第76章 运动会的到来
由于这段时间的持续研究，叶凡对于教学工作适应的很快。
班级管理也越发得心应手。
叶凡也终于学会了班主任的传统技能——变脸！
在上课时他还是那个温柔幽默风趣的叶老师。
而在处理班级问题时，他是严肃认真一丝不苟的叶班主任。
平常遇到问题前他还是那个爱笑的叶老师。
在遇到班级问题后他是面无表情的审判长。
可以说叶凡发现
普通老师和班主任最大的区别在于班主任作为班级的管理者和责任人。
面对班级问题。
需要的不是包容，而是惩罚和引导。
随着时代的发展，孩子们在信息爆炸的现在，头脑更加灵活。
所以在遇到惩罚时会有各种各样的骚操作。
满地打滚、涕泪直流、浑身打颤、装病在身……
甚至某些孩子为了躲避老师的批评而选择装病，结果家长带孩子去医院发现啥问题都没有。
医生最后都调侃：“又是一个不想上学的孩子！”
所以作为班主任就要学会引导。
既要让孩子害怕惩罚，但是也要让孩子正视自己的错误。
去改进，而不是逃避！
当然逃避虽然可耻，但是很有用。
这样会让孩子们避开压力和痛苦。
但是长久来看对于孩子是没有好处的。
这就跟亡国之君用酒色麻痹自己是一样的。
对于结局没有一点帮助！
作为班主任在班级管理时就要避免这样的问题。
一方面要让孩子知道犯错就该没啥大不了的。
另一方面也要让孩子知道做错了就要承担代价。
刚开始叶凡有些心软，认为孩子犯的错误没啥大不了的。
结果后面孩子们的问题就越来越大！
比如说，一个小男孩早上迟到。
双减下，为了孩子的身体健康，第一节课前到学校即可。
谁不想睡懒觉！
于是叶凡想到迟到算个啥，就原谅了他。
结果一次、两次……
一次比一次严重！
1分钟、2分钟……
最终1节课！
叶凡才不得不跟家长好好聊聊！
所以有些规矩需要规定好，讲清楚！
孩子们没有是非观，没有道德观。
得寸进尺，钻漏洞是他们的本能。
所以叶凡一方面强调规矩和惩罚。
一方面加大奖励，用物质和精神奖励帮助孩子们养成良好的习惯。
孩子们也在这样的举措中形成正反馈！
即好好学习、好好努力就有收获！
老师的奖励、表扬
同学们的羡慕、称赞
……
一步步建立孩子们学习的快乐！
叶凡也在这个过程中把孩子们向阳光积极的方面进行引导！
多方齐下，孩子也变得不一样。
终于，一切都走上了正轨。
叶凡可以停下来歇口气。
这段时间叶凡不断研究和处理，实在是没有时间想其他的。
喝茶都只能倒半杯热的
回来再添半杯热的才能喝
此时叶凡终于可以久违地捧起茶杯喝口热水，长舒一口气。
今天喝的是红茶。
相比于苦涩后回甘的绿茶。
甜丝丝的红茶更让叶凡感觉到久违的幸福。
真是美好的一天！
相比于叶凡这段时间的胡子拉碴、不修边幅
风老师满面红光、光鲜靓丽
叶凡正享受这久违的平静，突然风老师惊呼：
“要运动会了！”
“啥？”叶凡一时半会儿还没有反应过来。
“要举办活动了！”风老师提醒
叶凡一口茶还没有下去差点呛到，直接坐起来瞪大眼睛望着风老师。
风老师满脸无奈：
“这就是学校，除了学习就是活动！
没事，我来帮你！”
第77章 准备运动会 上
记忆中的运动会是什么样的？
叶凡回忆当初自己学生时代的运动会。
相较于现在学校各项设备的升级换代。
当初自己参加运动会时还是煤渣跑道。
而不是现在的塑胶跑道。
同时相较于现在的丰富的饮食，当初的物资比较匮乏。
水果太贵，只有便宜的辣条才是大家的最爱。
层土飞扬下，叶凡开心地坐在位置上享受着辣条。
跟其他同学互相交换零食。
小脑袋挤在一起看看漫画书。
最后到自己的项目时，开开心心地去玩一把。
跑步、跳远、掷垒球……
再大一点就是写广播稿。
虽然一点比赛都没有看，但是自己就好似在旁边看完一样。
把一只蚂蚁夸成洪荒巨兽！
……
在叶凡看来
运动会，很简单。
吃好、喝好、玩好！
但是叶凡知道自己现在的角色是老师。
作为老师如何保证孩子们的快乐呢，叶凡需要好好准备一下。
学校的情况、孩子的情况……
叶凡还是先了解运动会以前的情况。
叶凡一问，风老师淡定地回答：“开幕式走一走，开个场，再比赛比一比，最后闭幕式走一走即可。”
叶凡一听，这的确很简单。
可是，叶凡没有想到其他老师不是这么想的！
叶凡正在开心地批改着作业。
突然7班的蔡老师冲进来，低声神秘地提醒：
“猜猜我看到了啥？”
大家都被蔡老师的故作姿态给勾起了兴趣。
“咋啦？”
“1班在排练运动会的舞蹈！”
“这只是个运动会而已！”风老师有些震惊。
“这么厉害！”罗老师有些不敢相信
