕业。
不是什么重点大学，也不是三本。咳，其实就是二本。
不过，涂山高中的成绩，还是不错的。
不是跟其他人相比，是跟马正文相比，算不错。
像原主学校这种情况，涂山在班上应该能排到10到15名，在年级应该能够排到70到100名。
可惜的是，现在的涂山，也不是当年的涂山。
当年学过的知识，涂山都忘得差不多了。
28岁的职场失意者，能记得多少高中知识？更何况之后，还经过了十来年的西游世界。
所以，现在的涂山，仅仅对高中知识有那么一点印象。
一切还需要重新学习。
在学习过程中，涂山发觉，原主马正文的记忆没什么用。
感觉那些记忆就像是计算机的硬盘，自己可以读取。
但做题需要的思考方式，则相当于计算机的程序，原主的记忆并没有。
也不是完全没有，而是，就只有一个非常模糊的方向。
譬如碰见一个人，记忆会反映出，这个人是谁，并且还提供了初步的“善意对待”、“提防”、“尽量接近”的行动方向。
前面这些引号，是因为模糊，才打上的。
对人，涂山相信自己的阅历远胜原主，所以不会采纳那些模糊方向。对题，涂山认为，原主成绩那样差，那些模糊的思路多半也不靠谱。
所以涂山就完全靠自己，硬学。
就这样，开始学习之后，涂山发觉，自己的基础很不牢靠。
以数学为代表，就是，很多题都不会做。
不会做，怎么办呢？涂山就找以前的课本。
找高一，不行，就找初三的，再不行就找初二的。
这样几天之后，涂山就发现，以前的课本不齐，直接阻碍了自己的学习。
涂山理直气壮的找马正文要钱，说是到书店买书。
马正文倒也没有多问，直接给钱了。
给得不多，就100元钱。涂山再要了点零钱，说是方便乘车。
马正文又给了八元零钞。
然后涂山就出门了。
先乘车往市中区方向，然后转车，驱往远郊，
把自己埋藏的3800元钱取出来，再重返市区。
中途，看见一个废品收购站，下车了。
到收购站找书，倒也找到了两本自己正好缺失的初中教材。
出来之后，涂山就想，原主现在的高中知识，是建立在几年前的初中知识基础之上的。
也就是说，涂山需要的初中课本，是几年前的课本，并不是现在的课本。
书店里有的，是现在的课本。自己需要的、几年前的课本，还是收购站里容易有。
于是涂山干脆不乘车了。
直接步行，再加不断问人，寻找一个又一个收购站。
中午饭，就直接在外面吃了。
一路走过来，初中课本很快就收集齐了。
高中课本，还缺失了两本历史，一本英语，一本地理。一直没有找到。
最后，在书店里，买齐了。
只不过，书店里买的地理，版本似乎有些不同。
不过，涂山想，跟其它知识不同，地理知识，应该以最新知识为准。学习书店买的新书，应该可以。
说到历史地理，就涉及到一个补充：原主马先文学的是文科。
书齐了，学习所需的笔、纸张也都有，涂山就开始了全负荷的学习。
只是全负荷，不是超负荷。
早晨，涂山有个晨跑。
原主马正文从不晨跑，那没关系。经过了昭德书院，涂山养成什么习惯都可以被理解。
涂山之所以晨跑，一个是，要表现出好孩子的状态，并且这个状态，还不能直接反馈给马高原曹英秀（不直接给他们带去好处）。另一个原因，是因为涂山感觉原主的身体不够强壮。
涂山相信，原主受同学排挤，没有反抗力，一定跟原主瘦弱的身体有关系。
所以涂山就有了晨跑。
不仅如此，只要马高原曹英秀在家吃饭，涂山仍然坚持去择菜洗菜端菜洗碗。
晚上，涂山也睡得较早。一般到23点，就睡了。
第34章 戒网隐学校7
又过了大约一周之后，涂山感觉，自己对初中知识，已经完全掌握。
但，按照国情，自我感觉还不能算数，得做试卷才行。
因此，这天晚上吃饭的时候，涂山就跟原主父母说，自己明天要到市中心去买试卷。
“去市中心啊，正好，”马高原说，“中午的时候，到曼丽嘉饭店吃饭。你十一点半，准时到。”
曼丽嘉饭店，是武成市有名的饭店；装潢之高档，菜价之昂贵，让人望而却步。
家里的经济条件，是不可能到那样的地方吃饭的。
但涂山没问原因。也不能问；万一那原因是自己应该知道的呢。
过了一会儿，曹英秀才给出了解释：“你二叔那边的正飞，中考成绩下来了，分很高，要炫耀炫耀。”
原主的父亲马高原，有个姐姐，有个弟弟；姐姐马泽丽，弟弟马修齐。
马泽丽开了家服装店，加盟了国内知名品牌，效益不错。马修齐则是外科医生，待遇极高，还有红包。
再上面，还有个老母亲，名叫祖兰春，身体健壮，住在近郊。
往下，三家各有一个子女。
马泽丽家是个女儿，名叫马正欣，下学期大三，本市大学，一本。马修齐家则是个小子，名叫马正飞，刚读完初三，下学期高一。
奇怪的是，马高原那一辈，名字各起各的，到马正文这一辈，居然都有个正字。
如果那个正字是字辈中的字，那么这个马家，就应该是赖坊南山一脉。因为，摆渡上说，只有这一脉，字辈中才有正字（孝友传家，风行正远）。
很显然，马高原三姐弟中，马高原混得最差，现在还只是个卖房子的。
这些，是在曹英秀给出解释之后，涂山搜索原主记忆，而知道的。
同时，涂山还知道，在我国，绝大多数聚会，都离不了攀比。
大姑马泽丽，二叔马修齐，这二人经常搞聚会，每年都要来个一两次。
聚会的饭钱，对他们来说，是小事。能够花上一顿饭钱，满足到攀比所带来的愉悦感，千值万值。
不过呢，几年前他们攀比的，主要是各自混得如何。那个时候，被鄙视受奚落的，是马高原。所以每逢聚会，马高原总要撒谎，想方设法地不去参加。
近几年就不同了，他们攀比的，变成了各自的孩子。被鄙视受奚落的，换成了马正文，也就是原主。这下，马高原不溜号了，并且强制要求马正文必须到场。
所以，明天这个聚会，涂山会去。
眼睛一眨，老母鸡变鸭（方言顺口溜，形容变化快）。
一晃就到了聚会的时间。
这个时候，涂山什么东西都没买。
上午，也到书店去了，筛选了自己要买的卷子，只是没买而已。
如果买了，提在手上，必然会被大姑二叔察看。自己一个马上读高三的学生，买初中卷子做，就等于给他们提供了进一步嘲讽自己的素材。
所以涂山两手空空地去了。
“您好，请问您有预约吗？”曼丽嘉饭店的服务员装束整洁，笑容一丝不苟。
涂山回道：“有。不是马修齐，就是马泽丽。”
“好的请您稍等。”
前台确认过后，按铃叫过一名服务员。涂山就跟着那名服务员来到三楼的一个包间。
走进包间，涂山发现，里面已经坐了很多人。父母马高原和曹英秀赫然在座。
“哟，高三的大忙人终于来啦！”这是奶奶祖兰春的声音。
高三，的确是大忙人。高三的忙，不容置疑。但那些，说的都是成绩较好的，有望考上重点大学的学生。而另外一些，放弃了拼搏，放弃了努力的学生，则不包括其中。
原主的成绩前面已经说过，并不在放弃之列。但在马家这些亲戚的眼里，就是，必须是。
涂山上前：“奶奶，祝你身体健康，长命百岁！”声音响亮，铿锵有力。
涂山这话的内容，适合于举杯、拜年，或分别的时候说。用来打招呼，就不伦不类了。
不过，因声音宏亮，气势十足，倒是抗衡了奶奶祖兰春的讽刺。
只不过，涂山此来，并不是为了针锋相对，更不是为了打脸（目前还没有打脸别人的资格），而是为了受辱的。
所以，祖兰春偃旗息鼓之后，涂山就在二叔的招呼下，入了座。
座位，自然是挨着马高原和曹英秀的。
这个时候，涂山才注意到，大姑还没来。
二婶，也就是二叔的老婆杜秋荣说：“正文你可算是来了！你可是我们马家的大孙子！老太太刚才还在念叨你呢！”
一席话三个惊叹，要说纯粹是字面意思，鬼都不相信。
果然，祖兰春又有话说了：“早来晚来都是来，如果正文早来，我失望之余，还得看到希望；如今正文晚来了，我高兴之余，也没什么失望。”
这话，字面上，是不通顺的。但如果加上马正飞，意思就通顺了。先看见正文，失望了，再看见正飞，就有希望；反之，先看到正飞，高兴了，再看到正文，也没什么失望。
企事业单位的公文经常会出现不通顺的句子。那不是语文没学好，而是，只有病句才能准确地表达意思。
祖兰春的这种话，在民间，叫做阴阳怪气。相对于文化不怎么高，阅历不怎么丰富的百姓而言，这种阴阳怪气的话，要完全理解，是不可能的。但能意会，就行了。
马高原就意会了，说：“你个不争气的，如果你能学到你堂弟一两分，也不至于让奶奶生气！”
曹英秀也跟了一句：“不过我看你这辈子，是拍马也赶不上正飞的了。”
涂山立即回应：“爸妈说得对极了，我就是一个废材，我吸进氧气就是在浪费地球资源，我呼出二氧化碳就是在污染环境。”
凡事过犹不及。准确地说，是：凡事有度，过犹不及。出自论语。
意思是说，任何事情都有限度，事情做得过头，就跟做得不够一样（都是不合适的）。
如果涂山在“我就是一个废材”那儿停止，必将皆大欢喜。但加了两句，意味就变了。这是因为，涂山明显没到加那两句的程度，客观地说，就连“废材”的程度都没到。
一时之间，场面有些尴尬。
涂山是顺着马高原曹英秀的话往下接的，所以几乎所有人，都认为涂山在跟其父母赌气。马高原想打涂山，又不方便出手；瞪涂山，涂山不跟他对视。
二叔道：“哎，别提那些不高兴的事情了。正文，吃菜！”
看上去，二叔对涂山最好，每次都为涂山说话。但今天这个聚会，大姑到现在都还没来，很明显，就是二叔发起的。根子就在他那儿。
大姑的确没到，但大姑的女儿马正欣到了。
马正欣问：“正文，你这次考了那么高的分，准备报哪所中学？”
马正文回答：“还没定。主要在武成一中，和来利森中学之间犹豫。”也就是最好的国立中学，和私立学校之间犹豫。
杜秋荣反问：“你这个当表姐的，可有什么好建议？”
表与堂，这个需要说明一下。
对父亲的兄弟姐妹所生子女，称堂；对母亲的兄弟姐妹所生子女，称表。这只是一般解释。
就拿马正欣马正文来说，马正欣称马正文，表弟；马正文称马正欣，堂姐。方向不同，称呼就不同。
父亲的兄弟，母亲的姐妹，各自生下的子女，相互之间的称呼，就不会因为方向的变化而变化，堂的永远是堂，表的一直是表。
解释这个，是因为古代的婚姻法。
古代婚姻法里，通常是，堂，不可通婚；而表，可以。
这样的说法，只是个大概。
实际上，又因为朝代的不同，存在着从严和从宽，两种态度。
贾宝玉和林黛玉，就不是纯粹的堂或表，贾称林，应是堂，林称贾，才是表。
让他们结婚，从宽，即中间状态，那种会因为称呼方向的变化而出现关系变化的，一律采信为表。反之，从严的时候，则一律采信为堂。
关于这个，现代婚姻法则是禁止近亲结婚，不管你是堂还是表。
但，什么是近亲呢？直系血亲和三代以内的旁系血亲。
拿眼前这一家子来说，祖兰春是第一代，马高原是第二代，马正文是第三代。
一般人的理解是，马正文和马正欣，不能结婚；马正飞和马正欣，也不能结婚。不会往跨代的方向去想。
那么，马正文的女儿，跟马正欣的儿子，可以结婚吗？这个还不一定。
前面的算法，是祖兰春算第一代。另一些人，也可能把马高原算成第一代。
从具体的司法解释：“曾祖父母、外曾祖父母和曾孙子女、外曾孙子女之间”可以看出，法律的执行，取后一种意见。马正文的女儿，跟马正欣的儿子，依然不能结婚。
不能之后，就是能了。也就是说，再往下一代，就可以了。
但如果只有一脉是第四代，另一脉只是第二代呢？这个就不清楚了。
杜秋荣问：你这个当表姐的，可有什么好建议？
话语中，采纳的是，站在“你”的角度的称呼。譬如祖兰春，就是外婆。
马正欣说：“其实我感觉，大学都是国立的，还是选一中较好。如果在南岛，有那种私立的大学，才方便私立中学的学生。”
“其实这个不重要，”马正飞说，“只是我爸妈非要认为很重要。就拿一中来说，也不是所有班级都好，同样也有差班。”
杜秋荣问：“哎，正文，你上的班级，是好班中班还是差班呀？”
一般疑问句，看上去没什么恶意。当然，实际上有。
人总会遇到倒霉的事，就比如应聘某家企业，没有成功。那本来只是一件小事，如果只有一个两个朋友询问的话。
但如果持续很长时间，来了一个又一个熟人朋友，问了又问，那件小事就会变成一件极其糟心的事。
涂山回答：“报告二婶，我上的是中班。其实，像我这种垃圾，本来应该上差班的。可学校不知怎么的，知道正飞是我堂弟，就把我弄到中班去了。”
这话，跟前面过犹不及的话一样，多了个尾巴。
那尾巴似是而非的。
看上去，说的是看在你（或你家人）的面子上，我才得到了一点好处。但实际上，原主和马正飞的学校根本就不在同一个地域，原主学校根本不可能去关心本地域之外的学生情况。
就这样，整个进餐过程，涂山都坚持了这种发言风格。每次一开始，都把自己贬得很低；然后再用存在明显破绽的理由去奉承他人。
涂山贬低自己，理论上说，只有马高原曹英秀难受。但实际上这二人并不难受。
涂山奉承他人，他人本应愉悦。但涂山奉承时候的理由带有明显破绽，他人就不会感到愉悦了。
总不能说，涂山不该奉承自己！
另外，还不能说，涂山是在讽刺自己；因为前面的自我贬低，诚意十足。
这样，慢慢地，就没人把话题往涂山身上扯了。
这顿中午饭，就在这种诡异的气氛中，结束了。
果然是二叔马修齐结的账。
然后各自分道扬镳。
涂山没有回家，下午接着上书店。把初中卷子买了，另外，还买了一些高中卷子。
晚饭过后，涂山开始自我测验。第二天，继续测验。第三天，卷子改完。
涂山发现，初中（初三）各科，自己基本上可以得满分了。
现在的问题是，涂山即将上高三，并且还缺了高二下学期。
按照国情，高中三年的课程，会在前面两年内学完。第三年，就是复习复习再复习，测验测验再测验。也就是说，涂山缺的课，并不止一个学期的内容。
时间上看，已是八月中旬了（8月12日）。
继续像实习初中知识那样去学习，开学一考，涂山就会被亮红灯。
被亮红灯之后，说不定会分到差班。
所以，涂山先不管原主已学高中知识如何的不牢靠，直接就开始了后面的学习。
当然，这样的学习，是建立在豆腐渣基础之上的。
第35章 戒网隐学校8
拿一科举例。
这科，原主在高二上学期期末，考70分。
换涂山了，记忆在、但思路不在，减20分；另外又添加了涂山自己的印象，加15分，结果就相当于高二上学期期末试卷涂山能考65分。
现在，涂山就在这65分的基础之上，继续往后学。
基础不好，学习效果也就不好。努力100%，无非能够维持65分。
涂山会努力100%吗？
毫无疑问，涂山会努力，但他绝对不会在这个具体的方面倾注100%的精力。
所以，开学之后的测验，涂山这科能够得到40分，就算不错了。
就算40分，那也比零分要好。
如果涂山仍然坚持原有的进度，不去学习后面的高中知识，开学考下来，绝对会接近零分。
所以，就从这天开始，涂山就中止了原来的学习（原来的进度，该学高一知识），直接跳跃，学习高二下学期知识（教材是高三，学校的进度安排在高二下学期）。
一个学期里面，期中和期末，是大测验。其它时间的考试，只是小测验。
大测验，才会有文综，也就是政治历史地理。平时的小测验，就只是语数外。
开学考，也叫收心考或摸底考，属于小测验。
到月底还有15天，这么短的时间，难度极大。涂山就着重学习语数外。
语数外中，语文，涂山是可以免学很多的。
往试卷上看，会有各种分类。
有的分类是：选择题、填空题……那些就不消考虑了。
实际上，语文知识分为三个组成部分，一是基础，二是阅读，三是写作。
涂山所欠缺的，就只是具体的叫法模糊了，具体的文章记不清了。
但，关于词句的准确掌握，关于阅读文章的正确评判，甚至包括作文，涂山都是没有问题的。
是的，在这个国家，从学校走向社会之后，最不容易遗忘的知识，就是语文。
并且，阅读和作文部分，还会伴随着阅历的丰富而逐步深刻。
于是乎，涂山直接就放开了语文，只学习数学和英语。
暑假的最后十五天，就这么一天一天地过去。
这中间，自然有涂山跟马高原曹英秀的相处日常。
这些相处日常中，涂山的表现，当然跟前面那次亲戚聚会中的表现不一致。
亲戚聚会，或者是别的什么聚会，都属于社会交往场合。
在家，就不是了。从吃住，到学费，父母直接掌管了孩子的经济命脉。
从情感上说，孩子并不是父母的依属品，但从政治经济的角度去看，就是。
既然如此，那么，涂山就不能直接反抗，就应该顺从。
但是，马高原曹英秀这对父母，跟一般的父母不同。他们是把孩子送到昭德书院的父母。
他们事先打听了，明知道孩子有可能被昭德书院弄残弄死的情况下，依然坚持花重金，把孩子送去。
在他们的心里，自己的面子，绝对是高于孩子的感受的。
他们完全没有为孩子的将来着想。
于是，涂山认为，原主对这样的父母，应该带有一定的仇恨。
只是，不管怎么仇恨，那都是原主的父母。绝对不能提刀就斩的。
所以，涂山在家里的表现，总的来说，就是虚心接受，死不悔改。
“虚心接受，死不悔改”最典型的案例就是：
“不要叫我大王要叫我女王大人。”
“是的大王！”
“泄特，叫我女王大人！”
“好的大王！”
涂山在家里，跟马高原和曹英秀就是这样相处的。
这里，还隐含着一个前提：涂山本身的智慧，是一个成年人的智慧。
“虚心接受，死不悔改”，说穿了，就是我行我素。
我行我素是对的吗？这得取决于自己到底干了些什么。自己原本就是正确的，我行我素就等于坚持原则；自己原本就错得厉害，我行我素就等于愚蠢。
涂山本身就具有成年人的智慧，对自己，能够做到自律。
多的不说，早晨，无论多疲倦，都能起床晨跑；这点，很多未成年人就做不到。
涂山七月底到家之后，先是整理清理大扫除。那是一个非正常状态。
就在非正常状态的那几天里，涂山全面了解了原主的现状，并制定了全面的作息计划。
这个作息计划，本身就充斥着成年人的自律。就算是马高原和曹英秀去制定，也拿不出更加完善的计划。
涂山就按照这样的计划，开始限日常的学习和生活。
马高原和曹英秀但凡想要打乱涂山的计划，涂山就来个“虚心接受，死不悔改”。
这天，曹英秀买了点芒果回家，马高原那边单位有活动拿回来一些瓜子。
晚上，这两口子就制造了很多垃圾。
那也没啥。
关键是，时不时的，马高原曹英秀就要求涂山出来扫地拖地。
正常地说，一个家庭，扫地拖地的次数，都是有一定规律的。
遇到特残日子特殊情况，增加次数，也不是不可以。
但这天，马高原曹英秀明显过分了。
由于经济大权掌握在他们手里，他们的命令，涂山不得不听。但涂山需要表现出指责或反抗。并且那些指责或反抗最好让他们哑口无言。
“正文出来！”看到涂山出来，马高原指了指客厅沙发边的地面，说，“扫了，再拖一下！”
涂山现在是高中男孩，体力充沛，自然是搬开茶机，然后扫地、拖地。
搬开茶机，马高原曹英秀就拿不到瓜子芒果了。
所以刚扫完，马高原就让涂山把茶机搬回来。
涂山说：“马上还要拖地。”
马高原说：“拖地的时候再挪开，不行啊？”
好吧，涂山就把茶机搬回原位置。
等涂山到厨房，弄好了拖帕过来的时候，挪开茶机，赫然看到，地面又有了一些垃圾。
涂山摇头说：“忍不住……”
“就忍不住咋的？”曹英秀火了，“你个当儿子的，难道不该扫地拖地？”
“我是说，你们忍不住，是可以理解的，”涂山放下拖帕，又拿了扫帚过来，搬开茶机，清扫，“正常地说，这会儿应该忍住，暂时不吃那些瓜果，你们年纪大了，一时没有忍住，我真能理解的。”
曹英秀觉得涂山的话似乎不是好话，但一时之间又分辨不清，就住了口。
短时间里，马高原同样分辨不清，但马高原有话说：“少罗嗦！今晚干脆别学习了，随时候命，还要清扫几次。”
涂山说：“其实你们可以直接扔到垃圾筒。”
“老子就不往垃圾筒里扔，昨的？”马高原脾气上来了。
涂山说：“那当然可以。文明的推理，让许多以前能干的事情不能干了，随地扔垃圾就是这样。很多人都跟老爸一样，不愿受文明的约束。不过老爸，您到外面，不会也是这样的吧？”
“放屁！”马高原说，“在外面，老子当然不会乱扔！”
“哦，原来老爸知道不该乱扔，只是回到家里，自己的地盘自己做主，所以就忍不住了。可以理解，我完全可以理解。”说到这个时候，涂山已经扫完扫完了地，并且殷墟回了茶机。地面，又开始有了一些新增的垃圾。
“好了，半小时后我再出来清扫，”涂山说完，走向自己房间，走了几步又停下，“对了，这种忍不住的情况，语文上说，跟失禁是相册的。你们是否需要到医院检查一下？”
马高原问：“什么失敬？”
“就是原本该禁止，自己也知道应该禁止，结果却没有忍住，失去了禁止。”涂山回答。
“哦，我还在为是打招呼的失敬。”马高原嘀咕。
这个时候，涂山进入自己房间。
“哎，”曹英秀拍了拍马高原，“我好像记得，失禁说的是七八十岁的老人，屎尿拉在床上……”
“啊，”马高原惊了，“等我搜一下。”拿出手机，开搜。过了一会儿，说：“好像不是。”
曹英秀问：“什么好像不是？”
马高原说：“我是说，我们这种忍不住想吃、忍不住想扔的情况，好像并不是失禁。”
曹英秀说：“是就是，不是就不是。好像，那就是还不能确定喽？”
“明天多找几个人问问。”马高原说。
结果，这天晚上，涂山就扫地拖地了一次。后面，是马高原曹英秀自己做的清洁。
开学了。
涂山由于缺了一个学期的课，需要多办一些手续。
手续办完，暂时，涂山就跟其他同学一样，坐到教室里了。
学生以学为主，这句话，应该家喻户晓。
也就是说，涂山代替的原主，他的生活，其实是以学生生活为主的。
昭德学院脱险，那只是偶发情况。
紧接着的跟父母相处，赶赴亲戚聚会，属于次要情况。
真正的主要情况，应该在学校：武成市第五十一中学，高三四班。
原主在这个班上的最主要特征，前面已经说过了。
一个学生的主要特征，就是成绩。包括班级排名和年级排名。
除此之外，必然还会有其它情况，才造成了原主受排挤的窘况。
是些什么情况呢？
经济上，原主家庭，还算不上小康。但现代每个家庭，都会对孩子倾尽全力。原主家庭虽然谈不上倾尽全力，但必要的费用，还是没少给。
所以，原主在学校表现出来的经济状况，就是刚刚够。不缺席学校的任何活动，但也没有多余的钱去买零食、上网吧。
既然原主不怎么上网吧，那为什么还被送进了戒网瘾学校？
戒网瘾学校，就只是个代称。那种学校，并不以戒网瘾为唯一倾向。原主父母送原主进去，主要是为了纠正原主不听父母的话、懒惰、不爱学习等毛病。
这些，对涂山来说，都不重要。
重要的是，情感方面。
原主居然在学校早恋。早恋的对象，还没有分手。
这就叫涂山有点头疼了。
关于早恋，很多人反对，也有很多人赞成。
反对的，所持理由主要有两点。一是恋爱消耗时间精力，会影响学习。二是擦枪走火的后果，学生无法承担。
赞成一方的理由，就不用说了。
涂山自己，如果可以选择，是不会早恋的。
但现在原主已经早恋，还没有分手，那么，涂山就必须负责起来，不能轻率的，就跟人分手。
这是因为，分手，就意味着那个女孩失恋。
失恋了，那个女孩多半会忧伤，影响学习。严重的，还有可能自残、自杀。
所以，涂山准备了解那个女孩的性格之后，再处理分手或者不分手的事。
开学之后，固定的，会有一些事情。
到新教室，排座位，领教材。其他同学，还要上交暑假作业。这条涂山免了。
原主那个早恋的女孩，名叫张锦，居然是一班的。
一班，也是学霸班。大考之后，全年级成绩最前面的五十人，就归属一班。
原主是怎么跟张锦扯上关系的，一时之间，涂山并没有搜到这方面的记忆。
开学前几天，就只是跟张锦打了个招呼。后面几次远远地碰见，也只是点头示意。两人之间，至少张锦那边，并没有说过需要约会。
涂山想，这样正好。张锦不约，自己也不约。一直维持到高考之后，很好。
预料中的开学考，很快就来了。
每次开学，都会考一下。对校外学生来说，叫做摸底考。对本校学生，则叫收心考。
涂山这种，虽然是本校学生，但又缺了一个学期的，其实也是摸底考。
涂山认真对待，尽量拿到更高的分数。
结果，语文129，数学88，外语72，总分289。班级排名28，年级排名205。
从排名上看，比原主稍有进步。但从具体成绩上看，数学、外语两科都下滑了不少。只因为语文抓了不少的分数，这才使得总成绩上升了。
不管怎么说，涂山的愿望实现了。
涂山希望了的，就是不要突然变得很糟。因为这样的目标，所以才调整了学习的方向。
现在，总成绩稍稍上升，别的不说，至少，能够仍然呆在上班。
之后，就是正式上课了。
涂山需要把精力一分为二。一是应付学校的进度，二是弥补自己的基础。
这样的一分为二，是很辛苦的。不过还好，没有精分的前兆。
关于弥补自己的基础，以前，涂山是全面推进，所有科目齐上。
现在，由于时间少，精力不够，涂山就一科一科的进行。
首先进行的，是语文。
把强项弄得更强，再弄别的。
第36章 戒网隐学校9
涂山前世上高中的时候，并没有被同学排挤。因而，对于第三阶段任务，消除同学们对自己的排挤，涂山就有些大意了。
学校，再怎么是社会的缩影，都不可能直接等同于社会。
以一个50人的普通班级举例。
如果是社会，就只有前三名日子好过，其余47名都处于水深火热之中。但那47人受煎熬的程度，并不直接与名次挂钩。随时都有人后来居上，随时都有人马失前蹄。
在学校就不同了，不仅前3名，包括前10名，日子都应该不错。高三时期受煎熬的，只是36到45名。中间的，不温不火不热不冷，压力主要来自家长。
这就是学校的特色。
社会上讲究抓大放小，老师们则讲究抓两头放中间。高三了，又是普通班，最后5名没希望，也放了，末尾10名就前进了五个序位。
这样去看，原主马正文，以前班级排名30到35名，刚刚结束的开学考班级排名28，那么涂山就应该处于老师们“放（养）”的区域了。
理论上的确如此。涂山一直关注的，也是这些。
但，同学们的排挤，主语是同学，并不是老师。
虽然说，同学的态度，在很大程度上，会受到老师态度的影响，但两者归根到底，还是不能完全等同的。
涂山前世，感觉自己与同学的关系，跟自己的成绩起伏有关。
所以这次，涂山把第三阶段的任务重心，放在了学习上面。
这天，还没放学，张锦就等在教室外面了。
张锦是一班的，一班的放学时间，通常比普通班要晚，但也不排除有更早的时候。
于是乎，这天，涂山走出教室的过程中，就被绊了两次，被书籍砸中一次。
在教室里面，被绊，由于课桌多，手能扶，还不至于摔倒。而被书籍砸中，也只是狼狈，并不怎么疼痛。因此，涂山被伤的，主要是在班级里面的面子，而不是身体。
前几天同学们似乎还好好的，今天为什么态度截然不同？
一时之间，涂山没有想清，就没有理会，直接出了教室。
张锦拉了涂山一下，往前走，涂山跟上。
走了一截路，张锦说：“接下来这两个星期，我们班放学时间可能有点晚。你能接我放学吗？”
怎么接，张锦没说。涂山意识到，应该就像今天张锦接自己放学一样。
虽然可能会有这样那样的不便，但涂山觉得，可以承受，于是立即就答应了。
然后，两人往校外走去。
路上，张锦问涂山，学习上有没有什么问题要问她。
涂山就临时想了几个问题，问了。张锦也一一给出了答案。
出学校之后，顺着公路走了大约500米，张锦就跟涂山道别了，走向另一个方向。
这天晚上，涂山在完成作业之后，暂停了追赶性质的学习，着重思考张锦的问题。
涂山感觉，原主跟张锦的早恋，有些不正常。
这是因为，两人之间，虽然有过拉手之类的动作，但始终亲热不足。
涂山自己，没有早恋过，也不知道早恋期间的同学，是不是也这样以礼相待。
大约半个小时之后，涂山放弃了这个小问题。
这段早恋到底有没有问题，就不管了。
随即，涂山思考同班同学为什么突然态度大变。
这个问题倒算简单，很快，答案就出来了。
什么样的成绩就享有什么样的地位，那就是正常的。而涂山这种，中低等成绩，居然有女朋友！并且那女朋友还是一班的学霸！怎么不让人嫉妒？
紧接着，涂山就明白了，张锦所说的接下来两个星期，自己到张锦教室去接她放学，必然会受到另一个方向的鄙视。
一个灵感，掠过涂山的脑海。
这段早恋，莫非是张锦找原主当挡箭牌？
涂山想了想，感觉越想越像。
原主这样的家庭，这样的成绩，怎么配得上张锦？
虽然原主张得还算不错，但那张锦的张相也不见得就差了。
长相持平的话，比的就应该是学习、家庭，等等。
涂山在原主记忆中翻找，始终找不出，当初到底是谁追的谁。
这应该算是原主打了埋伏，加大了任务难度。
挡箭牌，很多小说、戏剧，及影视作品中都出现过。
这里又存在主从的不同。
主，指主动。主动挡别人充当自己的挡箭牌，或者主动的充当别人的挡箭牌。
从，当然是被动了。被别人挡去当了别人的挡箭牌，或者被别人强行充当了自己的挡箭牌。
按程度分类的话，则相当于上面所列四种的竖向分类。前两种属于一般情况，后两种属于霸道。
这儿需要举例了。
女子说：“对不起，我已经有男朋友了。我的男朋友就是他！”然后拉到一个男子。
这就是一般性的，其中女子属于主动，男子属于被动。
男子（大哥）将女子扯到自己身后，说：“叫大嫂！”（意思是说，这是你们大嫂）
女子想要出言反对，男子紧紧的捏了一下女子的手，眼神威逼。
但女子仍然想要挣扎，想要说话。男子只好将声音逼成一线，悄悄说：“在场的都是无恶不作的败类，你若是不想惹事，就配合我一点！”
女子一想，原来在场的小弟很危险，原来男子是为了避免自己遇险！
仅仅是为了避免自己遇险，男子就将其多年没有女朋友的格局（贞节）打破，牺牲自己，成全了我，我好感动哦。
然后女子就不吭声了，并且对男子有了初步的好感。
这就是特殊性质的，其中男子属于主动，女子属于被动。
有可能因为特殊性质的挡箭牌事件太恶心，后来就像某些野生动物那样灭绝了。
现实中，通常只存在一般性的挡箭牌事件。
仅就一般性质的挡箭牌事件而言，人们也有不同的看法。
当然，那些看法都是站在被动的角度去说的。
按前面的举例，有个说，当挡箭牌，没啥。就算背个名（锅），也是不错的名。所以，前面那个主动的女子没什么错。
另一些人则认为，有就有，没有就没有。女子硬拉男子当挡箭牌，眼前，别人对女子的纠缠，倒是消除了。但那个别人，很可能会仇视充当挡箭牌的男子，从而给男子带去灾祸。所以，女子拉挡箭牌的做法不妥。
还有一些人认为，女子拉挡箭牌，也不是随便找个人就拉的。必须是各方面条件过得去的，并且还有一定好感的，才会拉。充当挡箭牌，则意味着可以没有竞争地追求这个女子。所以那个男子占便宜了。
涂山自己，则因为对早恋不知，对校园恋情不熟，暂时还不能形成固定的看法。
不管怎么说，涂山都不敢贸然违背原主意愿，中止与张锦的关系。
所以，次日一放学，涂山就站到了一班的门口，开始接张锦放学。
说的是下周，怎么次日就开始？
恋爱嘛，要殷情一点，搞那么清楚干嘛。
不久，一班放学了，同学们鱼贯而出。
“咦，马正文，来发张锦啊！”
“马正文，听说你上次考试有进步，加油哦！”
“马正文啊，张锦就在后面，别急啊！”
居然很多人都认识原主，并且对原主与张锦的早恋都知情。
一班的老师经过，用鄙视的眼光盯了涂山一秒，走了。
由于时间短暂，其他人的态度，涂山无法准确感知。只知道，那个老师持反对意见。
涂山觉得还好。
无非就是些语言上的嘲讽、讥笑，眼神上的漠视、敌对。
对于成年人阅历的涂山，就像清风拂山岗一样，过去了就过去了。
顺利接到张锦。
感觉张锦很僵硬。具体原因，涂山也没问。
继续接张锦放学。有时一班拖堂很晚，涂山也只好等在外边。
逐渐的，张锦没那么僵硬了。
再后来，张锦慢慢就随便了些。
最后，张锦说辛苦了，不要涂山接放学了。
因为接张锦放学这事，严重影响了涂山的追赶学习计划。
涂山忍了，同时也认了。
转眼就是国庆。高三的国庆，放假只有三天。
就是法定的三天。周末调剂的四天，不存在放假。
国庆之后，又是一次考试。这是原本属于九月底的月考。
涂山的成绩是，语文135，数学90，外语61，总分286。班级排名31，年级排名224。
比起上次考试，总分下降3分，班级排名下降3个名次，年级排名下降了19个名次。
但涂山的语文，则进入了好学生之列。
数学好学生是140以上，语言和英语都是135。
对涂山这种情况，老师不知是批评好还是鼓励好。最终，还是鼓励了几句，再加上告诫，不要偏科得太厉害。
老师的这种态度，意味着涂山进步了。因为上次，老师根本就没有就涂山的成绩说过一句话。
10月，是个极其短暂的月份。它尽管有31天，但前面7天假期一扣，就剩不下多少天了。
对高三学子来说，又是另外一种。
前面有九月遗留的月考，后面是10月的月考。中间，也就不到三个多星期的时间。
涂山，就在这个时候，将语文的单科，追上了学习进度。
当然，这只是感觉追上。也就是，还没有经过大量的考试进行验证。
10月的月考，涂山的成绩是，语文144，数学91，外语50，总分285。班级排名29，年级排名211。
比起上次，总分少了1分班级排名前进了2名，年级排名前进了13名。
但这次，涂山的语文成绩亮了。
不管哪个科目，越是接近满分，提高分数就越是困难。
这次比上次，涂山的语文多了9分，外语下降了11分。看上去，后者数量更多。
但语文多的9分，是在135基础之上的9分；并且144的分数，单科已经排到班级第3名，年级12名。