“需要这么卷吗？
大家简单走一走不行吗？”余老师有些无奈
“我反正不会这么搞”胡老师有些烦躁
……
但是，蔡老师说过以后，似乎有什么发生了改变。
办公室都看不到各位老师。
真是该死的胜负欲！
一生不弱于人的中国老师们。
叶凡在大学期间策划过不少活动，晚会、比赛、参观、表演……
所以如何编排节目对于叶凡来说还是比较简单的。
但是具体该如何选择，叶凡还是有些不确定。
什么样的比较适合孩子们呢？
叶凡苦思冥想，搜肠刮脑。
学校也突然公布了运动会时间，一周后。
时间太紧了，必须马上准备。
叶凡有些烦躁。
但是灵感就跟那啥，你越想就越没有。
突然，有一天公开课又来了。
主课上完了，开始副科上公开课。
今天是体育课和音乐课的公开课。
叶凡想了想还没有去听没有听过的音乐课。
于是去听一听。
好家伙，《数鸭子》！
这熟悉的音乐，叶凡突然有了灵感。
一年级的孩子左右不分，肢体不协调。
除非是专门训练，否则复杂的舞蹈或者动作都不适合他们。
叶凡教也必须要学会，太难的动作那也是为难叶凡自己。
而《数鸭子》作为幼儿园歌曲，孩子们都熟悉，再加上简单的动作。
既符合孩子们的青春童趣的特点，也符合孩子们的能力边界。
非常好！
叶凡于是开始打开电脑，搜集动作，再调整编排。
叶凡志得意满，感觉自己灵感不断。
终于，节目准备搞定了！
第78章 准备运动会 中
叶凡知道开幕式就是热场！
热场表演就是蹦蹦跳跳。
但是所有人都是蹦蹦跳跳的话就会导致审美疲劳。
再加上一年级的哪有高年级的跳的好看！
所以只有别出新裁和出人意料才能一鸣惊人！
叶凡打开电脑看着自己完成的运动会策划。
感觉自己终于找到契合自己班级的表演。
而开幕式表演是要求2分钟内，那叶凡就直接用2分钟进行表演。
叶凡初步整理好表演节目规划后。
开始选拔表演人员。
只挑选几个人那没有意思。
表演要求21人以上。
叶凡直接把全班孩子拉到操场上。
随着一声“立正”
孩子们大声喊着“一二”，双手紧贴裤缝抬头挺胸站好。
“马上就要开展运动会，我们要来选拔参加运动会的同学。
每个人都有机会。
要求就2点
1.听老师指挥
2.好好认真表现”
叶凡随即严肃询问：“听明白了吗？”
“明白”孩子们吼着。
看来孩子参与的积极性很高。
叶凡点点头，开始了挑选。
首先男生一队，女生一队。
叶凡让大家排成两队后，再让女生先在旁边休息。
男生一排站好。
正打算挑选。
轰隆隆
轰隆隆
乌云飘来，下雨了！
“跑！”叶凡一声大喊
孩子先是一愣，紧接着撒腿就跑。
有些孩子还愣住了，叶凡赶紧过去拍拍他。
他才恍然大悟。
慢悠悠地回到教学楼。
叶凡也赶紧跟着孩子们回到教学楼。
今天不挑了吗？
叶凡思索着。
计划都规划好了，如果推迟肯定会影响后面的进行。
这只是小问题，后面还不知道有啥问题。
叶凡环顾四周。
学校由于是呈S形，所以为了形成这样的结构，一楼做了架空层。
很好，雨也吹不到那个地方。
叶凡直接把孩子们带到那个地方。
女生先休息。
男生站成一队。
叶凡让孩子们面朝自己。
叶凡先把要求讲清楚。
然后开始！
随着一声“原地踏步，走！”
孩子们开始原地踏步，叶凡左右移动，瞧瞧孩子们的情况。
孩子们喊着“一二一，一二一”
脚与手开始活动。
完全不一致！
一年级的孩子手脚不协调很正常。
叶凡平静地看着。
但是态度才是第一位。
懒洋洋，东张西望，不愿意走的。
叶凡会第一次提醒，第二次就让回教室。
紧接着
2分钟后，叶凡再来一句：“齐步走！”
面朝孩子们往后退，手向自己不断招手。
孩子们就开始朝着叶凡走去。
叶凡四处观察。
再让孩子们停住。
随即孩子们转过身再来一次。
叶凡再确认一遍。
最后，不认真走的孩子就回教室。
同样，女生也进行了挑选。
然后让剩下的男女生排成两队。
很好，还有32人。
超过全班人数的一半。
孩子们都非常认真！
同时，叶凡发现在学习上不用心的孩子。
留了下来不少。
叶凡笑了笑。
每个人都有自己的闪光点。
接着叶凡表扬了一下留下来的同学。
毕竟服从命令是第一步。
在这些服从命令的孩子站好后，叶凡开始第二步。
简单告知每个孩子表演的流程。
要跳舞，要背诗，要打拳。
随即叶凡开始播放了《数鸭子》。
开始教导孩子们动作。
孩子们跟着做！
叶凡给孩子们充足的时间看了看自己的动作。
然后跟着叶凡一起做。
因为表演是必须要动的，所以孩子们能否放开自己非常重要。
动作很简单，跟着叶凡，大家很快就可以慢慢做。