而外语，由61下降到50，则算不了什么。实际上，在满分150的前提下，61分跟50分基本没什么差别。下降是否容易不一定，反正追赶肯定是容易的。
所以，这次涂山被重点表扬了。
涂山的偏科仍然存在，但老师这回没提。
这属于响鼓不用重锤。
语文就算是追上来了。剩下的，就紧跟学校的进度，在不断的考试中磨砺了。
下一科，选什么呢？
涂山想了一下，选择了数学。
这是因为，涂山自己认为，英语，是一科学得快，忘得也快的学问。
如今，离高考还早，所以先学其它科目较好。
追赶数学，跟前面追赶语文不同。
追赶语文的时候，老师在上面讲的是某篇课文，学生在下面，如果看的是另一篇课文，将会被视为上课不听讲，不专心，或者公然抵触。
数学就不同了。上面讲的是某个级别的知识，下面学生看的是另一个级别的知识，被发现之后，将会被视为正常。
上述的不同，其实归根结底，是因为学科性质的不同。
语文，不管学生的知识到哪个级别，都可以同时学习同一篇课文。数学则不一样。学生知识级别高的，感觉老师讲得慢，就可以看后面；学生知识级别低，感觉听不懂的，则可以复习前面学过的知识。
总之，数学课堂上，只要在学习，并且是学习数学，就绝对没事。
如此一来，涂山追赶数学进度的学习，就可以搬到课堂上了。
当然，完全放开学校进度，一心追赶进度，还是不行的。
涂山必须保证月考的分数下降得不是太多，老师才会有好脸色，才不会被请家长。
11月考试，涂山的成绩是，语文146，数学85，外语55，文综（政治历史地理）160，总分446。班级排名31，年级排名223。
如果光看主科，涂山的成绩跟上次月考差不多。很难进步的语文，再次前进了2分。单科已经排到班级第2名，年级10名。
但这次考试，又相当于半期考，增加了文综。文综的满分是300，涂山只拿了160，所以涂山的总分就被稀释了。
不过，考试后，老师没提涂山。既没有表扬，也没有批评。
这个时候的涂山，追赶数学已经近似于疯了，几乎整天都在刷卷子。
四班这间教室里，涂山的成绩是不显眼的。但涂山刷卷子的疯狂程度，却相当显眼。
第37章 戒网隐学校10
高三的生活是枯燥的，就像波澜不惊的湖水。偶尔一颗石头投进去，便会激起一圈又一圈的涟漪。
这天，上课铃响，涂山按课表，拿出相应的书籍摆上。
班主任李老师突然带了一个颜值8分以上的女生走了进来。
颜值8分是什么概念？
满分是10分，但10分的满分又只能赋予梦中的向往或初恋的情人。真实的最高分只有9分。
9分最美，但却不适合绝大多数人。这是因为，美丽是一种武器，也是灾祸的根源。你可以凭借超然的美丽去谋取，但你不见得能够抵抗得了那些你不需要的、冲你美丽而来的人。
所以男人通常不找9分女，再所以9分的女人通常会把自己打扮得丑一点。
于是乎，最吃香的美丽程度，就是8分了。
具体去说，就是某一个人，所见过的最美丽的女人（包括明星），只说一个两个，就是9分；一旦说出五个以上，那就是8分了。
校园，意味着朴素，也意味着青春。前者减分，后者加分，两相抵消。因而李老师领进来的这个8分颜值的女生，依旧还是8分颜值。
于是乎，全班男生的目光，都被吸引了。青春的气息，躁动了起来。整间教室，都充斥着荷尔蒙的味道。
“给大家介绍一下，这位是转过来的新同学，陶敏思。大家以后一起努力，争取都考出一个好成绩，都考上一个好大学。”
李老师简单介绍了一下，指了后排的一个空位，让陶敏思过去。
毕竟第一节课马上开始，李老师也不欲多耽误时间。
没看到，数学老师已经拿着教案，站在教室外面等了。班主任不能再说了。
数学老师进来，把教案往讲台上一放。
起立、同学们好、老师好，这个顺序有助于醒瞌睡，不能省。
“今天咱们刷一套卷子。”数学老师人狠话不多，直接开干。
高三的课程，主科全部都是两节课连在一起上。
也就是说，上午一共四节课，前两节全是语文，之后两节全是数学。
数学老师说刷卷，等于是说，两节课中间的10分钟休息，会被占用。
除了忍不住，必须去卫生间的同学，其它人就得老实的在教室里刷题。
这些，都是常见的了。
前面说过，涂山追赶数学，比追赶语文容易。其中最大的原因，就是可以在课堂上追赶。
但其实，是有前提的。并不是所有数学课课堂，都能追赶。
假如数学老师讲的是新课……当然那是不可能的，高三已经没有新课。
除开新课，就剩下两种。一是复习，一是刷卷。
复习，就是把以往学过的某一部分的知识点，快速拉一遍。
刷卷，则通常像测验那样，由学生先做，然后，老师再予以评讲。评讲的时候，会拿一些同学的答案进行举例。
这种刷卷，涂山只能跟上，而不能搞自己的学习计划。
现在是高三上学期，复习与刷卷，大概是一比一的比例。
到下学期，所以的日常都会被用来刷五三套卷。
五三，指的是五年高考三年模拟。
刷卷相当于测验，但又不完全等于测试，这里主要指的是课堂纪律。
如果是测验，哪怕是高三上学期的月考，都会有监考老师。一旦发现学生作弊，将会取消该学生该科成绩，并追究该学生的其它责任。
刷卷就没那么严格了。
你要作弊，尽管作。就相当于你要找死，尽管找。
只不过，高三学生，并不像成年人那样胆大。他们在刷卷的时候，依然不敢公然作弊。
涂山的同桌张志，成绩跟原主相当，也是个掉底的。
这个同桌在刷卷的时候，那眼睛，时不时的，就往涂山的卷子上瞟。
这种情况，并不是个别。
数学老师也察觉了，说：“都自觉一点，现在你还能看到同桌或是前后桌的答案，可是等到高考的时候，你还能看到吗？”
说完之后，数学老师也没有更多追究，直接将头埋了下去，批改另一个班级刷的卷子。
涂山，自然不可能去看别人答案。
能刷多少分，就刷多少分。
刷完之后，检查一遍。如果时间还早，涂山也不交卷，而是把追赶数学进度的那些东西拿出来学习。也就是学习高一、高二的数学内容。
涂山这样的做法，数学老师还真没注意。不过，就算是注意到了，相信也不会追究。
12月底，有个圣诞节。这个洋节，在年轻人心中还是有点地位的。
不过，高三学生，就不要想了。
连学校的运动会都不能参与，还要什么自行车呢。
元旦之前，又是一次月考。并且这次月考的成绩，还要在元旦之前批改出来。
涂山的成绩是，语文145，数学120，外语57，总分322，班级排名21，年级排名176。
总分挺进300。
这次月考，没有文综的拖累，涂山的排名一下子前进了许多。
更重要的是，数学学习进度，已经追上来了。
只不过，跟语文不同。
尽管数学方面，涂山感觉已经完全吃透了高中知识，但一经测试，分数并不咋样。
看来，光是懂了知识还不行，还得有个熟能生巧的过程。
要经过不断的刷卷，使得自己，一看到题目，脑海中立即就闪现出几种解题思路，并能正确地选择最好的思路，下笔飞快的解题。
这次测试，涂山的语文比上次少了1分。少1分，自然不会受到批评。
英语少了2分，更不会受到批评。五十几分那个层次，多或者少十几二十分，都没啥感觉。
数学，涂山由及格线，直接上升到120，自然受到了表扬。
前面说过，数学140以上，语言和英语135以上，算成绩优异。那么，120分以上，则算成绩还可以。
这次，不仅数学老师表扬了涂山，班主任也表扬了涂山。
班主任，管的是全面，眼光也就全面一些。
涂山，也就是马正文，以前的语文成绩在110分左右。这学期，一开学就是129，后面更是冲到145左右。数学，以前在100分左右。这学期，先是降到90分及以下，临近期末，突然上升到120分。
另外还有外语，以前也是110左右，这学期下限得非常厉害。文综也是。
所以，班主任找了个时间，专门把涂山叫进办公室，询问了一下涂山，是不是有什么特别的学习计划。
涂山就交待了自己从初山开始补起，先是全盘追到初三期末，然后再一科一科地追赶学校的实时进度的事情。
涂山说，成绩下降的科目，就是因为该计划而受到了影响。
班主任李老师想了一下，有得有失，也还说得过去。关键是，涂山的这套，是有希望最终把成绩搞上去的。
于是班主任就鼓励了几句，放涂山走了。
事后，班主任思考了一下，为涂山这种学习方式无法全面推广，而感到有点可惜。
曾经有个时期，高三没有体育课。后来，经过了许多事情。最严重的，莫过于大一新生，军训时突然猝死的报道。
那以后，国家就强制命令，高三学生必须保留体育课。
于是乎，体育课，就成了高三学生生活中，一道独一无二的色彩。
原主马正文，身体亚健康，体育并不擅长。上体育课的时候，通常是找个同学，打打羽毛球。
变涂山了，从戒网瘾学校逃跑，让涂山深知体力的重要。后来，涂山就自己搞了晨跑。到现在，已经小半年了。
于是乎，体育课自由活动的时候，涂山就跑步，跑累了就走，走的时候还可以背诵相关知识。
羽毛球，涂山就不打了。蓝球，更不会打。
涂山本是为了消除同学们的排挤而来，但几个月下来，涂山感觉到，自己居然难以与同学们亲近。
就拿同桌张志来说。张志，属于找涂山说话最多的一个，也可以说，是最不排挤原主的。
但是，张志所说的话题是
你发现没有，某某某明星好像没有某某明星漂亮哎！
哎，听说有款打农药的游戏，下周就要开测了，到时候约一下咋样？
听说了吗，新来的陶敏思，好像是个富二代！
路透社消息：罗奇伟跟张白桃表白，被张白桃拒绝了！那场面，啧啧啧！
哎，好像很久没看到一班的张锦来找你了。你们是不是分手了哦？
这些话，叫涂山怎么接？
涂山只好三言两语打发了事。
涂山的敷衍，时间一长，就被张志发现了。
之后，除了刷卷的时候，张志会偷看涂山的卷子，其它时候，张志基本不找涂山说话。
涂山认为，如果这个就算排挤的话，那其实也没有什么。因为自己的确跟张志没有共同语言。
张志，只是一个人，一个同学。
上体育课，找人打羽毛球，不一定会找张志。
刚开始的时候，涂山也找过其他同学。
但涂山发觉，打了羽毛球之后，其它时候碰见，别人说话自己就必须搭理。
一搭理，涂山就发现，自己的审美观价值观人生观，完全与对方不一致。
然后就走了类似于张志的老路，慢慢疏远。
最后，体育课的自由活动时间，涂山就不再打羽毛球，而是选择了跑步。
跑步，是一个人就可以完成的。
这样一来，涂山就为“消除同学们的排挤”任务感到忧虑。
这个任务，就像达摩克利斯之剑一样，悬在自己头上。
没完成，会有什么后果，涂山不知道。
但如果勉强自己，一门心思迎合他人，去完成任务，涂山就觉得不对。
就在这种焦躁不安的日子里，期末考试来临了。
涂山的成绩是，语文147，数学123，外语61，文综（政治历史地理）152，总分483。班级排名25，年级排名190。
语文147，很不容易。单科班级第一，年级第六。
数学上升了3分，不多，只能说，稳住了。
继上次数学追上进度之后，涂山就开始了文综的追赶。但这次，却没有一点效果。
这主要是因为，上次数学赶上学校进度之后，分数并不高。让涂山有些疑惑了。
后来，追赶文综的时候，效果就差了那么一点。
由于期末考试有文综，所以涂山的成绩排名，没有12月的月考好。
寒假，对于高三学子，是不存在的。
存在的，只有春节。
跟国庆不同，春节所放的，不止法定3天，而是7天。
其它时间，自然都是补课了。
国家禁止的是，收费补课。因而涂山面对的，是那种不会额外收费的补课。
总之，不管收不收费，都要补课。
因为寒假，也因为春节，也就没有了2月份的月考。
转入3月，就是高三下学期。
教室黑板的上方，开始标注高考倒计时：距离高考还有100天！
这个学期，不管家远家近，高三学生必须全体住校。
早自习从6点40分上到7点半，然后是早饭时间。
上午四节课，跟以前相同。下午四节课，比以前多了两节。
晚自习19点到21点。22点宿舍熄灯。
这样一算，理论上，睡觉的时间居然多于8小时。
最后这个学期，就没有月考了。
其实应该说，考试的名称，不再叫做月考了。
3、4、5月底，仍然会有一次考试。只不过，不再叫做月考，而叫做高考模拟考试。
民间一般叫做一模、二模、三模。
既然是模拟考试，自然会加上文综。并且考场纪律非常严格。
三模的时候，还要换教室。让高三学子们最大限度地提前感受到高考的氛围。
涂山追赶的，还是文综。
追赶文综的开始时间，应该是12月月底月考之后。
因为心存疑惑，缓了那么几天，就变成了1月10日左右。
经过1月的后20天，再经过2、3月，共70多天。
最后，总算是赶上了。
文综，说起来像是一科，实际上有三科。分别是政治地理和历史。
历史和地理，看上去，都是背诵。但时代的不同，描述是不同的。
就像一则新闻，不同时期去说，倾向性也会不同。
播报新闻的时候，强调的是：有观点、有立场、有态度。学习地理、历史，其实也是。
不仅也是，而且，做到这“三有”之后，学起来，会更加的容易。
第38章 戒网隐学校11
一模考试，涂山的成绩是，语文146，数学130，外语49，文综（政治历史地理）255，总分580。班级排名14，年级排名88。
文综一追上来，就多了100分以上，实现了跳跃性的进步。
涂山这个时候的成绩，已经够得上文科的一本分数线了。
涂山所在的四班，550分（文科一本分数线）以上，就算是好学生。所以涂山受到了重点表扬。除班主任之外，其他各科老师，都口头表扬了一下涂山。
英语老师就有点尴尬了。英语老师说的是：“这次考试，马正文同学取得了长足的进步，除英语以外，其他各科成绩就算跟一班的同学相比，都毫不逊色。如此成绩的取得，当然离不开勤奋和汗水，希望其他同学向马正文学习。”
这之后，涂山就该追赶外语了。涂山也没跟马高原曹英秀讲，用自己的钱，买了个随声听，还有相应的英语磁带。争取自己学到的英语，不是哑巴英语。
算一下时间，已是4月初，就算4月1日吧。两个月时间，要追上高三的实时进度，可能吗？
其实还真的有可能。
这样一问一答的另一层意思，也就是说，一般不大可能。
一般来说，不可能，所指的，就是学校正在实行的教学方式。那个教学方式，稳妥，扎实，但速度真的不快。
涂山知道另外一种方式，那种方式，是涂山在自己的前世，经历过的。
那个时候，涂山大学都毕业了，英语一塌糊涂。
有几个好朋友传来消息，说是某时某地，会新开一家外企。并说那家外企的待遇，是如何如何的好；招聘条件，是如何如何的低。
但有一个门槛，却是涂山迈不过去的，那就是英语。
当时的时间，就是3个多月。
涂山报了一家英语3月速成班。
英语速成班，社会上很多。涂山报的那家，收费还非常之高。3月一期，收费高达2万元。
速成班承诺，3月之后，调取国家英语6级往年试题，并打乱，随机发放，让学员考试。如果不过关，可以选择继续培训，也可以选择80%退款。
当时，涂山就是看到“80%退款”，觉得有保障，才报了那家速成班。
结果，仅仅学了2个月，涂山自己在家，调取往年的6级英语试题做了一下，就已经能够过关了。
3个月学完，走在大街上，居然已经能够跟外国朋友神态自若地交谈。
可惜的是，那家传说中的外企并没有开。时间一长，学到的英语就又还给老师了。
不过，速成班的学习方法，涂山倒是记得很清楚。
该学习方法总体上说，就是记声不记形。
上来第一步，便是音标。这个要求甚高，90%过关都不行，必须100%过关。
要使音标100%过关，光靠自学，肯定是不行的。还得找英语老师。
高三学生找到老师，单独学习或者额外学习，如果耽搁的时间不是很长的话，老师通常是乐意的。
涂山连续找了英语老师两天，每次耽搁了老师大约1小时。
按常理，耽搁老师的时间还是长了点。只因为涂山各科都已经有了长足进步，就差英语了，所以英语老师才表现出了额外的耐心。
之后，涂山找了班主任和教导主任，谈了一下，由于自己要追赶英语，要求早自习的时候，换个地方，不在教室里面，以免影响其他同学。
涂山这个要求，自然算合理要求。
教导主任给涂山指定了一个地方。那个地方，有座亭子。距离教室较远，距离老师的办公楼较近。只要涂山是真的在学英语，老师应该听得见。
然后，涂山的英语就上路了。
音标巩固了一天，就开始加课文。第一课，仍然是传统课程。也就是“这是一支笔，那是一幅画”。但第二课就不是了，而是一篇长课文。光是读完课文，就需要15分钟以上。
是的，涂山没有采用学校的英语课本。他用的是、海浙省许阔章教授编写的、英语专业适用的、基础英语教材。
这套教材，跟涂山前世英语速成时候的教材最为接近。
课文长，生词自然就多。但涂山学习的第一步，并不是背单词，而是拼读。
拼读单词顺了，就拼读句子。一句一句都读顺了，就串整篇课文。
读顺之后，接着整篇课文的背诵。