但是有些孩子就直愣愣站住，不愿意动。
叶凡还是先提醒，再来看。
最终又有几个孩子回到了教室。
剩下来的28个孩子就是此次表演的人！
第83章 回归平静
终于运动会结束了！
叶凡把意犹未尽的孩子们带回教室。
孩子们兴高采烈。
叶凡疲惫不堪。
在把孩子们送出校门后。
叶凡回到办公室瘫躺在椅子上。
本来还有些担心就自己这样，叶凡环顾四周。
大家都一样。
那叶凡就放心地躺在位置上。
由于比赛花费的时间太多，最后的比赛结果会在下周一展示。
叶凡有些期待最终孩子们的表现如何。
女生的确可谓铿锵玫瑰。
但是男生真是菜的抠脚。
实在是让人有些担心！
还是不多想。
孩子们开心就好。
叶凡知道对于男生后期的确需要进行引导，但是目前还是不要过多思考。
毕竟期中测试就要来了。
……
最终结果，叶凡班级获得开幕式特等奖。
所有孩子都欢呼起来。
但是最终比赛得分由于男生分数实在太差。
一个名次都没有！
最终团体位列第4。
差一点点。
实在有些可惜。
导致好多女孩子都找到叶凡抱怨。
“都怪男生”
“男生真没用”
……
叶凡知道男孩子需要引导。
但是还是表明态度，大家都尽力。
下次再接再厉！
活动完了，孩子们就需要重新投入学习之中。
其实在教学中叶凡发现一个非常有意思的现象。
随着互联网的兴起，很多信息其实越来越透明。
但是鱼龙混杂。
为了大新闻，也有越来越多的人会夸大和扭曲某些事情。
很明显的就是教育！
各种观点都冒出来了。
很多人会在网上表示教师的工作很清闲。
但是真正当老师后，叶凡发现这就和千千万万平凡的工作一样，真谈不上轻松。
同时，也有很多人认为教孩子很容易。
甚至出现一些“网络砖家”提出各种建议。
但是叶凡在实际成为老师后就发现有些东西是多么的不切实际。
你不自己动手根本不知道啥叫“熊孩子”，啥叫“神兽”。
甚至某些家长会听信某些论断而误解老师。
在展开复习时，为了确保复习效果，老师们会加强教学。
某天，余老师气冲冲地回到办公室。
重重地坐在位置上。
叶凡看着旁边死死拽着水杯的余老师有些疑惑。
好一会儿余老师才脸色平静下来。
随即余老师看着关切的叶凡拉了拉嘴角苦涩的笑了笑：
“今天我遇到一件奇怪的事情。”
“是什么事？”叶凡温暖地笑着回应
“有个家长说老师因为考核要求所以才逼迫孩子。
导致孩子太辛苦了。”
叶凡有些无语。
面临考试好好复习很正常。
而且每个老师都会把握度。
是否无法完成老师都清楚。
双减下学习任务更是一减再减。
这也叫辛苦？
更重要的是老师是一份旱涝保收的工作。
考核有没有？
有！
但是影响大不大？
不大！
因为决定一个班级考的好不好有多个因素。
老师、家长、学生、学校……
只要是简单了解教育学的就知道老师的作用是有限的。
所以每个学校都有考核指标但是不会作为硬性标准。
因为即使是特级老师也不可能保证教的每个都是人才。
孔子三千弟子都只有七十二贤才！
每个行业都有老鼠屎。
但是大部分投身教育的老师都是怀揣最简单的教育情怀，好好教书。
认真对待教学，认真对待学生。
如果一个老师放任学生不管，这难道是好吗？
在这个普通的小学，教学考核第一也不过200到300的奖金。
试问谁看得上这点钱？
更多的是一种荣誉和满足感。
……
叶凡有千千万万的话语想说，但是如鲠在喉。
叶凡知道旁边的余老师有些受伤。
但是自己真的不知该说些什么。
余老师殷切地望着他。
可能是叶凡经常帮助大家。
导致余老师希望叶凡安慰一下。
叶凡仔细斟酌。
突然他想到了工作中遇到的形形色色的人。
想到了心理学。
想到了……
最终他这样安慰余老师：
“不是说一个成年人就是一个成熟的人。
要看一个人的心智化程度。
心智化程度低，那这个人就会把一切过错归于别人。
面对问题，想到的不是解决，而是抱怨，是指责，是把一切问题归于别人。
用情绪化的方式去发泄！”
叶凡停了停，接着坚定地提醒：“面对这样的人，不要把他的话放在心上，不要理会，因为他听不进去。
做好自己，把态度表明，不要让其他家长误解即可。
问心无愧！
总有心智化程度高的家长会理解你。
而我们都理解和支持你
孩子们会感激你”
余老师沉吟好久，这次她终于实打实笑了：
“谢谢！”
彩蛋章 不用求，不用逼，如何让孩子爱上吃饭
你永远无法想象一个孩子因为挑食，中午不吃。
导致下午饿的肚子疼。
叶凡发现这样的情况后真的实在震惊。
才发现现在随着生活水平提高，孩子们越来越挑食似乎成为一种常态。
的确每个人都有爱吃和不爱吃的东西，但是不吃饭却是一个不可忽视的问题！
那么究竟该如何帮助孩子呢？
这个需要一步步搞清楚。
1.不爱吃饭包括先天和后天的因素，先天的是否肠胃弱，有肠胃炎之类的。如果是这个问题，那就必须带孩子去医院好好治病，同时按照医嘱注意孩子的饮食。后天的挑食那原因就多样了，这个就要具体来看。
2.后天吃饭主要看培养是否到位，每个孩子情况不同，你可以从这几个角度来看：
每天一日三餐是否到位，是否按时吃饭。
孩子每个人口味不一样，但有一点是共通的，花样是否多，做法要多，炒，煮，蒸等等
菜的选择要多，各种食材换着来，主要是让孩子补充营养，这种不爱那另外一个可以看看。
水果和零食是否正确提供给孩子，水果好说，主要是零食，因为零食就是针对人的弱点设计，重油，重口味，重刺激。孩子吃多零食，尤其是在饭前吃就容易不爱吃饭。
良好的吃饭习惯，没有在饭前吃零食，吃饭时正确使用筷子，细嚼慢咽，每个菜都吃等等
有良好的吃饭氛围，包括碗筷的形状颜色，一起吃饭的人是否愉快，是否你争我抢等等
根据以上的要求，叶凡在学校开始这样来让孩子爱上吃饭
首先孩子们都在一起，会首先营造一个吃饭的环境，让孩子把东西收进去，桌面保持干净，然后洗手，再食堂的饭菜散发着味道，以及卖相挺好（这个年纪的孩子对颜色很敏感，喜欢鲜艳的颜色）
再欺骗孩子说先吃先得，后吃就不够了（其实足够），让孩子有竞争意识保证孩子有吃饭的欲望，再然后吃饭时叶凡会和孩子一起吃，就让孩子和老师一起比一比看谁吃的多，吃的干净，吃的快。最后学生和老师一起亮亮碗底！
再最后有的孩子吃的不多，会让他先给自己看，通过平常观察知道这个孩子应该吃多少，就鼓励他再吃几口就够了，有的太少就三口，差不多够了就一口。然后在面前吃下去再鼓励和表扬一下她，孩子就很积极！
甚至在学校也会给孩子们准备牛奶，有些孩子不爱，叶凡也是这样做的。
通过做游戏比拼，让表现好的孩子先喝（其他孩子看着他喝，最后都会喝），于是激发孩子喝的欲望，再告诉孩子喝牛奶长得高，然后必须当场喝，所以孩子就愿意喝，当然这个牛奶是根据孩子的口味进行了调整的，也让孩子不抵触味道。
所以吃饭多方下手。
叶凡也给家长同样的建议。
把氛围搞起来，吃饭要有仪式感，把吃饭当做一种奖励，比如孩子不爱辣椒，你炒一个他爱的，多吃一口就奖励他吃爱吃的几口，让孩子有自己专门的碗筷等等
饭菜口味还是要多样，孩子吃饭也要新鲜感，这个可以换换花样，无论做法还是食材
吃饭也不能完全靠哄，该如何就如何，在学校作为老师，这方面我们是不会让孩子说不想吃就不吃，可以少吃但不能不吃，原则需要坚持！
因为在学校，孩子们学习累了，再加上氛围感十足，所以吃饭积极性还是很高，不是特别难，在家还是难很多。
但是的确情况好转。
也让叶凡不再担心这样的奇葩事情。
第69章 期中准备
终于处理好这个问题。
叶凡发现风老师的确不善于交流，也不愿意与家长沟通交流。
她甚至不希望当班主任。
叶凡有些无奈。
自己因为要复习备考，所以实在是没有精力和时间去做别的事情。
而班主任通过这段时间的观察和发现，那工作量真的太大了！
一个班级的各项事务都归班主任，同时还要处理学生之间的矛盾，家长之间的沟通。
……
所以真的可以说班主任不是一个容易的活。
叶凡是拒绝的。
如果自己考上了，去试试也无妨。
班主任也的确是一个非常锻炼人的职位。
可以学到很多东西。
同时学校中很多奖项和职称都会提前考虑班主任。
但叶凡实在抽不出时间！
那还是白天好好工作，晚上好好复习。
风平浪静的过了几天，一个消息来了！
期中将至！
以往，大家所熟悉的一个学期。
学期中间会有一次考试，学期结束会有一次考试。
也就是大家常说的期中考试和期末考试。
但是在双减政策下，已经情况有所不一样。
一二年级没有书面考试。
所以叶凡知道了学校不会再组织考试。
叶凡松了一口气。
考试的确是一个磨人的东西！
但磨的不是学生，而是老师。
因为现在不允许给学生排名，所以学生不知道排名情况。
但实际上老师是知道学生的情况。
而学校更是以学生的成绩来给老师们排名！
这就尴尬了？
只减学生不减老师。
尤其是学生的成绩是多方面因素影响。
天生的智力，环境的影响，父母的影响以及老师的影响！
所以仅以成绩来评价老师是不恰当的。
一个班如果有孩子是智力障碍，那无论如何，这个孩子都考不好，老师只会难受。
而双减对于老师来说还是有好处。
不用考试，老师的压力就小很多。
但是叶凡知道学习不能做开盲盒。