从读音的角度，把整篇课文都背下来了，再回过头来，背单词。
背单词的时候，并不是一个字母一个字母地背，而是一个读音一个读音地背。
在英语里，规则的情况下，每个读音，都对应了相应的字母。这样一来，10个字母的单词，也就等于3个读音。
人的思维，在思考问题的时候，其实是通过语言为载体，进行思考的。
并且，那些语言作为思维载体出现的时候，并不是怎样写，而是怎样读。
不信的人，可以闭上眼睛试一下，随便想点问题。看看头脑里，是不是出现的某种语言的读音；同时还可以注意一下，那些语言仅仅是读音，还是出现了具体的文字（单词）。
如果是中文，那就应该是，只出现了读音，没有任何字符。
答案很明显，只有读音，没有字符，也没有单词。
所以，以读音去记忆，契合了人类的思维模式。原先很难记住的单词，涂山很快就能记住。
当然，英语里的单词，也有不规则的情况。
不规则说的就是，不符合读音与字母的对应规则。那种单词，就只好单独记忆了。
单独记忆，也就是死记硬背。
死记硬背，本来是很艰难的事情。但，因为少，它就很突出。因为突出，它就很容易被记住。
于是乎，记忆单词的拼写，涂山就来得特别快了。
高中英语教学，学到单词记住，读文读通，就算完成。
到涂山这儿，还增加了课文的背诵。
只不过，涂山这儿并不算完，他还需要默写整篇课文。
如果有老师在场，其实听写也可以。听写与默写，差的就是读音。涂山已经能够背诵整篇课文，因而听写与默写，就没多少差别。
但如果有老师念诵，改默写为听写的话，还可以通过他人的读音，强化、纠正自己背诵时的所记的读音。
整篇课文都能背诵，并且还能听写、默写，这篇课文才算是学完了。
这样的英语学习方式，是不是很慢？
恰恰相反。不仅不慢，而且极速。
将近一个月之后的二模考试，涂山并没有追上学校的英语进度，但英语成绩就由以前的50多分，一下子上升到100多分，赶上了原主以前的英语成绩。
二模考试涂山的成绩是，语文141，数学133，外语102，文综（政治历史地理）266，总分642。班级排名5，年级排名52。
总分上600，并且接近650了。不以四班降低了的标准，就算以一般标准来说，涂山这个时候的成绩，都称得上优异了。
不过呢，上550，能上一本，是一个大台阶；上600，却只意味着能够选择的学校多了一些；就算上650，也是如此。只有上700分，才有望进入顶级大学。
就算如此，涂山的成绩，也足够让老师惊喜了。
尤其是英语老师。尽管涂山的英语成绩仍然是各科成绩当中最差的，但一个月上升将近50分，还能咋样？
只不过，这回英语老师没有在课堂上表扬涂山了。
英语老师选了个下课的时间，找到涂山，对涂山说，随时可以找自己。
涂山也没有放弃这个机会，当场就跟老师对了一遍音标，还好，全过了。
三、四两月，也发生了许多别的事情。
涂山住校之后，坚持晨跑，坚持锻炼。
为此，涂山起得更早。
6点40早自习，同学们一般是6点30起床。涂山因为要晨跑，就起得更早。
刚开始的时候，涂山5点钟起床。后来，由于睡眠严重不足，就改成了6点正。
6点正起床，到操场接近6点10分。跑步15分钟，6点25分，到洗衣服的水池边上擦身，回寝室换衣服，最后到教室，刚好接上6点40的早自习。
只不过这样一来，涂山对身体的锻炼，就有点不足了。
训练量不足，只能在其它时间找补。
涂山选择的时间是晚饭后，晚自习之前。
学校的晚饭，是17点半开始。由于晚自习是19点正，时间相对充裕，因而晚饭普遍都吃得慢一点。吃完晚饭，往往过了18点。
涂山按晚自习的时间倒推，19点自习，18点55从寝室出发，锻炼之后仍然需要擦试身体，那个要10分钟，也就是18点45分。早晨锻炼时间太短，晚上时间就长一点，算半个小时，也就是18点15分开始。
于是乎，涂山大致就在18点正左右，吃完晚饭。
洗完碗，早稍稍休息一下，安步当车，散步式的走到锻炼的地方，就是18点15分了。
晚上锻炼的内容，仍然是跑步的话，有点不合适。
晨跑锻炼，有各种好处，这都是上了书的。但内源氧缺乏的，遇到雾天，或者在空气质量差的地方，都不宜进行晨跑；这也是上了书的。
夕跑，就不成体系了。尽管民间也有个别夕跑团，但夕跑，基本还是不提倡的。
另外，从灵异角度去看，18点15到18点45这个时间段，也不是什么好时候。
这个时间段，属于傍晚；相对应的，则是清晨。
清晨，整个世界的气息由阴转阳，傍晚则由阳转阴。
或许有人会说，阴阳相交应该是亥时与子时交会的时刻。那，其实是日历记载的分界线。
从阴阳的角度看，就不是了。亥子之交，为阴甚；巳午之交为阳盛。横向的，寅卯之交为阳起，申酉之交则为阴启。
以这个角度去看的时候，子时，就不是0点到2点了。当然，更不是23点到1点。
理论上说，子时就是0点到2点。但由于国家幅员辽阔，首都子时的时候，很多地方还只是亥时。于是，广大其余各地，便需要延后。多数地方延后为1点到3点。
然后呢，就有算错了的，把延后当成了提前，这就有了23点到1点算子时的说法。
阴阳角度则不同，不仅看当地，而且还要看当时。子时什么的，就不说了，此处单说申酉之交。
申酉之交具体指什么呢？指日落。当地当时，什么时间日落，什么时间就是申酉之交。
涂山准备晚锻炼的18点15到18点45这个时间段，在武成市的三、四、五月，恰好就是日落的时间。
所以，进行跑步训练，不合适。
只有跑步运动员，才会全天候练习跑步。涂山只是一般人，应该进行多样性的锻炼。
选什么项目呢？涂山想，最好是以后用得上的。
于是乎，涂山就在新华书店买了两本拳术书籍。
找不到师父，也没有传承，也只好通过这种方式自学了。
两本书，一本是洪拳，一本是太极拳。
从长期目标看，肯定是太极拳有用些。只是，打太极拳，让同学们看见，会被取笑。
当今社会，各种拳法都只有架式，没有功力。太极拳，早就变成了老头老太太锻炼身体的专用拳法。
所以，涂山还只能以洪拳为主。在没人看见的时候，再插进一些太极拳。
洪拳，是一种南派拳法。南拳北腿，说的就是南北的差异。具体到洪拳，据说，是洪熙官创立的。到底是不是，涂山就不去考证了。
傍晚打拳锻炼，还有一个好处，那就是，同学们看见之后，感觉惹不起，平时就不敢找涂山的茬了。
3月初，新转来的9分颜值女生陶敏思，一来，就被各种搭讪。
在社会上，被搭讪可以不理。搭讪的人过分了，还可以报警。但学校不行。
学校里面的搭讪，通常都披着一层学习的外衣。
问你作业做完了没有？
回答没做完，他就来帮助你。如果回答做完了，他就请你帮助他。
解题也是。问你某道题解出来没有？
回答解出来了，他请你指点一下；回答没解出来，他就让你拿出来，他来指点你。
各种各样的纠缠，严重影响了陶思敏的学习。
但学校嘛，本来就是讲求互帮互学、共同进步的。故此，陶思敏有苦说不出口。
一模考试下来，陶思敏的成绩在四班名列前茅，但还够不上一班的标准。
其实，陶思敏原本是够得上的。她原先的计划，就是到四班过渡一下，然后迅速转到一班。
转班没有成功，陶思敏也急了，她迅速结交了班上的两个女生。
第39章 戒网隐学校12
以前，有陶敏思是富二代的传言。是不是真的，涂山不知道。
陶敏思靠着金钱开道，迅速结交那两个女同学，涂山就知道了。
当然，涂山知道之后，并不会有任何动作。涂山是做任务来的，并不是泡富家女高颜女来的。
如果有富裕时间、有富裕精力，到时候会怎么样，不一定。但眼下，光是提高学习成绩，涂山就没有多余时间精力。更何况，怎样“消除同学们的排斥”，涂山还没有找到切实的方向。
陶敏思迅速结交的那两个女同学，有点属于破罐子破摔的那一类型。
一个是胖，身高一米六十，体重一百六十。这个同学名叫陈忆梅。她的成绩还行，一模下来，总分600多，班级排名第9，年级排名67。
陈忆梅性格开朗，活泼好动，不幸的就是胖了点，总被同学们耻笑。
另一个同学，名叫龚庄丽，体型正常，但成绩特差。一模总分370，班级排名44，年级排名305，比涂山原主马正文的成绩还差。
但龚庄丽也不是一无是处。
据说，由于家庭条件极差，家里又有病人，她已经开始打工。
早自习，她不参加，帮别人卖早餐去了。晚自习，她也不参加，到另一家餐馆打工去了。唯一参加的是住宿，住在学校宿舍。而住宿费，学校是给她免了的。
陶敏思结交陈忆梅，是为了让陈忆梅充当自己的枪，挡住前来纠缠的所有男生。
而当陈忆梅挡不住的时候，就该龚庄丽出手了。
龚庄丽出手，则是成年人的手段。
她自己不是混混，但她认识混混，拿点钱，让街上的混混教训一下某个男生，小菜一碟。
4月中间的某一天，涂山向老师请了个假。
高三的住宿，每周还是要放半天的。但半天时间，对涂山不够。
涂山要干嘛呢？要买书买卷子。
那个时候，处于一模二模之间。涂山的数学成绩慢慢的起来了，但刚刚追上进度的文综，分数还不行。
追赶进度这边，涂山刚刚开始了英语的学习。
但已经追上进度的那几科，同样不能松懈。
这个时候，涂山能刷的卷子，基本上都刷了。
涂山感觉自己熟练掌握的知识点还是不够，考试的时候，总有一种使不上劲的感觉。
靠学校放发的卷子，明显不够。这样，就需要自己到新华书店去购买别的卷子来刷。
请假，就是为了这个。
涂山学习的自觉性，班主任早已相信。
在这种前提下，请假，必然很容易。
班主任立即就批了。
于是，头天（星期六）下午，涂山就出校了。
到家，马高原碰见了，只看了一眼，没说话。
其实马高原想要教训几句的，只是想到涂山已是高三最后一个学期，压力肯定很大，这才忍了。
曹英秀倒是问了一句，问的是涂山的衣服，怎么没有拿回来洗。
三四五月，已经不是冬衣。初夏的单衣，洗起来很简单，涂山就自己在学校洗了。
存积起来，每个星期拿回家洗，本来也可以。但存积起来的衣服，会散发奇怪的气味。
当然，高三的寝室，是很拥挤的。
涂山所在的寝室，一间屋里住六人。
六个人里面，像涂山这样自己洗衣服的，包括涂山，就两人。其余四人，都是存起来，拿回家洗。
也就是说，寝室里面总是有四个奇怪气味的源头。
所以这种事，不能讲公平，不能讲平均。别人不想洗，那是别人的事；自己愿意洗，那是自己的事。不能因为别人不想洗，自己也跟着不洗。
一个习惯的养成，需要很长时间。而一个良好习惯的崩溃，就只在旦夕。
涂山在家里，自然不可能玩耍。
高三了，一切可以利用的时间，都得利用起来，用于学习。
那些，就不讲了。
且说次日，星期天，涂山到新华书店，买了一套高三试卷（文科）合集，还买了高考全国一二三卷、新课标卷和自主命题，就连这些年淘汰了的黄岗试卷也来了一套。
乘公交车，直接赶往学校。
在学校附近下了车，涂山想了想，准备在外面吃了再进学校。
高三学生，自然不能进什么大餐馆。
而小餐馆，则是有讲究的。
通常，好吃的餐馆，都在深深的巷子里。武成市第五十一中学这边，也是这样。
涂山钻胡同，找到了那家出名的小餐馆，吃了四两羊肉米钱。
出来的时候，走的是另一条通往学校那边的巷子。
走着走着，就见到一条分支胡同，里面围了七八个人。
涂山只瞄了一眼，就看清了，那是九分女陶敏思，带着陈忆梅和龚庄丽，又邀约了几个社会青年，正在教训某一个纠缠自己的男生。
硬要选定一个立场的话，老实说，涂山是站在陶敏思那边的。
有句话，叫做烈女怕缠郎。
其实这句话的本身，就是建立在男尊女卑基础之上的。
什么叫做烈女？烈女就是拼死保全贞节的女子。
以烈女为目标，其行为，一开始就不是正常的婚恋，而是破坏女子贞节的恶行。
同时这句话，还暗示了就算是烈女，也不能坚守自己的内心，会与男人出轨。
封建社会消失，已经许多年过去了。
到了现代，居然还有很多人把这句话用在追求女性上面。认为自己之所以没能追到女朋友，是因为自己在纠缠方面不够努力！
是啊，不够努力。
如果他们把努力的劲儿，用在充实自我上面，那么他们早就实现成功，具有魅力了。又何苦去骚扰女性。
因此，涂山认为，这句话，属于歪理邪说。
婚恋方面，不管男方女方，也不管对方有多么的优秀，都可以拒绝。
我就不喜欢你这一款，咋的？
纠缠，骚扰，是会受到法律制裁的。
涂山看过一眼之后，继续往前走。
哪知，后面传来一声“我就算看上他，也不会看上你！”
切，我招谁惹谁了？
涂山只好走了过去。
陶敏思说“我就算看上他，也不会看上你”的重点，在于“不会看上你”。
但，为何不说成“无论如何，也不会看上你”？偏偏要来个“我就算看上他”！
“我就算看上他”，本来也不是句好话。
“就算”，提出一种假设，表示姑且承认某种事实，这样的解释，明显不够完善。
就算天荒地老，我也要和你在一起。这种没有恶意的“就算”，才是词典那种“就算”。
“我就算看上他”中的“就算”，拿掉之后，是“我看上他”。体会一下原句意思就会发现，有了“就算”之后表示的是，我根本就不会看上他。退一万步，万不得已，然后才有了“就算”的假设。
也就是说，“我就算看上他”，已经把“他”贬低得一无是处。
但，陶敏思是那个意思，“你”能懂吗？
“你”，是“也不会看上你”的“你”。也就是说，“你”正在被拒绝。
结合陶敏思这段时间的表现可知，“你”已经被拒绝了不止一次。只不过，今天这一次，是一种更加粗暴的拒绝。
恋爱中的人，智商会下降。被拒绝的人，又会暴怒。
两者相加，“你”已经是弱智，再加上愤怒，“你”听得懂“我就算看上他”是什么意思？
很显然，“你”通常当时会理解为“相比你和他，我更愿意看上他”，转过头去，更会理解为“我之所以看不上你，就是因为我已经看上了他”，然后把自己被拒绝的原因，归咎于“他”的身上，继而对“他”实施一系列的打击报复。
涂山走过去，就是为了避免那种潜在的打击报复。
涂山过去了。分支胡同的七八个人，顿时都安静了下来。
涂山说：“你们有事说事，别牵扯到外人好不好？”这句话有点软，说的是总体。
“陶敏思，”涂山直接点名了，“你就算看上一块石头、一段墙壁，也不会看上他。那样说行不行，偏偏要来个我就算看上他！你知道听在他的耳中是怎么回事？他以为你已经看上我了。那么，现在我就明确的问一句，你是不是看上了我？”
陶敏思自然没有看上涂山，但高三学生嘛，都是有反骨的，直接承认了，多丢面子。
因此，陶敏思就回了句：“看上了你如何，没看上你又如何？”
这个时候，涂山不能说“看上了我，我就当场拒绝你”，这是因为，在前面那个“你”，也就是陶敏思所拒绝的缠郎心里，只要陶敏思看上，那就是原罪。
所以，涂山挥了一拳，至距离陶敏思脑袋还有30厘米的位置停止，说：“看上了一拳，没看上两拳！”
“哎，你小子干嘛！”“你小子活得不耐烦了！”顿时就有两个社会青年嚷了起来。
另外还有一个社会青年，没嚷，但却在不知不觉中，挪了位置，站位离涂山很近。
涂山向陶敏思空击一拳，那个社会青年伸手就往涂山手臂抓去。
但涂山一发即收，并退开了一步，那个社会青年就抓了个空。
这个社会青年感到涂山有些棘手，是否开打，就有些犹豫。
这个时候，陶敏思说话了：“我没看上你。两拳，打吧！”
涂山就以非常一般的速度，打出了右拳。
面前那个社会青年急抬左臂，即挡又拔，这时，涂山的左拳就打了过来。
社会青年的右手原本没有意识地跟随左手而动，正好在自己胸前。见涂山右拳击到，只得用右臂挡了一下。
涂山左手这一拳，就打在了社会青年的右手肘弯的位置。
社会青年退了一步，涂山则顺着反弹之力一纵五尺，收回的右手朝后一摆，正中前面陶敏思拒绝的那个“你”的下腹。
那个“你”腰身一下就弯了下去。
“两拳打完，走了！”涂山喊了一声，直接就走了。
三个社会青年追了两步，就停了下来。
走了一段路，进了学校大门，涂山暗想，刚才那一幕，算无妄之灾了。
但愿没有后患。
虽然只打了两拳，但那也是实战。
涂山感觉，自己所练的洪拳，不是完全没用，只是用处不大。
跟西游世界，自然不能相比。
那之后，就又回归了刷卷的日常。
稍稍带有点缀的，是张锦。张锦又要涂山接她放学了。
张锦这一部分，原主记忆里没有。
仅仅是进了学校，才知道自己有个早恋的对象。
到底是真的，还是自己只是挡箭牌，涂山判断是后者，但可惜没有明确答案。
所以，涂山不敢提出分手。
接放学吗？接就接，耽误点时间而已。
接张锦放学，也就是涂山这边放学之后，走到一班的教室外面去等待。
等待的时候，涂山并不是什么都不做，而是照常学习。刷卷子都可以，只是不能出声练习英语。
等到一班放学，张锦出来，涂山就跟她一道，下楼，过操场，一直走到学校的大门。
张锦是一班的学霸，一班学霸的出校条子很宽松，时不时就可以走读。
涂山是四班的，虽然成绩提上来了，但出校的条子，还是很难批准。
所以，送张锦走到校门，就算是完成了接她放学的任务。
总的来说，也就耽搁十分钟不到的时间。
这一天，还是接张锦放学。
一班出来个男生，身高一米八左右，长得就像那种小鲜肉一样。
那男生说：“你是四班的马正文吧，麻烦你帮我交封信给你们班的陶敏思。”
涂山说：“不好意思，我不传信。”
那男生将拳头捏紧，像是要打人似的。涂山知道他不敢出手，就连个防御姿势都没摆。
这个时候，张锦出来了，涂山招呼了一下，就跟张锦走了。
下楼之后，涂山问那个男生的情况。张锦说：“他叫江志新，学习排名大概在十几名吧。”
“别的情况呢？他是不是有过早恋？”涂山说，“他刚才叫我帮他传情书给我们班的陶敏思，我没答应。”
张锦说：“别说他人了，我们不也是在早恋嘛！”说到这儿，张锦低头羞涩一笑。
看到这一笑，涂山暗想，难道原主与张锦的早恋是真的？
第40章 戒网隐学校13
前面说过，老师们讲究抓两头放中间。
实际上学生也是这样，两头活跃，中间的死气沉沉。
成绩差到极致的，破罐子破摔，当然能够活跃。成绩好到极致，老师管得松，也有活跃的条件。
有些人，明明是非常辛苦才取得了极好的成绩，但他们往往会把辛苦藏在别人看不到的地方；而在人前，则显示自己智商，显示自己学习不吃力，故意装出一副不怎么用功的模样。
原主马正文，实际成绩算中间，属于死气沉沉之列。只因为有个一班的学班早恋对象张锦，而受到了一定程度的排挤。
涂山到来之后，第一次从座位走出教室、去见等在外面的张锦的时候，被绊了两次，被书籍砸中一次。
那其实主要还是配不配的问题。
如果跟张锦好上的，是本班尖子生，估计就没人会愤愤不平了。
那次之后的第一次月考，涂山总分没什么进步，但语文单科就考了135分。
单科成绩好，分量本来也不重，但谁叫四班的班主任就是语文老师呢。
于是，那之后，就没人再敢去绊涂山，或者拿书去砸涂山。
再后面，涂山成绩越来越好，同学们就更是没有任何动作了。
随着涂山成绩的提高，四班拔尖的那些人，也由不熟悉，到熟悉了。
这个，是有老师的原因，也有学生的原因。
老师的原因，主要指座位的调整。
在四班，成绩越好，座位越是靠前。这样一来，成绩好的，就扎堆了。老师认为，扎堆之后，容易形成一种刻苦学习的气氛，有利于学生们集中注意力。
学生的原因，主要是成绩相似的学生们扎堆之后，相互之间，经常会借笔记什么的。另外，八卦起来，也特别带劲。
因为那些八卦，也因为借笔记和被借笔记，涂山逐渐了解了四班拔尖那批学生的格局。
从成绩的角度去看，主要有三个同学长期拔尖。第一名是个女同学，名叫曾静晗；第二名是男同学，名叫李文康；第三名也是女同学，名叫翁从筠。
从长相的角度去看，同样有三个同学拔尖。只不过，第一第二，都算到男生那边，名字分别叫做陈郁华和万杰，女同学则叫做应子悦。
转学生陶敏思来了之后，力压陈郁华、万杰和应子悦，成为长相（颜值）第一人。
学习方面，一模考下来，陶敏思名列班级第5，年级57。虽然距离班级前三还有点距离，但明眼人都看得出，陶敏思是在被大量干扰的前提下，取得的成绩。如果没有干扰，甚至干扰少些，她的成绩定会进入班级前三。
于是乎，三三格局的四班，上面就顶了个陶敏思。
涂山的成绩虽然提高了，与拔尖的相比，还有一定差距。一模的时候，涂山班级才14名。英语追了一些之后的二模，也才考了个班级第5，勉强追上一班的陶敏思。
所以涂山还没进入四班顶尖学生之列。
陶敏思没转来之前，涂山获悉的本班八卦是：
曾静晗跟李文康是一对，这对四班的学神，先是有志于转到一班，在学校迟迟没有转班动作的情况下，又准备携手考入京城的大学。
京城的大学，不是京城大学。后者，要700分以上才有把握。他们俩，尽管是四班的前两名，但还没到那个分数。
陈郁华跟应子悦是一对。这一对，纯粹就是俊男美女组合，让旁观者赏心悦目的那种。倒没有听说过这两人有过什么计划。
翁从筠和万杰，则单着。
陶敏思来了之后，那两对立即就崩了。李文康和陈郁华两人都疯狂的追求陶敏思。
陶敏思坚持拒绝了一段时间之后，陈郁华放弃了追求，回过头去再求应子悦，应子悦自然不愿意复合了。
李文康的追求，陶敏思一直拒绝无效。一方面，李文康总是找了许多与学习有关的理由，另一方面，班主任李老师对李文康非常偏心。顺带声明一下，李文康跟班主任并没有亲戚关系。
那次，涂山在校外，两拳中的一拳，打在一个陶敏思追求者肚皮上面。那个被打的人，就是李文康。
如果是社会上，那么，因陶敏思的出现，而失恋的曾静晗和应子悦二人，很可能会对付陶敏思。但这里是学校，同学们的心思较纯，再加上校规限制和老师鸡汤，所以，涂山一直没有发现这方面的苗头。
二模考完了，距离高考只有40天。
涂山的外语还没能追上学校的进度，但因为追了一部分，一下子就提高了将近50分。
涂山的总分跳跃性的达到了580。在老师的心里，等于是一本，就多了一个。
只不过，涂山的排名，依然不是很好。班级第5，年级52。
最后40天，学校一般的安排是学习30天，放松7天，休息3天。
学习30天，等于是还有一次月考。
当然，已经不叫月考，而叫三模。
不过，事物的发展，总是不断变化的。
这天，班主任李老师一上讲台，就宣布了一个不幸的消息：“同学们，高考马上就要到来了。学校广泛征求了老师和同学们的意见，决定，从下周开始，咱们要进行周模，也就是一周一摸底的考试。
“当然，全省统一的三模，还是照常进行。
“需要说明的是，周模跟三模不一样，没那么正式。不会要求你们把书全部送回家，或是带回宿舍，不会要求你们把教室清出来。
“但是大家还是要自觉。毕竟高考的时候，你是抄不到，也看不到其它人的。
“现在不努力找出问题，难道等着高考的时候，什么也不会吗？”
教室里顿时爆发出一阵呜呜的模拟哭声。
实行周模之后，系主任还有副校长，有事没事，就在高三教室附近转悠。
一旦抓到不听话，当场批评不说，周一大会上，还要点名批评。严重的，说不定还要请家长。
只一次周模考试之后，抗压力超强的涂山，就感觉自己变成了一条咸鱼。
考试多了，真不好受。
自己刷卷、课堂刷卷，刷卷抽试（老师只是抽查性质的，批改5个左右的、课堂所刷卷子），都没那么累。一搞成模拟考试，直接就趴下了。
涂山猜想，莫非，自己还是心理承受力差了点。
转念又一想，自己是成年人阅历，用“心理承受力”去解释，似乎不通。
想不到其它办法的情况下，傍晚锻炼的时候，涂山就找了个更加偏僻的地方，大幅度提高了太极拳的比重，削减了洪拳。
事后感觉，还行。
不过，也有可能是考试太多，人变得麻木了，感觉不到压力了。
二模之后，还有一项重大调整，那就是体育课。
前面说过，曾经有段时间，高三学生完全取消了体育课。
后来经过了很多事。到涂山这儿，教育局强制要求了，一定要保持体育课，至少一周一节。
但，进入到高三下学期，这种措施就已经不行了。
发生了什么事？
就算是体育课，高三学生也没几个锻炼身体的。
只要开始自由活动，一半以上的学生就都回到教室去了。
而体育课嘛，自然活动的时间，总是要占70%以上的。
也就是说，强制体育课这种制度，已经不适用于武成五十一中高三年级。
为此，学校就再次进行了调整。取消体育课，改为放风。
每个星期四的下午，只上两节课。另外两节课的时间，高三学生全体放风。
放风的时候，会锁上教室门，不准高三学生呆在教室。
校门，依然是不可以出去的。
不准呆在教室，也不准出校门，又能够呆在哪里呢？
主要区域是操场，操场旁边还有个小树林，另外就是些过道之类的了。
放风，是高三年级的学生，七个班，全体放风。
有跨班早恋的，譬如涂山和张锦，就可以混到一起。当然，这种只是个别。
主流现象，还是篮球。班与班之间，进行篮球对抗。
初中时期，打篮球的男孩，很吸引女生目光。进入高中，吸引目光的，就变为成绩好的男生了。成绩好的男生，打篮球不一定行。只不过高中女生，已经不再关注篮球。
现在，实行放风制度了，篮球，又再次蹦了出来，成为唯一的、放松大脑的集体活动。
于是乎，早已沉眠的篮球男孩，又重新活跃了起来。
四班这边的赵君宇，就是有代表性的一位。
赵君宇，前锋，打得好，得分能力强。
四班篮球实力总体并不强，只因为有了赵君宇，才能够与其它班级相抗衡。
在面临其它班级挑战的时候，赵君宇，就像是民族英雄一样，自带背景音乐，再加闪光特效，很受女同学喜欢。
赵君宇的长相，算7分，没拔尖，但也算较好。他的成绩也是，班级排名在10-15名，年级排名在80名左右，总分在550的一本线以上。
这样的赵君宇，加上篮球光环之后，简直比陶敏思还要耀眼。
一阵口号声响起：
“啊啊啊，赵君宇好帅啊。”
“不不不，吴志远才是真的帅，又帅又暖！”
“赵君宇加油！”
“吴志远加油！”
“四班最棒，劈波斩浪！”
“五班如猛虎，随便一挑五！”
涂山听了听，猜想那什么吴志远，很可能是五班的。
某次放风的时候，张锦拉着涂山钻了小树林。
倒不是要搞什么动作，而是在小树林里发现了一个“基地”。
那个“基地”的平面形状很难描述。总的来说，就是里面的人，只要不出声，外面的人将很难发现。
张锦觉得那个地方用来学习很不错，所以就拉了涂山。
是的，不仅张锦，涂山也是，放风的时候，还带了几本笔记。有些时候，还带了卷子。
就只是书没带。
不准带书，是老师强调了的。
也许越是紧张，同学们就越是爱传八卦。就连涂山张锦的基地，也没躲过八卦的轰炸。
那基地的主要好处是，外面的人不知道里面有个空间，不知道里面有人。
也正是因为不知道，所以靠近基地的同学，八卦起来，就肆无忌惮了。
“听说了吗？三班的高平二模作弊，被老师抓个正着，结果不承认，还把老师给打了。”
“有那么牛？”
“那当然了，他家里有钱，打个老师，拿点钱就摆平了！”
“作弊还敢这么嚣张，也是厉害了。”
“学校现在正在低调处理这件事情，还不知道最后的结果。”
“感觉这只要完。”
“我觉得也是，毕竟打的还是老师。”
高三寝室，跟大学寝室截然不同。
这里说的不是硬件，而是指同学与同学间的相处。
一进入下学期，就住进了寝室。一间寝室六个人，但六个人之间，就只有偶尔的、不得不说的话。大家似乎都憋着一股劲，似乎非常看重相互之间的竞争。
友谊什么的，都忘到地中海去了。
二模之后，也就是在一个寝室住了两个月之后，本来应该是越来越紧张的，但同学们的情绪，普遍有了反弹。
很多人，都在想重拾友谊，或建立新的友谊。
怎么去重拾和建立呢？
高三的学生，没什么太好的办法。他们不知道尴聊，不知道说今天天气真好。在他们的世界观里，说出来的话，一定要有用处才行。
但，友谊建立，或者重拾当初，是需要说废话的。
废话加有用，直译成无用的有用，意译为对说话参与者无用，或许对其他不在场的人有用。
最后译成白话文，就是背后说别人的闲话。
同学之间，说老师的闲话，绝对是最容易激起共鸣的。
但高三学生又不同，他们已经被老师压弯了腰，已经提不起勇气去提起老师，所以闲话的对象就成了不在场的同学。
田高：你们有没有觉得，马正文的学习方式跟我们有些不太一样？
刘展鹏：没有吧，都是刷卷子，怎么可能不一样呢？
田高：你是不是说，马正文在教室和寝室两个地方，学习态度差别很大？
范哲：真的也。我也注意到了，他在教室特别用功，甚至可以说，他是我们班最用功的一个。
程泉：在寝室，就不用多说了吧。那家伙，居然从不熬夜学习，完全比不上我们。
范哲：那你们说，是不是他那种方法要科学些？好像他的成绩提高很快。
程泉：没有的事！他在教室用功，估计是学给老师看的。寝室没老师，在寝室，才是真实的他。
范哲：原来，马正文成绩提高，主要靠的是智商啊！我还在为他有多努力。
刘展鹏：他那种方式，学不了，学不了。
田高：他那种人哪……
第41章 戒网隐学校14
涂山向寝室走去。
接近门边，就听到了里面同学们说自己坏话的声音。
涂山想，难道这就是所谓的同学排挤？
应该不是。涂山立即就否定了。
《增广贤文》说：谁人背后不说人，谁人背后无人说。
也就是说，自己被寝室同学背后说坏话，是正常的。
涂山关注的，只是他们的恶意有多大，他们有没有陷害自己的具体谋划。
听了一会儿，寝室里面的话题扯开了。
涂山发觉，那些寝室同学并没有陷害自己的具体谋划。恶意倒是有，但也仅限于“吃不到葡萄说葡萄酸”的程度。
涂山也就没有理会。掉转头，干脆在外面转了一圈，然后再回寝室。
英语的学习，在五篇长课文之后，就开始了语法的学习。
首先是时态，有一般时态、进行时态、完成时态和完成进行时态。
然后是语态，分主动语态和被动语态。
接着是语气，有陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
还有比较级和最高级，等等。
这些语法，其实都是因为与汉语的不同，而总结出来的规律。
于是乎，很多人，都把汉语、英语截然分开了。
设想，一个全然不会汉语的英国婴儿，他学习英语，自然不需要汉语进行辅助。
但是，那个婴儿学习英语十年，他的英语水平又如何呢？
十岁英国男孩的英语水平，最多也就是口语还行，但稍稍复杂一点的事物，他都将无法表述出来。
我国学生学习英语，说起来较早，但初中（包括初中）以前的学习，也就是培养英语的感觉而已。只有进入到高中，进入到需要密集使用英语的场合，学生们的英语水平，这才突飞猛进。
事实上高中三年不止有英语，还有其它科目。英语只占四分之一不到的比例。
三年的四分之一不到的时间精力，要达到英国二十岁青年的英语水平，行吗？
通常不行。
但实践又告诉我们，个别的，能行。
现在，涂山掌握了科学的方法，正在让自己成为能行的“个别人”。
涂山的英语学习，并不单独存在，而是结合汉语，尤其是汉语的古文，一起学习的。
譬如，在学习英语比较级的时候，就不光是一般意义上的学会了事。
一上来，就要搞准。
i_love_you，我爱你，这是最简单最常见的一句英语。
i_love_you_more_than_him中的more_than就是比较级。但这句并不能翻译为我比他更爱你，而应该翻译为我爱你胜过爱他。需要把him宾语形态，换成he主语形态，再加上does，才能够真正表示我比他更加爱你。
这其实就是把一个句子揉碎的过程。
i_love_you我爱你，加more_than形成比较。与什么进行比较呢？him的话，他，就是宾语。将此宾语代入原句i_love_you中的宾语you，就变成了i_love_him我爱他。
于是，i_love_you_more_than_him就表示，我爱你，我也爱他，只不过，我爱你的程度胜过了我爱他的程度，缩减一下就是我爱你胜过爱他。
i_love_you_more_than_he_does就不一样了。he是主语，只因为主语不能摆在末尾，而加上了does。does是do的第三人称表现形式。汉语直译为做，实际上那就是个动词。到底是什么动作，还需要到原句去找。找后得知，he_does其实就是he_love。
及物不及物中，love属于及物动词，需要指定目标。句中没有，等于就是省略了。he_love省略的内容，仍然只能到原句i_love_you中寻找，很明显答案是you。
于是可知，i_love_you_more_than_he_does一句，表示的是我爱你、他也爱你，只是，我爱你的程度，超过了他爱你的程度。缩减一下就是，我比他更加爱你。
上一部分内容，阅读起来有点让人头疼。
所列出的例子，在英语学习方面，可以总结为两点：一是准确，二是揉碎。
汉语有没有相应的内容呢？当然有。
汉语作文，讲的是表达力、说服力、感染力。
其中，表达力，就是要准确和充分（以准确为主）。那部分内容，主要实践在初中语文教学中。
说服力，主要强调化平面为立体，化口号式单句为整篇作章的轰炸，起承转合，君臣辅佐，最后形成逻辑畅通水到渠成无懈可击的实施方案。这一步，仍然需要准确和充分（以充分为主），主要实践在大学语文教学中。
最后一步感染力，就文学艺术化了。不再要求准确，反而要求静止中带有移动；也不要求充分，而讲究疏密得当胖瘦由心。最终，不是要说服谁，而是要激起受众的共鸣，感染受众，让受众发自内心的达到共情。
这些，属于简略内容，自然不容易理解，也不要求理解。