不能等到最后一刻来看孩子们的情况。
需要时刻去关注提醒孩子，这样才是最有效的！
于是叶凡打算做一次期中测试卷。
叶凡正打算寻找卷子。
学校通知给各位老师提供试卷，自己处理。
看来明白人还是有很多！
叶凡于是打算准备一下期中考试！
让孩子们感受一下复习的氛围！
第75章 新官上任三把火
这一周，叶凡开始了解和熟悉班主任工作。
叶凡也从自己的见闻中，从班主任管理角度看清楚了班级的情况。
班主任除了教学以外的工作非常多，琐碎又细。
但是根据重要程度和时间来看，那事情是可以经过整理和排序的。
不重要的放在后面，只是应付检查的放在后面。
只有重要和紧急的事情放在前面。
这些杂事安排好后，再看教学相关工作。
为了避免自己陷入杂事的泥沼。
变成抽空去上课的窘状。
叶凡首先把教学工作再进行合理的安排。
教学工作主要分为三大块。
一是上课。
二是日常的教学管理。
三是课后面对学生情况的单独辅导和监督。
上课和单独辅导监督。
经过这段时间的不断研究和学习。
叶凡已经渐找到了诀窍，有了自己的心得。
而教学管理来说的话，叶凡有满腔理论和热情。
但是实践来说，他没有自己做主的时候。
所以还是有些心慌。
但是这一周的研究，叶凡一边查看班级情况，一边翻阅理论书籍，自己已越发成竹在胸。
风老师这么佛，班级很多事情都非常随意。
自己还搞不定吗？
这波，优势在我！
由于风老师对于班级管理是采用放任的方式。
孩子们都比较随意，所以叶凡知道重新建立秩序很重要。
于是叶凡开始了自己作为班主任的第一次班会课。
“同学们，从今天开始我是班主任，以后有啥事可以来找我。”
孩子们欢呼起来。
叶凡看着激动的孩子们有些无奈，笑了笑。
“那么日常学习还是照常，但是有几个规矩老师要说清楚，请各位同学记住”
孩子们一听，急忙坐起来。
“1.上学不要迟到，迟到是要罚站的，同时扣除小红花
2.上课是不允许讲话，第一次警告，第二次罚站，第三次去办公室
3.下课完成作业，作业要按时完成，不会问老师，不要空着，不要不交
4.平常表现，该玩玩，该学学，不要打架。谁动手谁有错，那么老师就要惩罚谁！”
叶凡身体前倾，又把最后的打架问题强调了几遍。
最后严肃地询问：“记住了吗？”
孩子们看着满脸微笑的叶老师，此时陌生又熟悉的面容。
有点迟疑和害怕，小声回应。
叶凡接着提醒：“记住了吗？”
孩子们赶紧大声回应：“记住了！”
风老师卸下了重担，跟各位家长告别
“各位家长，大家早上好！
很遗憾，由于我的个人原因，从今天开始，我不再担任一6班的班主任。
在此，感谢各位家长们对我以往工作的支持与配合！
特别是叶老师，让我印象颇深。在我最无助的时候，帮我出谋划策，理性地去处理事情；在我最迷茫的时候，为我指明方向，合理地去解决问题；在我最难过的时候，安慰我鼓励我，勇敢地去面对困难。
这一切，我都铭记于心。我将怀着一颗感恩的心，继续前行。
在接下来的日子里，我还是一6班的语文老师，我将秉承以人为本的理念，履行教书育人的天职，完成授人以渔的使命，将我所学尽力传授予孩子们，希望他们在今后的学习生活中，能学有所获，成为国之栋梁。
数学叶老师将会接下班主任工作的重任。大半年的相处下来，他的细心、耐心和恒心，是大家有目共睹的。
所以，今后有什么事情，大家都可以放心地联系他，他一定会把各项工作做得更加完美。
同时，也希望大家大力支持和配合他的工作，我们一6班的明天会越来越好！
唯有不断精进自己，才能在瞬息万变的世界里，有选择的自由和底气。
时光不会重来，人亦不复少年。愿同学们在今后的学习和生活中，勤奋自持，持久自律，在未来的路上越走越宽广。共勉！”
叶凡也随即表达了自己的观点
“@所有人 首先感谢各位家长对于我们工作的大力支持，接下来由我担任本班班主任。
1.一方面新担任班主任，很多工作都在交接中，希望各位家长多多配合
2.一方面，由于班主任工作量巨大，各位家长如果有事微信联系我可能无法及时回复，请耐心等待，24小时会回复。
尤其是关于孩子的问题，各位家长请注意，作为老师我们会平等对待每个孩子，不偏袒，了解事情情况，以及孩子情况后结合实际告知各位家长情况以及一些建议，所以请给老师一点时间。
如果事情紧急，可以电话联系我，我的电话×××，那就会马上处理，这个请放心。
孩子的健康和安全永远是第一位
谢谢各位家长的支持和配合”
家长们也对于工作表示了支持
语文老师这段时间一六班学生成长教育和学习都天天进步，家长非常感谢你们两位老师