只要知道，汉语中，也有准确的要求，就行了。这点，也不需要过多的证明。
需要证明的是，汉语学习中的揉碎。
之所以需要证明，自然是因为很多学校，在汉语学习当中，没有进行过揉碎的训练。
训练一次，大家就都明白了。
来一个词：风。
七八月里，需要的就是风。本来也需要雨的，只因今年雨水偏多，就不要了。
风怎么了？风吹。
虽然只有两个字：风吹，但有主有谓，也可以说，已经构成句子了。
不过，把这样的句子写进作文里，明显谈不上文采，并且还不利于扩充字数。
加上宾语，就稻花吧。
风吹稻花，主谓宾，齐了。
只是，“风吹稻花”这样的句子，依然还是干巴巴的（“风吹稻花香两岸”属于诗歌，不讨论）。
咋办呢？
加定语，风，怎样的风；稻花，又是怎样的稻花。
吹稻花的风，就不能往狂风上想了。
可以说，缓缓的风、和熙的风。八月农历算秋天，因而可以说是金风。不带时间属性的清风、惠风，也行。
稻花，可以说沉甸甸的稻花，金色的稻花，带着丰收气息的稻花，等。
状语，形容吹，可以说缓缓地吹，也可以说势不可挡地吹。
连起来就是
八月和熙的惠风，缓缓地、同时又势不可挡地吹动着沉甸甸的稻花。
这样的句子，就合格了。
咦，似乎没有揉碎的内容？其实可以有。
想把一个句子写得准确优美，通常会有个原句。现在就来个原句（该句来自某个贴吧）：
置身于万紫千红的荷花湾畔，顿使我心旷神怡，浮想联翩。
这句，有两个错误。
荷花，不能用万紫千红去形容。万紫千红，颜色是杂乱的，应该形容花园和山坡。
顿，顿时，时间很短，带有瞬间、一下子的意思。前面的“置身于”，不可能时间很短。所以，顿字错误。
置身于荷花湾畔，使我心旷神怡，浮想联翩。
“畔”之后为分界，前面的主语是我。（我）置身于荷花湾畔。后面的主语是荷花湾畔。（荷花湾畔）使我心旷神怡，浮想联翩。
这么短一个句子，就由不同主语的两个短句构成，复杂了。
简化一下，拿去“使”，让主语同一化。
置身于荷花湾畔，我心旷神怡，浮想联翩。
这基本上就是原句的骨架了。
然后再往上面添加。添加过程在“风吹稻花”句中已经展现过了，这儿直接拿出答案
徜徉在清爽宜人的荷花湾畔，我感觉浑身舒畅，浮想联翩：仙景，也不过如此吧。
心旷神怡，夸张程度太大，所以舍去。
由以上例子可以看出，汉语的揉碎，比英语复杂一些。当然也可以理解为我们的汉语水平比英语水平高出很多。
汉语的揉碎，分为两步。
一是将原句揉碎，一个个的组成部分都分解出来，把不合适的，非主干的内容都去掉。
二是将原始的、词库里早就被无数先辈揉碎的零件，拿出来，嵌上。
需要注意的，通常是第二部分。
譬如前面例子中的风，可形容为金风；稻花，也可形容为金色的稻花。两边都是金，冲突了，就都舍弃了。还有，用了缓缓地吹，就不能再用缓缓的风。
总之说来，就是要和谐均衡，不要相互冲突。
二模之后，由于高考的临近，老师们的态度也有些急切。成绩一出来，各科老师立即开始轰炸式的解析。
英语老师在讲台上大发雷霆：
“这个句型我说过很多遍了，居然很多同学还是要弄错！
“你们要懂得灵活运用。英语跟咱们汉语有很多共通点，不能因为它换了一种表达方式，你们就不认得它了。汉语白话和文言文你们能区分开，怎么到英语这里，就这么难呢？
“不会是吧？来来来，刷卷，练到你们会！
“现在你们恨我也没关系，相信高考的时候，你们会感激我。
“现在努力，多考一分；将来高考，干掉千人。
“你所浪费的今天，是昨天死去之人奢望的明天。你所厌恶的现在，是未来的你再也回不去的曾经。
“别想着，高考之后再后悔。现在就要抓紧时间，努力学习ok！”
下面的同学们，战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，就连涂山的脑海里，也充满了恐惧。
这个时候的同学已经不是人了，感觉就像是刷卷的机器。
老师一声令下，同学们立即开始刷卷。老师有时还没有下令，同学们仍然机械地刷卷。
手写痛了，揉一揉，接着写。
教室里，有一样东西，永远免费提供。那就是：墨水。
免费提供墨水，不知道是不是为了避免同学们去写血书。
不过，虽然卷子上的笔迹是墨水而不是血水，但严格地说，那也是同学们的心血。因而说成血书，其实也可以。
“听说了吗，听说了吗？那个，跟班花搅在一起，又跟学神搅在一起的，果然是个渣男啊，真是看错他了。”
“不过班花也不是个好的吧，听说她跟好几个男生不清不楚的。”
“这个我知道，这个我知道，好像有三班的班草；不过听说对方好像跟自己班上的高海拔搞上了。”
高压之下，居然还有女生在八卦。
她们说的具体是谁，涂山不清楚，也不想弄清楚。
是卷子不够多？还是五三太好刷？
谁跟谁好？高考一结束，还不是说散就散！
晚自习之后，回到寝室，寝室里面的男生，同样在八卦。
田高：听说赵君宇得到曾静晗的指点，不知道我们可不可以也找她指点指点。
罗朋兴：你人虽然长得丑，但你想得还挺美的。人（家）赵君宇是谁？放风以来，他就是篮球场上的英雄，火爆了。
刘展鹏：那这么说，他找曾静晗指点学习，是用了美男计哦？
范哲：其实美男计用用也没啥，但别找曾静晗哪！曾可是我们四班的旗帜。她的成绩要是下来了，就是四班的最高成绩下来了。
田高：所以我也认为赵君宇那小子没安好心。
罗朋兴：我怎么听说，这几天赵君宇在追求应子悦呢？
范哲：听谁说的？准不准确？
罗朋兴：就是听见一些女生在八卦，具体也不知道那些声音谁是谁。
相比上次，这回多了个罗朋兴。
涂山没有参与，洗漱之后，直接上床，然后利用熄灯之前的半个多小时，再刷一张卷子。
从表面去看，也可以说，涂山不合群。
涂山这种不合群的人，也怪不得其他同学背后会说坏话。
不久，时间到，熄灯了。
走廊虽然有灯，但却是熄两盏亮一盏的那种。灯光稀疏黯淡，不适合学习。另外，如果深夜在走廊学习，还会被巡逻的老师抓。
这个时候，涂山同寝室的五个男生开始了洗漱。约十五分钟之后，五人上床，打开手电筒，又用毛巾被遮挡住散射光线，开始了学习。
涂山则在他们洗漱的时候，收拾好了一切。
他们开始熬夜学习，涂山则开始睡觉。
涂山并不认为自己不合群，而是认为，同寝室男生十分愚蠢：有灯的时候八卦，熄灯了再用手电学习，既不利于睡眠，也不利于眼睛。
这种情况下，合群的代价就大了，大得让涂山不愿意承担。
进入五月，天气渐热，五十一中调整了一下作息时间。
早上至中午的作息，一律提前半小时，中午至晚上的作息，一律延后一小时。这样，中午就多出了一个半小时，让学生们午睡。
从时间上看，就是挪了晚上的睡觉时间到中午。
涂山并没有午睡的习惯，但既然学校这么安排了，不遵守也是不行的。
再说，夜晚睡觉时间被缩减，如果不午睡的话，睡眠不足，会使得整个人都没有精神，严重影响学习效果。
所以，涂山就跟多数同学一样，强行午睡。
第42章 戒网隐学校15
高三学生的自律性，必然是很差的，所以才会有诸多高压制度的存在。
涂山寝室另外五个男生，有灯的时候八卦聊天，熄灯之后，再打着手电学习，就是一种不自律的、伤害自己的表现。
如今，学校实行午睡制度了。
所有同学都知道，午睡时间，来源于晚上睡觉的时间，并不是凭空多出来的。
但仍然有人会认为，那时间是凭空多出来的。
卷子没刷完的；或者卷子做错，老师拿出正确答案，而自己并没有理解的；更或者其它学习方面原因的同学，就用午睡时间，进行学习。
他们还发现了午睡学习的一个好处，那就是：不需要打手电。
这个好处，自然是相对于晚上熄灯之后学习而言的。
午睡时间用来学习。关于这点，学校查得不怎么严。
午睡时间，教导主任就巡视寝室一圈。他一走，就不再有人检查了。
掌握这个规律之后，那些午睡时间学习的同学，就如鱼得水了。
周模下来，午睡时间学习的同学，其中多数成绩略有上升。
尝到甜头之后，就有人开始吹嘘。
然后，越来越多的同学加入了午睡学习行列。
只是，时间一长，那些午睡学习的同学，因为睡眠不足，精神越来越差。
这天，午睡时间结束，下课开始上课。
涂山正常的起床，正常的洗漱，正常的到教室上课，并没有发现与往日有什么不同。
接下去，下午放学，溜弯，吃晚饭，傍晚锻炼，晚自习。
晚自习的时候，涂山发觉了异常。
同学们三三两两的窃窃私语，这回，说话的多是男生。
因为提到几个熟悉的名字，涂山就听了一耳朵。
很快，涂山就听出了同学们八卦的内容。
说是自己寝室的同学田高，新买的饭菜票不见了，最大的嫌疑人是同寝室的罗朋兴。
为什么罗朋兴是嫌疑人呢？
因为下午第一节课，罗朋兴缺席了。
罗朋兴，就是午睡时间学习的一员。长时间把午睡时间用来学习，严重睡眠不足。这天，他学到后头，睡着了，下午上课时的动静也没能弄醒他。
后来，还是失主田高，在第一节课下课之后，返回寝室拿东西，这才发现酣睡中的罗朋兴。
田高叫醒罗朋兴，两人一道跑到教学楼，赶上了下午的第二节课。
下午四节课结束，同学们一起返回寝室，稍稍坐了一会儿，随即拿东西到食堂打饭。
就在这个时候，田高嚷出，自己新买的饭菜票不见了。
这件事，涂山听过就算，完全没往心里去。
第二天早晨，班主任把罗朋兴叫出教室，并且押着罗朋兴到寝室，搜查了罗朋兴的铺位。
罗朋兴过来上课的时候，已是第三节课，即第二节大课。
班主任搜查罗朋兴铺位的事情，就只有班主任和罗朋兴知道。
同学们普遍以为，那段时间，就是班主任找罗朋兴谈心。
涂山原本没注意，后来听同学们嚷嚷，才知道了。知道的，也是谈心。
之后，直到晚饭时间，失主田高，又嚷嚷，说自己除了新买的饭菜票被盗，同时，还丢了些零食。
田高倒也说了所丢零食的品种。涂山由于不熟悉，难以记住，也就没往心里去。
晚自习的时候，田高同时还丢失了零食的八卦，自然就传开了。涂山听了一耳朵，赫然发现，罗朋兴的嫌疑居然上升了。
起初，为什么他有嫌疑？是因为有一节课的时间他单独呆在寝室。
现在，为什么他的嫌疑会上升？是因为他的家境比较贫困。
涂山倒是觉得，这事有些奇怪；感觉零食的丢失，像是在画蛇添足。
第三天，傍晚锻炼的时候，班主任李老师找到涂山，就在涂山打拳的那个地方。
班主任先是问了问涂山的学习情况，然后就问到了罗朋兴。
几个问答之后，涂山就听出，班主任正在怀疑罗朋兴，就问：“李老师有没有第一时间搜查罗朋兴的铺位？”
这个时候，已是第三天的傍晚。盗窃这种事，第一时间不搜查，赃物多半已经转移。
班主任回答：“搜了，没搜到，他太狡猾了。”
涂山问：“那么，李老师是想调查罗朋兴平时有没有小偷小摸的习惯。找不到直接据证，就找间接证据。是这样的吗？”
由于涂山成绩进步明显，班主任也没有忌讳涂山，说：“不错，我是这样打算的，但目前看来，间接证据的收集并不顺利。此事多半只能不了了之。”
“其实可以报警处理，”涂山说，“老师是教书育人的，警察才是专业查案的。”
班主任说：“不妥不妥，如果报警，事情大了，会影响一生的。”
“如果我是罗朋兴，我会报警，”涂山说，“老师可以问一下罗朋兴，看他是否愿意报警。”
“嗯，问一下也行，诈他一下，他如果不愿意，就说明他心虚。”班主任说。
涂山说：“别忘了还有田高，也应该要问一下。”
“问田高干嘛？”涂山没有回答。班主任思索了一下，说，“田高同意的话……不同意报警的话……你是说，这件事有可能是诬陷？！”
盗窃，以前的描述是偷盗。偷盗，又分为偷和盗。
现在都叫盗窃，只是又分为治安案件和刑事案件。
刑法上的盗窃罪，指所盗数额较大，或者多次盗窃，或者入户盗窃，或者携带凶器盗窃等行为。其中，入户、携带凶器，也属于从重环节。
而如果只有那么一次，数额也不大，就算治安案件。
治安案件的盗窃，对应“偷和盗”里面的偷，以前叫偷窃。
很显然，田高所说的失物、新买的饭菜票，数额不可能很大。
现在的实施细则，盗窃罪的门槛是2000元。有哪个学生会一次性的购买2000元饭菜票？
所以，罗朋兴盗窃田高的饭菜票，如果成立，罗朋兴就只是犯了治安性质的盗窃罪。
治安性质的盗窃罪，并不严重。
治安案件的处罚，一共有五种，分别是警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、对违反治安管理的外国人可以适用限期出境或者驱逐出境。
眼前的事情，后两种不存在，剩下前三种。
考虑到罗朋兴是学生，并且还是即将高考的高三学生，最终处罚，多半是警告。
只不过，公安机关的处罚，都是透明的。学校的警告，可以只让涉事学生知道。公安机关的警告，则会告知学生家长，以及学校同学。
最后结论：如果罗朋兴盗窃成立，报警的严重后果，就是会告知学生家长以及学校同学。
并不会拘留什么的。
相反，如果罗朋兴盗窃不成立，田高就构成了诬陷。
诬陷罪，全称为诬告陷害罪，指故意捏造犯罪事实，向司法机关或者有关国家机关告发，意图使他人遭受刑事追究，情节严重的行为。
田高的诬陷如果成立，其程度并不严重。他告发的，也只是学校。并且失物金额较小，诬陷对象不可能受到刑事追究。
所以，田高诬陷成立，也同样属于治安案件。
公安机关处罚田高，同样会考虑到学生，以及临近高考等因素，最终结果，一样会是警告。
以上是法律层面的。
从法律层面进行衡量之后得知，不管是诬陷还是盗窃，程度都不严重。
告发成功，即盗窃；告发不成功，则诬陷。两边处罚都是警告，也相当于古代的反坐。
但是，在班主任李老师的心里，就不是这样了。
世间事，并不止法律约束，还有道德。
而从道德的角度去看，诬陷，就比盗窃，所带的恶意，严重多了。
“这事，我再考虑考虑，”李老师拍了拍涂山肩膀，“记住保密啊！”然后走了。
李老师脚步稳稳的，并没有踉跄，但怎么看都有一种踉跄的感觉。
晚自习的时候，李老师分别叫了罗朋兴和田高出教室。这回，涂山就注意到了。
并且，涂山还能猜到谈话内容。
肯定是问他们是否愿意报警。
答案也很明显，不心虚的同意报警，心虚的多半不同意。
或许有人会说，罗朋兴，就算他真没盗窃，但被人诬陷，心里也会害怕，也会心虚。
这话说得也没错，但要注意，他心虚的是什么。
他心虚的是，不知道别人诬陷自己的程度；他会担心，万一在自己的铺位搜出了赃物，自己就算跳进黄河也洗不清。
现在，已是第三天晚上，并且他的铺位已经被搜查过了，并没有赃物。
所以，如果他真没盗窃，这会儿他就不会心虚。
事实也是如此，罗朋兴同意并支持报警。
对应的田高，则不同意报警。
不同意报警的理由，自然也是冠冕堂皇的。
田高表示，自己愿意息事宁人，不愿意因为报警，而耽误了同学的前程。
从是否同意报警的哄诈效果去看，罗朋兴盗窃的可能性不大，反而是田高诬陷的可能性较大。
但李老师犹豫再犹豫，始终没有动作。
李老师也知道，对田高的仁慈，就是对罗朋兴的残忍。
但就是下不了手，还能咋办？
李老师也知道，同学们都跟自己一样，对人心的险恶没有足够认识，都没往诬陷的方向去想。因而同学们私下舆论普遍认为，就是罗朋兴盗窃了田高的东西。
假如罗朋兴真没盗窃，李老师又不报警的话，对罗朋兴的确不公平。
最终，李老师也没有报警。
涂山也没有多事去报警。要说事不关己、高高挂起，也可以。
但却不能说涂山缺乏侠义心肠。
涂山认为，人必自侮然后人侮之（《孟子离娄上》里的孔子曰）；对应的则是，人必自重然后人重之。
把“重”字改为“救”字，变成“人必自救然后人救之”，意思一样。
报警，对学生而言，算是了不得的大事。一般学生想不到。或者说学生一般没想到，所以先前罗朋兴没有报警，是正常的。
但如今，涂山通过李老师，已经提醒了罗朋兴。
如果没有盗窃的罗朋兴仍然选择不报警，涂山去报警，就属于狗拿耗子多管闲事了。
转天，也就是盗窃发生的第四天上午，罗朋兴报警了。
警察，不愧是专业查案的。
就算来的只是派出所的警察，那素质，也不是李老师可以比拟的。
就只用了一节课的时间，调查就结束了。
真相是：田高诬陷罗朋兴盗窃。
警察给予了田高警告处罚，记录在案。并按程序，通知了学校，及田高的家长。
事后，通过同学们的八卦，涂山才知道，田高露出的最大破绽，就是第二天才追加爆出的零食。
丢失零售，针对的是罗朋兴家境贫困。但田高没有注意到，罗朋兴并没有吃零食的习惯。更重要的是，按照田高所说的零食清单，往上溯，这几天学校小卖部及周围商家都没有售卖记录。
田高丢失的饭菜票也找到了，在一个长期不清理的垃圾堆（不是正规的垃圾桶）里。上面只有田高的指纹。
警察对田高给出了治安警告处罚通知书，并口头给予了严正警告。学校鉴于高考临近，没有另行处理，直接将该通知书，装进了田高的档案。