孩子的进步都离不开两位老师的辛苦付出。不管两位老师哪位是班主任，我都相信都会尽职尽责的带好每一位学生
……
叶凡奇妙的班主任生活开始了！
第79章 准备运动会 下
人选确定后。
叶凡看着疲惫的孩子们，知道今天无法做更多了。
于是让孩子们记住自己被选上了，明天再来。
孩子们都欢呼雀跃。
叶凡笑着提醒他们该回教室了。
于是孩子们一个个冲向教室。
叶凡把初步的人员名单制作成表格。
第二天，叶凡开始给孩子们排好队伍。
8
6
6
8
根据孩子的高矮调整队形，女生2队在前面，男生2队在后面。
然后叶凡让孩子们记住自己的位置。
然后散开，再排队。
果不其然，有的孩子兜兜转转找不到位置。
叶凡赶紧提醒。
重复几次，孩子们记住了自己的位置。
接着叶凡开始查看孩子们的动作。
叶凡用手机播放小鸭子的音乐。
但是操场过于空旷。
声音不够大。
那拿出扩音器，再来。
还是不够大！
叶凡灵光一闪，直接去广播室借了一个移动的音响。
就跟广场舞大妈的必备装备一样。
这次声音洪亮。
叶凡赶紧让孩子们跟着音乐一起动起来。
叶凡定睛一看，这…
虽然动作看着好像是对的，但是孩子们表情僵硬，动作不连贯。
叶凡于是一步步分解动作，一点点磨合细节。
不断训练过程中。
叶凡发现孩子们真的是把学过的知识完全还给自己了。
左右不分，该伸左手伸右手。
叶凡直接规定只动左手。
然后不断重复训练！
一次又一次。
孩子们也逐渐掌握了诀窍。
动作慢慢有了那么一点感觉。
叶凡不住点头！
正打算接着进行，突然一个汗流满面的孩子举手示意。
“老师，我好累！”
其他孩子一听，纷纷附和
“我想喝水”
“我想上厕所”
……
叶凡此时才意识到面前的是一群孩子。
于是让孩子们休息10分钟。
可是孩子们没有带水杯。
叶凡只好让孩子们回教室拿水杯。
此时操场上其他班也在训练，各种舞蹈让人眼花缭乱。
叶凡感觉到一些压力。
但是他相信自己班的孩子不弱于人！
接下来，叶凡每天都会带着孩子们去训练。
孩子们也早已习惯。
叶凡一出现在班级门口
孩子们就拿起水杯屁颠颠地出来排队。
叶凡也把孩子们的家长拉起来建了个群。
表演是否好看，服化道很重要。
但是这些都需要家长自己决定。
可是有些叶凡需要提醒家长。
孩子太小，皮肤娇嫩，除非专门的儿童化妆品，那叶凡是不建议家长们给孩子化妆。
叶凡把自己的建议给了各位家长：
给各位家长一点个人的建议，可以这样为孩子打扮
1.头饰，女孩子是发带，发卡，男孩子是帽子，（不要用发箍，戴着疼还影响运动）
2.脸上，贴纸（不建议化妆，孩子肌肤比较娇嫩，除非儿童专用化妆品不建议化妆）
3.统一的衣服裤子（租和买都买都可以）
4.手饰，建议手拿的气球，花球，手套（不建议手花，比较扎手妨碍运动）
5.统一颜色的鞋子（不要求样式，只需要颜色统一即可）
是否需要购买演出服全部交给家长决定。
富有富的玩法，穷有穷的玩法！
叶凡准备好了2套方案。
就看家长怎么办！
很快，家长反映
买！
那叶凡让家长自由讨论后，根据家长给的样式进行了选择。
马上发货。
时间很紧。
叶凡也赶紧做最后的准备。该准备音乐了。
BGM必不可少，在我的音乐里谁都比不过我。
而表演的音乐是需要剪切和调整的。
叶凡于是打开Au开始编辑音频。
时间匆匆而过。
运动会终于要来了！
第80章 运动会开幕式
在运动会正式开始前需要进行一次彩排。
所谓的彩排就是让参加表演的班级查看自己的表演是否存在问题，是否需要需要改进。
走了一遍后，叶凡发现音乐似乎有点问题带有杂声，急忙彩排完后进行修正。
孩子们也过于紧张，有些乱了节奏。
叶凡只好再提醒和鼓励。
正式表演要来了！
太阳很大，开幕式下午开始。
孩子们身穿表演服。
白色为底，蓝色点缀。
青春洋溢，活泼可爱。
可是太阳太大！
孩子们从一开始的兴致勃勃，到后边的有气无力。
“老师还没有到我们吗？”
“老师，我好热”
“老师，我好累”
……
孩子们的抱怨声不绝于耳，叶凡只能不断安慰和鼓励孩子们。
表演的好就有奖励。
叶凡感觉自己把能说的都说了。
但是太阳太大，孩子还是有些受不了。
由于队伍都是在跑道上排好队。
一个接一个表演。
从6年级开始，到1年级结束。
到自己表演，那要很长时间。
所以叶凡让孩子坐在跑道上好好休息。
表演完一个，队伍往前挪一点，孩子们就往前走两步，马上就坐下。
10分钟
30分钟
1个小时
……
终于1个半小时后，要到自己班了。