警察办案，办案过程是保密的，办案之后的处罚，则是公开透明的。
老师们想要封锁消息都做不到。
得知真相之后，同学们哗然了诬陷！传说中女人宅斗宫斗的手段！可阔怕！
“天哪，那什么田高，该不会是古代那个贵妃转世的吧！”
“就他那长相，也能是贵妃？顶多就是某个大宅院里的小老婆。”
“这话也不恰当，谁会找他那模样的小老婆？”
“这么说，他还是大老婆不成？”
“完全有可能。包办婚姻、指腹为婚，了解一下。”
“话说那个田高跟罗朋兴有什么仇什么恨？”
“好像没听说过。据路透社消息，两人之间，好像真没过什么仇恨。”
“那他为什么要诬陷别人？”
“疯子的行为，是能用常理解释的么？”
“不是疯子，是疯妇。”
“说得好。他看上去是个男的，骨子里却是个女的。”
“女的怎么啦？女的吃你家粮食啦？女的就都是坏人啦？”
“别啊！我们说的是女人很厉害！想想吧，诬陷，那不是宅斗的顶级手段嘛！”
“你们说，他既然骨子里是个女人，将来会不会是个受？”
第43章 戒网隐学校16
别的班级，八卦一阵就算完事。
四班就不同了。人人都在回想，自己跟田高有没有过节。没有，则回想有没有来往。
没来往的，决心绝不来往；有来往的，决定立即断绝来往。
这不是谁在教唆同学们孤立田高，而是田高的行为，自然让同学们远离。
因鄙视而远离，可叫做孤立；因害怕而远离，则不叫孤立。
诬陷固然是卑鄙的，但同学们的第一感都不是鄙视，而是害怕。害怕有朝一日，自己也被诬陷。
涂山冷眼旁观，心中得出结论。就算是眼前这种局面，也不算是同学们排挤田高。
那么，同学们排挤原主马正文，到底是怎么回事？
到学校之后，涂山一直对此感觉不清晰，也就一直没找到消除同学排挤的有效途径。
不会第一个初级任务就这么凉了吧。
一上课，班主任李老师就说：
“同学们收收心啊。这几天学校发生的事，不管是什么事，都会过去。
“那些事，虽然也算大事，但归根结底，只对当事人重要，对别的同学并不重要。
“对全体同学都重要的，还是高考。
“还有不到30天就高考了，自己抓紧时间，不要轻易放弃。
“距离高考的时间已经这么短了，自己什么水平，大家应该都心里有数。
“如果觉得自己还有可以提升的空间，便尽可能的压榨一把自己。
“这个时候不拼，还要等到什么时候？
“现在苦一点，到大学就好了。
“现在多学一点，考试多考一分，一分干掉千人，还等什么呢？”
高三的老师，都是鸡汤高手，说起来一套一套的。
不过那什么“现在苦一点，到大学就好了”是不存在的。
涂山知道，想混日子的，无论什么时候，都可以“就好了”；而不想混日子的，进入大学之后，同样好不了。
涂山的英语进度追赶，已进入到从句。
汉语里面其实也有从句。只不过，汉语学习中，并没有把“从句”作为一种专业术语去使用。句子成分：定语主语状语补语定语宾语
其中，谓语有说成动语的，可以；宾语在部分场合，又叫表语，都行。
英语的从句，主要指的是，用一句话，去代替了某个句子成分。
代替的是主语，就是主语从句；代替的是状语，就是状语从句，以此类推。
学习英语从句，需要掌握的，其实就是从句与主句的连接方式，或称引导词（connective）。
至于从句的存在，以及因为从句存在，而使得句子表现力的提高，由于汉语也有，就不需要重复学习了。
有人或许会问，汉语没学过从句的，咋办？
好办，课程里没有，生活中也有。
譬如：汪三兴获得语文竞赛的省冠军，让全校师生欢欣鼓舞。
前面就是主语从句。
汉语里，也可以把两句断开，中间加上“这”，或者“这件事”。
“这”，或者“这件事”，指代的，就是前面的句子。
这是汉语。
英语则是用that、who、whom、when、why、where、how、which等词进行连接。
英语的从句，主要分为主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。
于是我们知道，汉语与英语，有相似之处，也有不同之处。
当我们的汉语学得比较好时，注意掌握那些相似和不同之处，学起英语从句，必然事半功倍。
还是有特定方法的。
简单地说，就是汉译英。
学习某个句式，或者学习某个语法，教材上面有原理，有举例。
看了原理，看了举例，懂了，但还不够，还不熟练。
要熟练，就需要多次的练习。
英语的练习，就是汉译英。
这个时候，对汉语的要求又蹦了出来。
汉译英，肯定需要大量的汉语题目。汉语学得不够好的话，出题都困难。
当然，还需要注意，所出题目，都是同一个类型。
这样重复、重复，再重复，才能够起到强化训练的作用。
说穿了，其实这也是一种变相的刷卷。
只不过，把刷卷，变成刷题了。
这一步的学习，并不需要读出声来。因而也可以在自习课上进行。
上课了，数学老师进来。开场白是：
“学生，最重要的就是学习，其它事情，你上了大学之后，再去尝试也不急。
“你们就是现在苦一苦，上了大学就好了。
“现在不努力，等着高考之后再去后悔，自己当初应该怎么怎么样吗？”
还是那个论调。什么上了大学就好了，涂山全然不信。
不过，“其它事情”指的是什么事？
田高诬陷事件已经过去几天了。难道是自己早恋被发现了？
涂山回想了一下，自己的早恋，与他人不同，不是张锦到教室门口接自己，就是自己到一班门口接张锦，老师们应该早就知道。
照这么分析，就不会是自己的事了。就算指的是早恋，说的也不是自己。
还有，不是班主任才管这些的吧，怎么数学老师也管上了？
转头，涂山就听到有女同学在八卦：
“听说赵君宇追到曾静晗了，不是吧，我女神啊，我学神啊，就这样被校霸征服了？”
“赵君宇怎么又成校霸了，他不是渣男吗？”
“怎么不是校霸？不是校霸，他又怎么当得了渣男呢？”
“不过我怎么听说，是曾静晗追的赵君宇啊，曾静晗是小三呢。”
关于渣男什么的，好像前几天也有人说过，只因为当时没提名字，过后涂山就忘了。
不过，既然称得上“渣”字，必然是脚踏两条船以上。
这种行为，有违道德。想来，数学老师说的，有可能就是这事儿。
这天下午，又是放风时间。
涂山和张锦刚到基地不久，就听到外边有人说话。
“曾静晗，你真的跟赵君宇在一起了？”这个声音，涂山已经熟悉，是班长李文康。
但李文康的语气不对，那语气，似乎在责怪曾静晗变心一样。
涂山记得，曾经，李文康跟曾静晗是一对。
陶敏思来了之后，李文康立即提出分手，转身就猛追陶敏思。并且，在同样猛追的陈郁华都消退之后，仍然坚持猛追。
因为这个事，涂山记得，自己打了李文康一拳。
他那来的资格和脸面去质问曾静晗？
“关你屁事！”曾静晗在犹豫了半天之后，居然说出斩钉截铁的四字。
“可是我……我一直记得当初的誓言，我在努力，争取考入我们共同梦想的京大。”
曾静晗又沉默了一会儿，然后说：“关我屁事！”
涂山猛然发觉，曾静晗的这两句“关你屁事”和“关我屁事”，似乎可以应对世间一切事。
李文康同样沉默了。
过了一会儿，李文康说：“我们还是复合吧。自从失去你，我感觉世界都失去了色彩，感觉自己已然不能呼吸。答应我，好吗？”
曾静晗说：“纠正一下：自从失去我，你追陶敏思去了。明显的错误，就不要拿出来现眼了。”
李文康狠狠跺了下脚，生气地先走了。
然后才是曾静晗细碎的脚步声渐渐远去。
曾静晗到底有没有和赵君宇在一起，并没得到确认。只能说，曾静晗没有否认。
还没进入学习呢，外边又来人了。
这回是应子悦和赵君宇。
“说吧，什么事儿。”
“君宇，你真的跟曾静晗好了？”
“啊，关你什么事儿。”
“可是，合笙……”
“我再重申一次，我不喜欢你。”
同样是几句话，但由于语速快，很短时间，就说完了。
之后，赵君宇先走，应子悦后走。
涂山注意了一下，赵君宇也只是没有否认跟曾静晗在一起，同样也没承认。
“这外面怎么老是有人？”张锦不满了，“你看，我们是不是换个地方学习？”
涂山还没来得及回答，外边又响起了人声。
“到底什么事？”
“马上就到了，喏，就那个位置，到了就跟你说。”
仍然是一男一女，但那声音，听不出来是谁。
“到了，说吧。”男生说。
外面沉默了一小会儿，女生突然急促地低呼：“那边！”
几秒之后，就是啧啧啧的声音。
男生惊呼：“叶丹你疯了！”
女生不答。
男生脚步学生地离开了。
女生的脚步迟迟没有响起，也没有哭泣的声音。
这是怎么回事呢？
“怎么样？”大约三分钟之后，女生终于说话了。
她是跟谁在说话？
稍远处一个女生说话了：“ok，拍下来了，很清晰，而且角度也很棒！你看。”
前面那个名叫叶丹的女生哼了一声：“有了这实锤，看他还能追谁！”
拍照那个女生附和道：“开头一张图，剩下全靠编。他追一个，咱就给他挡开一个。迟早他都是大姐的！”
“好说，回头重重有赏！”
随后，两个女生远去。
张锦感叹：“偶买糕，娱乐圈的手段进学校了，太可怕了！”
涂山说：“前几天我们班有还有同学诬陷其他同学偷东西，宫斗宅斗，也不差吧。”
“咋都是女生，难道现在的女生这么复杂？”张锦有点沮丧。
“不，”涂山说，“我们班的宅斗宫斗，当事双方都是男的，并且还没什么仇恨。”
张锦说：“我不信。那仇恨应该只是大家不知道罢了。”
“说到这儿，我想起一事，”涂山说，“有一次田高，就是那个诬陷者，他八卦别的同学。被诬陷的叫罗朋兴，罗朋兴当时说：你人虽然长得丑，但你想得还挺美的。不会就因为这个吧？”
“难说，”张锦道，“有的人大度，对这种讥讽基本无视；有的人小气，睚眦必报。不能一概而论。”
这次放风，由于屡受干扰，涂山和张锦都没怎么学习。
后来，两人另外看中一个地方。与前面的基地相反，新看中的地方，只要有人的话，老远就能看见。
能看见，会不会上前打扰不一定，但一定不会上前谈私密的事。
一上自习，新的八卦又来了：
“哎，你知道吗，赵君宇跟班花好上了！”
“咦，之前不是跟学神好上了吗？断了？”
“那谁知道呢，有人看见他们在小树林里那个……”
“啊，野战啊？”
“什么呀，你怎么这么污，就只是亲啦！”
莫西莫西，才听到越君宇亲口拒绝应子悦（四班班花），怎么转眼就亲上了？
难道是别班的班花？
该不会也是“开头一张图，剩下全靠编”吧？
涂山的英语从句练习得差不多了，也就追上了学校英语的教学进度。
只不过，就像数学、文综那样，刚刚追上进度，涂山还得不到理想的分数。
这个时候，三模了（有些省市实行四模、五模制，武成市这里就只有三模）。
三模考试，涂山的成绩是，语文145，数学140，外语136，文综（政治历史地理）272，总分693。班级排名1，年级排名6。
涂山自己也没想到，英语能考得这么好。自己估计，能上130就算不错了。
班主任李老师讲话了：
“同学们，三模成绩放下来之后，距离高考，就只有短短的10天了。
“10天时间，已经不多了。再怎么努力，相信已经无法让成绩实现大幅度的进升了。
“所以，这10天，学校将不再苛责你们，让你们放松一下，让大家调整一下状态。其中，尤其是长期睡眠不足的同学，要记得补足瞌睡。平时，你睡着了，耽误一堂课，小事。高考的时候，你要是再睡着了，耽误的，就是一辈子。
“当然，学校让你们放松，你们也不要全盘放松，而应该有针对性的，重点学习。
“这次，我们班的马正文同学，考得相当漂亮。
“记得去年9月开学考的时候，三科，马正文只得了289分，班级排名28名，年级排名更是在200名以外。
“然而，马正文同学，经过不懈的努力，通过科学的学习方法，一步一步地提高成绩，这回三模下来，他的总分高达693分，不仅班级第一，并且年级排名达到第6名。”
第44章 戒网隐学校17
班主任李老师继续讲话：
“在这里，我提到马正文同学的成绩，并不是为了表扬他，更不是为了让同学们向他学习。
“只有10天就要高考了，表扬已经没用，号召同学们向他学习更是一句空话。
“我提到马正文同学，只是为了拿他举例，让全班同学都明白，怎样去针对性的学习。”
说到这儿，李老师转过身去，把涂山三模的各科成绩板书了下来。也就是语文145，数学140，外语136，文综272。
李老师把黑板上写出的成绩读了一遍，然后说：
“针对性的学习，就是要找出薄弱之处，加以弥补。
“从马正文同学的这个成绩，同学们能够看出什么呢？
“这不是提问，不要举手回答了。
“就这么看，其实是看不出什么来的。
“要看出问题，还需要历史的看待事物，并且还要清楚到底发生了什么事。
“去年，马正文同学缺课了一个学期。高二下学期，他没上。
“高二上学期，马正文同学的语文成绩在110分左右，数学100分左右，外语也是110左右，文综200分左右。语数外三科成绩相加，总分在320分左右；加上文综，则在520分左右。
“这样的分数，在我们四班，原本也是不错的。
“但马正文同学当时有个毛病，就是很难正常发挥。每次考下来，总会有那么一科两科的考得一塌糊涂。
“实际上三科总分，也就是270到300之间，加上文综，在450到480之间。
“那个时候，马正文同学的班级排名是30到35名，年级排名则在200至250名。
“去年9月，马正文复课了。
“开学一考，三科总分289分，跟以前相似。但其中，语文却考了129分。
“紧接着9月底10月初的月考，马正文的总分没有进步，但语文则上升到135分。
“是的，马正文复课之后，一来，语文成绩就上升了很多，10月的月考就是144分。在那以后，他的语文成绩就只是略有波动，基本上维持在145分左右。
“他语文成绩上升的同时，其它科目的成绩，则在缓慢的下降。所以，他的总分不高，排名也不高。
“数学，9月开学考、月底月考、10月考、11月半期、12月考，马正文五次考试的成绩分别是88、90、91、85、120。
“同学们可以明显看出，前四次，马正文的数学成绩考得差不多；第五次，则突然上了个台阶。
“那个时候，我专门把马正文同学叫到办公室，询问他的学习情况，有没有什么计划等等。
“那一问，我才知道，马正文同学自己感觉基础薄弱，花了很大的功夫，回过头去，从初一年级的知识补起。前面，只是语文追上了学校的进度，所以语文成绩很好。12月考的时候，数学追上了进度，所以数学成绩也就上了个台阶。
“再往后看，上学期期末考，这学期的一二三模，马正文同学的数学成绩分别是123、130、133、140，属于一种稳步上升的态势。
“现在，回过头去看，马正文同学的成绩，也恰好印证了他给我讲过的学习方法。
“他说，他先是各科都学，把初一到初三的知识都巩固了。然后一科一科地追赶高中进度。先追的是语文，然后是数学，紧接着是文综，最后是英语。
“文综，上学期半期和期末，马正文同学的文综分别是160、152，这学期一二三模则是255、266、272，跟数学一样，突然上了一级台阶之后，再稳步上升。
“他的英语进度追赶，就有点悬了。上学期六次考试，他的英语成绩分别是72、61、50、55、57、61，这学期的一模更是考了个49。稳定中略有下滑。但二三模就不同了，成绩分别是102、136。可以说是两个台阶，也可以说是一个台阶，再加上较大的进步。
“如此这般，马正文同学的强项是什么呢？当然是语文和数学。尤其是语文，已经可以说是无懈可击。因此，接下来高考之前的10天，我个人建议，马正文同学可以不看语文，数学也只需要极少量的复习，做一两张卷子就行了。
“马正文同学的弱项是英语，这从102、136两个分数可以看出。也许是因为临近高考，所以他英语的追赶，呈现了一种与数学文综不一样的病态。如果不给予巩固，136的分数很容易就会下滑到102。而如果重点学习英语，则有希望由136上升到140以上。
“文综，既不是马正文同学的强项，也不是他的弱项，但文综有文综的特点。它的特点决定了，任何时候，我们都要给予必要的重视。
“众所周知，高考的时候，理科容易考出高分，文科则很难。
“文理相比，语数外都是一样的。不一样的，正是文综和理综。
“理综那边，是物理化学生物。那三科，就像数学一样，会做的一定能做。文综就不一样了，文综是政治历史地理。一件事物，往哪个方向分析，怎样去分析，都是问题。平时会做的，高考的时候分析方向错了，照样扣分。
“所以这10天里，马正文同学还需要重温一下文综。重温的重点，不是分析的方法，而是分析的方向。
“好了，马正文同学的举例，就说这么多。
“全班五十个同学，不可能一一举例说明。希望同学们按照刚才我对马正文同学的举例，分析出自己的强项弱项。利用这最后的10天，冲击一下弱项，同时再重温一下文综，就行了。