叶凡赶紧提醒孩子们做好准备。
孩子们一个个从地上爬起来，拍了拍屁股，擦了擦额头的汗水。
小脸红扑扑的，眼睛都眯成了一条线。
叶凡提醒大家：
“同学们，要记得微笑！”
孩子们一个个愁眉苦脸的望着叶凡：
“这么大太阳，我笑不出来呀。”
“努力笑”叶凡只能尽可能的鼓励孩子们。
随即，开始了。
虽然只是短短的30m距离。
孩子昂首阔步地喊着“一二一”来到了表演台前。
随着一声“立定！”
孩子们急忙站好。
然后叶凡一声“向右转！”
孩子们整齐转向后站住不动。
表演正式开始！
悠扬的吉他曲下，一个成熟稳重的男声娓娓道来
“时光荏苒，岁月如梭，踏入学校已经半个学期，孩子们已完全不同”
紧接着2个稚嫩的童声相继附和
“学做人，学知识，做新时代接班人
我们已经不一样”
似乎担心大家不信，情绪一变，孩子骄傲地提醒
“不信，你来听一听，看一看”
这时音乐停止，一个孩子掷地有声地念着
“我们已学过数学，当我们看见小鸭子时”
独白停止，似乎有什么要来了。
其他观众被挑起了兴趣。
一个个伸头看过来。
老师们也饶有兴趣地瞧着。
只见周围4个孩子半蹲着，作小鸭子状游走到前面。
然后孩子们开始舞蹈。
随着童谣的歌声，孩子们一个个摇摆起来。
紧接着变换队形，大家一起指着前面的4只小鸭子。
然后音乐变换，鸭子们转过身来。
队形回归。
开始摇头晃脑。
悠扬的吉他声下，孩子清脆的声音
“我们已学过语文，当我们看见粮食时”
所有人随着伴奏一起背诵
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
读完后，孩子们随即站好
一声沉稳的声音响起
“孩子们不单单要学知识，更要全面发展”
顿时，一阵激昂的音乐中。
孩子马步蹲下，一起哼哈哼哈地出拳。
伴随着有力的出拳声，铿锵的音乐，独白的声音更加激动。
“今天的中国已国富民强，今天的中国少年已出类拔群
不信，你听，你看”
孩子们一听，赶紧收拳。
马上抱拳行礼
“六班六班，猛虎下山”
表演结束。
全场掌声雷动。
叶凡笑着带孩子们离开。
第81章 运动会 上
结束了开幕式，叶凡松了一口气。
谁能想到表演完后。
再加上领导发言和运动员宣誓后，一下午就过去了。
运动会的第一天就这样结束了！
叶凡把孩子们带回教室。
浑身疲惫不堪地回到办公室。
其他老师一看到叶凡就开始打趣。
“叶老师，真是多才多艺”
叶凡摸摸头还有点不好意思。
“叶老师选的衣服真好看，比不是黑就是白的衣服好看多了”蔡老师竖起大拇指
“叶老师节目编排的很棒”
……
而风老师也插嘴补充
“我拍下来就觉得很精彩，也难为叶老师在前面跳”
叶凡摸摸鼻子，有些无奈
“孩子们太紧张，需要我的引导。”
叶凡还有些遗憾：“孩子们还是有些紧张，有些放不开。”
“一年级这样很厉害了，大家全都看你们去了。”其他老师纷纷附和
这时余老师提醒：
“这才开幕式，后面还有比赛呢！”
大家一听，七嘴八舌讨论起来
“这就要好好小心”
“安全是第一位”
……
叶凡面带微笑听着大家的讨论。
毕竟自己组织过多场活动。
他深知活动中最难的不是确保活动正常进行。
而是如何处理突发情况。
尤其是各种活动，各种稀奇古怪的问题都会发生。
叶凡做好了几套方案以防万一。
转头叶凡对着风老师
“明天就麻烦你看一下孩子，我已经安排好了！”
叶凡带着自信的笑容看着她。
但是风老师的眼神似乎有些闪躲。
脸上有些不自然。
叶凡的笑容逐渐消失。
风老师脸上带着歉意
“不好意思，我明天需要去医院”
“那明天咋办？
你咋不提前说？”
叶凡有些惊讶，也有些愤怒。
运动会是在操场待着，班主任带孩子参加比赛。
而其他人需要另外一个副班主任看着。
她不在，叶凡无法分身，咋管好其他孩子。
尤其是孩子都很调皮，安全咋办？
叶凡有些烦躁。
这还没有开始，咋就出这样的事。
叶凡看着脸带歉意不断解释的风老师
“昨天胎检似乎有问题，我需要去做进一步检查”
叶凡知道这样的情况是谁都无法控制的。
只好打起精神，强迫自己冷静下来。
“好的，我知道了。
你去吧，我来想办法。”
正所谓祸不单行，墨菲定律永不缺席。
晚上家长联系叶凡，自己的孩子脚被扭伤了。
所以无法参加比赛。
叶凡一边安抚家长，一边安慰自己。
学校，其实老师最大的快乐就是孩子。
你问运动会老师想不想拿名次。
谁不想？
孩子们想，叶凡也想。
所以每个参赛的孩子都是体育课进行比拼，最后叶凡精心挑选的。
可是这样的突发情况谁也没有办法。