“哦，还有。补充一下，马正文同学的学习方法，是他自己琢磨的，适合他自己的学习方法。那个学习方法，是不是适合别的同学，这个问题眼下没有意义；因为，就算适合，也已经来不及了。
“不过，革命自有后来人，现在的高二，转眼就是高三。老师今后，将会拿出马正文同学发现的学习方法，让将来的同学自愿挑选。如果同样有效，那也算是造福后来人了。”
说到这里，李老师回过头去，将黑板擦干净了。
再回过身来，李老师说：“最后要说的是，最后这10天的安排。
“剩下这10天，前7天照常上课，作息时间不变，但全部都改成自习。老师就只是巡视。有同学提问，老师就回答。没有同学提问，老师就只是看着。
“第7天的下午不上课，召开我们四班的最后一次班会。
“之后就是放假，大家都回家去调整状态。
“第10天的下午，再抽个时间返校，领取准考证，确认一下自己的考场位置。
“最后，还是那些话：此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦！
“明天轻松的你，会感谢今天奔跑的你！”
10天，超过了7天，里面肯定有个周末。但高三学生，并且还临近了高考，周末什么的，就不存在了。
李老师一席讲话，说是不夸涂山，实际是大夸特夸，隆重地夸了。
按李老师的分析，涂山语文是强项，英语是弱项，另外还需要注意文综。
不过，涂山从自己的角度去看，就不是那么回事了。
前世速成英语的经历，让涂山明确认识到，在我国，英语的使用，通常没有合适的环境。一个劲儿地学，没问题；一旦不学，同时也没地方使用，那英语就忘得快了。
涂山现在的英语，正处于趁热打铁的高效时期，并不是什么弱项。
细心的朋友或许会注意到一个问题。
那就是，前世，涂山速成3个月；2个月之后，涂山就能过英语六级的考试。
涂山暑假学习了初中英语，最后的英语，主要集中在4、5月份学的。
都是2个月，到底哪个效果要好些？
这样的疑问，有个基础。那就是英语六级的难度，比高考英语要难得多。
但是，不要忘了，通过英语六级考试，并不需要高分。前世，涂山并没参加正规的英语六级考试，而是网上下载了往年的英语六级试卷，自己做了，然后自己判定，过了。
过了，是多少分？就是及格以上。假设满分150的话，及格就是90。
而现在，涂山即将参加的是英语高考。难度虽然不及英语六级，但90分，明显不够。
难度高的，只要求及格；难度低的，却要求接近满分。两者衡量，也难说谁上谁下了。
前世涂山实习英语的时候，是全职补习。除了补习英语，就没有其它要事。
现在，涂山学习英语，同时还要兼顾到数学、语文和文综。
这样去看，前世有利。
但是，前世涂山补习英语的时候，大学都毕业了。现在，涂山代替原主马正文，还是高三学子。
学习能力上，大学毕业踏入社会一两年的人，要说发散思维，全局思维，可能要强些。但刷卷能力，绝对是高三学子更高。
如此这般，综合下来，涂山这次的英语学习，跟前世速成英语的时候，学习效果大致相当。
接下来，对于英语，涂山准备沿着惯性往前冲就是了。
语文的理解，10天做不了什么，但语文的记忆，却需要重温强化一下，避免忘记。
数学的卷子，该刷还得刷，三天不摸手艺生。并不是李老师说的那样，10天只卷一两套卷子就能了事。
涂山认为，反而文综，才是自己的强项。
涂山的阅历摆在那儿，文综题目的分析方向就不能出错。涂山学习文综，主要学的，就是分析方法。
最后10天，涂山又请假外出了一次。
仍然是到新华书店购买卷子。
买卷子的目的，自然是为了刷卷。
刷卷这种方法，也许并不怎么科学。但在找不到更加科学的办法之前，还是刷卷吧。
最后10天里，教室里仍然八卦横飞。
八卦的主角，刚开始的时候是篮球王子赵君宇。几天过去，经过了一个周四，学校没有放风，赵君宇的热度一下子就降了下去。
后续的八卦，就呈现出散乱的、多中心格局了。
男生有李文康，有万杰，女生有应子悦，有陶敏思。当然，更多的，是涂山不熟悉的名字。
寝室里倒是停止了八卦。
其根源，自然是田高的陷害事件。
多听多看少说，谨慎小心行事，就是这个寝室的切实写照。
涂山感觉，这样的氛围，反倒更加有利于学习。
某一天，有个女同学带来一个消息。说是四十七中那边有个高三男生，承受不住压力，跳楼自杀了。
教室一下就炸开了。半小时以上，都无法学习。
后来，还是老师来了，才强行压下去，重现了安静。
一安静，涂山就接着学习了。
其实，就算是不安静，涂山也能学习的。
只是刚才那种闹腾不行。
刚才，不只有各种噪声，还不断有同学来拍肩膀，寻求对跳楼事件的同共看法。
后来，晚自习的时候，老师出来辟谣了。
跳楼是真的，不是高三而是初三学生（中考时间比高考要晚15天左右，还没到压力最大的时候）。
并且，那个初三学生跳楼，也不是因为中考的压力。而是因为玩游戏，盗刷了母亲7万元。
老师说的，是不是真的，不知道；反正比那个女同学说的，更像是真的。
涂山根本没往心里去。真的如何，假的如何，都跟自己的高考没关系。
时间一晃，就到了第7天的下午。
按照学校的安排，整个下午，都是最后一次班会。
最后一次班会，其实并不是真正的班会，而是同学们告别的时间。
虽然说现在通讯很方便，交通也发达，天南海北，一个电话，一个微信，马上就可以联系到。但世界很大、同学还小。
尽管好多男生都长到1米8以上了，但他们的心，依然很小。
很小的心中，平时所装的，绝大多数是同学。
同学与同学之间，有亲密的，兄弟或闺蜜；有漠然的，像陌生人那样；有闹矛盾的，怎么都看不顺眼；当然也有先亲密后结仇，先结仇后来又一笑泯恩仇的。
在这分别的一刻，似乎都不重要了。
同学们脑里心里想的都是，眼前就是分别。
同学们担心的是，今后，有些人此生再难见到。
就算是三年，或是五年，甚至是十年后，也有同学聚会。
可是再回首，心情已不再年轻；并且还有些人没办法到场。
所以，此地一别，之后再想相遇，其实也不容易。
铃声响起，但同学们还是满教室乱窜。
干嘛呢？拍照、签同学册，留念；大家都尽可能的留住青春最后的回忆。
彼此心里都明白，这一转身，再回头，将不再是少年。
第45章 戒网隐学校18
签同学册、拍照留念，两件事，可以一起做。
但异性同学之间所做的，往往只是前一件事。
高中生嘛，还是很纯、很害羞的。
涂山自然不。这儿所说的，主要是内心。
有的人说，人跟人不同。遇见美女，有人会直盯盯地看；有人看一眼，假装不在意地挪开视线，然后找个机会，再看一眼；有人一眼都不敢看，只顾自己害羞；更有人像韦小宝那样，直接往上扑。
那些情况的确存在。但这儿要说的是，对美女的态度，也会随着年龄（阅历）的增长而变化。
年轻的时候，因为害羞，错过了美女。事后知道，那美女居然还对自己有好感。这种事，直叫人扼腕叹息。假如人生再来一次，还会那样害羞么？当然不。
涂山自然不会害羞。不过呢，此时的他，并没有寻花猎艳之心。高中眼看就结束了，他忧心自己的任务都来不及，哪有心思想别的。
不猎艳，但签名照相，却可以有。为原主留下的东西越多，也许任务的评价会越高。
刚开始的时候，当然是男生与男生、女生与女生签字照相。
同性同学之间的纪念，从教室直到操场、小树林。
然后，就剩下异性同学留念的踌躇的。
涂山一点没有迟疑，本着先近后远的原则，直接就找上了女同学。
老实说，四班总人数，涂山知道；但女生有多少，涂山真不清楚，更别提一一认识了。
于是，涂山这样的签字照相，有三分之一，找的都是别班的女生。
涂山这一带头，班上其他同学也就慢慢放开了。
但后来，看到涂山找别班女生签字照相，就没人敢效仿了。
不久，张锦叫住了涂山：“你在干嘛呢？”
涂山回答：“这不，签字照相嘛；对了，你也得来一个。”
两人相互签了同学册，再照了相。张锦问：“你咋个找那么多别班的女生？”
“啊，有别班的啊？”涂山小惊了一下就镇定了，“没事，反正都是五十一中的。”
张锦倒没继续追责，但却不离开。
涂山翻了一下自己的同学册，班上的男生多半是齐的，既然有别班的女生，那么班上的女生齐不齐就不知道了。
但几个风头正劲的女同学，涂山还是认识的。此时检查的，就是那几个。
曾静晗，有了；翁从筠，有了；应子悦、陶敏思，没有。
这两个倒是比较显眼，稍一张望，就看见了。
先找应子悦，她位置较近。也没多说，直接就签同学册，然后互留了一张照片。
然后找到陶敏思，签字，照相。
“哎，来张合照吧。”陶敏思说。这个年龄的合照，就是直直的照着，没有暧昧。
之后，陶敏思说：“呃，那次我说……说……我说……那是话赶话了，对不起。”
涂山跟陶敏思原本就没打什么交道，就那么一次，对方一提，当然就记起了。陶敏思解释的是“看不上”。但这个，实际是很难解释的。
看不上，是贬义，也是伤害。但解释，又相当于否定。否定之后，难道就是“看上了”。所以，经常有渣男，往女人身上硬性栽赃，说她或者不喜欢自己，看不上自己。为的就是图个相反的结果。
涂山阅历在那儿，自然明白陶敏思的尴尬，就说：“青春岁月，都是美好的回忆。你既然这么说，那是不是表示过几年我遇上你，上前搭讪的时候，你不会扇我耳光？”
“当然不会！”陶敏思说话立即就清晰了。
“那就好。”涂山点了下头，就走开了。
找应子悦和陶敏思的全程，张锦都在涂山旁边，但张锦什么都没说，没有一点吃醋的表现。
但张锦先前过来质问涂山为什么找那么多别班女生留念，就像是吃醋。
所以，这段早恋到底是真的还是假的，涂山还是不明白。
一个多小时之后，似乎学校里的每一处，都留下了同学们的身影。
但，就像所纪念的这段青春岁月一样，签字照相，也会有结束的时候。
鸟行千里，总要归巢。船行千里，终要靠岸。
年级主任板着后爹脸出来了，把所有高三学生，又轰回了教室。
虽然回到教室，但谁都没有学习。同学们三三两两的聚在一起，吹牛聊天。
不久，铃声响起。是下午第二节课结束的铃声。高一高二的同学们，放学了。
只有高三的同学，下午是四节课。
不过，今天，高三年级所有班级，都是班会。所以，后面的铃声，就没有了。
铃声刚歇，班主任就来了。
李老师也没招呼，同学们自然就各自归座了。
同学们差不多坐好了，李老师不等班长喊起立，就开始讲话了：
“今天，是我们五十一中高三四班最后一次班会，同时也是我们四班最后一次坐在一起。
“三天之后的下午，返校拿准考证，有早来的，有晚来的，并且都是拿了就走，碰不着面。
“7号开始高考，而高考的位置，也是打乱重编了的。
“再往后，回校填自愿，跟拿准考证一样，即使碰见，也不全。
“所以，今天也是大家分别的日子。”
刚说到这儿，几个比较容易伤感的女生，就开始哭了。
李老师沉默了一下。
哭泣的女生中，好几个发觉了老师的沉默，以为自己搅乱了课序秩序，就强行止住了哭泣。
“无妨，想哭就哭，想笑就笑，这已经是大家的最后一次相聚，不必再像以往那样认真。”
“说到这儿，李老师假咳了一声，再继续道：
“在此，老师我要特别强调的，并不是要大家刻苦努力，考上理想的大学。你们考得如何，影响的是你们自己的人生。对老师而言，影响的无非是业绩。
“老师我强调的是，请大家不要恨老师。
“不错，老师管得很严，但老师不得不严。
“如果说，老师管得严，是为了大家的前途，那其实，也是把老师说得太伟大了。
“我在此，要说的是，既然做了这份工作，就得尽职尽责。
“高三，是同学们一生当中最关键的时期，必须严格管理是国家相关政策、相关制度规定了的。
“老师我，其实就是那些政策制度的执行者。
“所以，老师是不得已的。请大家不要记恨。
“老师很高兴，在大家风华正茂的青葱岁月里，陪伴了你们。
“老师和同学之间，同学们彼此之间，共聚一堂，不是为了利益，不是为了谋算。就只是简单的教与学，就拥有了这么一段美好的时光。
“当然，说美好，不全对。在这段时光里，大家拼过、累过、哭过、笑过，酸甜苦辣、麻咸涩臭，百味杂陈。但是，若干年后，在你们四十、五十岁的时候，再来回忆今日，相信，就只剩下美好了。
“美好的时光，应该珍惜。但现在说珍惜，又已经晚了。世上万般哀苦事，无非生离与死别。但离别，是为了重聚。曾经相遇，总胜过从未碰头。
“在这临别之际，老师祝福大家，希望你们每一个人，都可以考出好成绩，都可以考上自己心仪的学校，希望你们以后前程似锦，希望你们心怀信仰，有梦天堂。”
雷鸣般的掌声过后，李老师仍然留在讲台。
然后，他开始唱歌了。
他唱的，居然是《栀子花开》！
这首歌的歌词很简单。除了一句“难舍的你害羞的女孩”涉嫌爱情，其余都是离别。
一开始，是李老师一个人在独唱。唱着唱着，会唱的同学们就有跟着唱的。到后来，几乎成了大合唱了。
光阴好像流水飞快，
日日夜夜将我们的青春灌溉。
栀子花开啊开栀子花开啊开，
像晶莹的浪花盛开在我的心海。
栀子花开呀开栀子花开呀开，
是淡淡的青春纯纯的爱。
唱完之后，好多同学才发觉，自己已经满面泪痕。
“来，同学们，愿意唱的，都上来唱，文娱委员带个头！”说完，李老师就下了讲台，站到了教室的门边。
文娱委员杜宏亮被点名，没有迟疑，立即上台，唱了一首老歌《祝福》。
这首歌算是表现离别的经典歌曲了。
唯有缺憾的是，歌曲中，没有离别的背景。可以解释为，因为毕业而离别；也可以解释为，因为分手而离别；还可以解释为，因为死亡而离别。
阅历丰富的人，往往带有司空见惯的特性，显得有点冷漠。
涂山就是这样。都这个时候了，还能东想西想。
四班的同学，当然不是这样。大家都沉浸在离别的悲伤之中。
继李老师和杜宏亮开头之后，班里唱歌较好的同学，有男生有女生，都一一上台，唱了很多离别的歌。
坐在下面的同学，会唱的，也都轻轻的跟着唱。
唱着唱着，台上有些男生也有因为哽咽而唱不下去的，女生这种情况更多。
人都是这样，明知道路的尽头是离别，仍然欢快的朝前走。
直到离别的时刻到来，这才不想离别。
可是，大家面对离别，又似乎没有什么办法。
无论怎么挣扎，都无法避免。
所以，此时只能寄情于歌，寄情于诗，寄情于眼泪。
陶敏思也上台了。
她，虽然是转学生，虽然只在四班呆了一个学期，但却是四班里面“长得最美＋成绩最好”的一个。
三模下来，班内涂山第一，曾静晗第二，陶敏思就是第三。
她唱的也是一首老歌，歌名叫做《祝你一路顺风》。
这同样是表现离愁别绪的歌曲，但这首歌没有沉浸于离别，而是跳出了离别，唱出了对朋友深深的祝愿，其格调，又高了一层。
此时，四班的同学自然是品不出来那些格调的。
他们只是感觉，这首歌的悲伤，要淡一些。
淡一些的悲伤，由淡淡的陶敏思来唱，合适极了。
歌曲中的美好祝愿，都幻化成陶敏思美丽的脸庞，印在了同学们的心里。
“马正文，来一个！”“马正文，来一个！！”
讲台上，一个涂山不熟悉的同学起哄，下面的同学们轰然响应。
前面都是唱得较好的同学，也都是自愿上台的。
此刻开始，化主动为被动了。
当然，被点名，其实也是同学们的一种认可。
大家觉得你有名，才会点你的名。
涂山，通过三模成绩，已经蜕变为学神。高考在即，点涂山的名，正常。
被点到名的涂山，就上去了。
左右一望，没有乐器。
“看什么呢？是不是要伴唱？”问话的，是应子悦。
“我看有没有乐器。”涂山说。
几个同学往李老师望了一眼。李老师笑着摇了摇头，表示没有。
涂山说：“我不会什么歌曲。硬要唱，就只得现作一首。可能会耽误一点时间。”
“那就先让曾静晗唱！”同学们立即转移了起哄的方向。
涂山则拿出笔记本，立即写歌。
曾静晗的歌，很快就唱完了。
同学们又起哄，要涂山唱。
这回，涂山不方便再推辞了。就说：“歌词拉通了，时间太赶，不顺口的，来不及改，只好就这样了。
“下面，就为大家带来一首《临江仙》（原创，不是抄的，但时间紧，没有校对平仄）。”
门边李老师被吓了一跳。写歌就写歌嘛，居然填宋词。
涂山开始唱了
熙熙攘攘听风，三三两两坐堂。长烟落日晚来窗，轻霭笼芳树，微澜满香江。
记得操场树林，标卷五三黄岗。食堂饭菜不咋香，当时不明白，只知向前闯。
李老师算是老学究，粗略一听，就发现好几处不合平仄。发现错误，本来应该不高兴；但又因为涂山创作的时间很短，而松了一口气。
松那口气的意思是：还好，不是鬼才。
四班的同学们没达到李老师那个程度。他们图的，就是热闹，而不是文学艺术。
所以，同学们普遍感觉涂山这首歌不过瘾。
当即就有人站起来提问：“请问马正文同学，你能不能谈一下你的早恋。”
这个话题一经提起，顿时全班拥护。