叶凡只好打开电脑。
打开第二份文件
叶凡早就做好了充足的预案。
只是有点可惜好不容易挑选出来的孩子。
叶凡叹了口气还是接着进行处理。
运动员的事是小问题，反而没有老师来看着才是大问题。
找哪位老师帮忙看着？
叶凡思索着。
现在一二年级只有2个主课老师，都去帮班主任看孩子。
其他副科老师都要安排活动。
那么找老师就只能在高年级找！
叶凡知道现在面临的问题是找谁？
叶凡刚来认识的老师不多。
大家都没有时间！
突然，一个人被叶凡想起。
祝老师！
她在高年级，而高年级的科目比一年级多，有多个主课老师。
而她不是正副班主任。
所以时间是有的。
叶凡赶紧联系她。
“祝老师有时间帮忙看一下孩子吗？”
好久好久都没有回复。
叶凡知道年纪大的老师不喜欢看手机。
但是叶凡感觉真的十分煎熬。
叶凡有些担心！
终于
“没有问题，看你如何安排。”
叶凡一看感觉头顶的阴霾顿时散去，急忙把自己的安排发过去。
祝老师简单回复“好！”
叶凡就知道问题解决了！
真是幸福快乐的一天。
但是他不知道还有更多的问题在等他！
第82章 运动会 下
好好休息了一个晚上。
第二天一大早叶凡就来到学校。
在办公室享受完早餐。
今天是热干面。
说实在话，作为汉武人。
每天不来一份热干面就感觉自己似乎少了点什么。
热干面那可是干的很快的，就要趁着油光华亮的时候赶紧吃了。
不然就坨了。
再配上一杯豆浆。
真可谓一大享受。
享受完后，叶凡开心地来到教室。
毕竟运动会，叶凡想到孩子们的心思也不在学习上。
所以并没有布置作业，让孩子们好好享受这难得的快乐时光。
而且叶凡自己也没有时间去批改作业！
叶凡也告知了各位家长注意事项。
运动会通知
请各位家长为孩子做好准备
1.明天是晴天，温度14-26，温度较高。
上午正常上课，下午就要去晒太阳。
所以请各位家长让孩子们穿少一点，外面套上秋季红色校服，方便孩子脱。穿好运动服和运动鞋。
2.明天太阳较大，请各位家长为孩子做好防晒准备，涂防晒霜，戴帽子都可以。
3.明天由于开展活动，各位家长可以为孩子准备一些零食水果以及带好水杯。
4.孩子要全面发展，活动不可少，安全更重要。
所以请各位家长跟孩子们强调好安全第一，有事找老师。如果孩子发生情况我们也会第一时间通知家长，请各位家长放心。
想着这些，叶凡走进来了教室。
回过神，叶凡发现教室里坐满了人！
叶凡有些不敢相信。
平常孩子们都是要上课了，快8.20才来。
今天7.30不到，孩子咋都来了。
再环顾一下，孩子们一个个满脸兴奋。
叶凡突然意识到了什么。
有些感慨：
孩子们如果把这心思放在学习上？
摇摇头，不多想。
叶凡知道大家都喜欢运动会，尤其是可以吃吃喝喝的运动会。
叶凡发现甚至有的孩子一看见他就把吃的喝的拿出来了！
叶凡赶紧提醒孩子们：
“8.30才开始，把吃的喝的收进去。”
孩子们才不情不愿地把东西收进去。
有个小男孩一听急忙把水杯端起来喝了一口，喝完还砸吧砸吧不停。
恨不得再来一口。
叶凡有些怀疑。
靠近他。
他正打算再喝一口。
叶凡一瞧。
果不其然，有猫腻！
杯子里装的是可乐。
叶凡默默地站在身后，他似乎意识到什么，往后一望。
神色有些慌张。
叶凡看着他有些好笑。
这咋跟某些爱喝奶茶的女老师一样。
用保温杯装饮料。
但是还是板起脸提醒：
“因为运动会我就原谅你，平常不准带来听到没有！”
他赶紧点点头。
“收进去！”
他麻利的把杯子盖好放进书包里。
随即叶凡带着孩子们开始进行早读。
运动会归运动会，平常的学习还是要有
毕竟防止遗忘。
叶凡把学习的内容做了一个每课重点归纳，帮助孩子进行复习和巩固。
……
很快，运动会正式开始。
叶凡带着孩子们离开教室。
拿着板凳、零食、水杯……
全副武装！
运动会是比运动的。
而一年级的孩子太小，所以就比一些基础的项目。
跑步、跳远。
除此之外还有一些趣味项目。
叶凡希望一方面要追求名次，一方面要全员参加。
所以简单的项目大家一起来，难一点的选拔。
先是难一点的项目。
跑步的60、200、400.
叶凡男女都进行了选拔。
让祝老师帮忙看着孩子。
再让提前选出来的孩子管纪律。
然后自己带着参赛的孩子去检录处检录。
留下来的孩子该吃吃该喝喝该看看。
叶凡以为会有问题。
实际上没啥问题。
而参加比赛的孩子，叶凡以为只是简单参加比赛没啥问题。
反而状况频处出！
60米跑步，女生因为旁边的孩子摔跤被绊倒。
叶凡赶紧把孩子带去校医院。
检查发现只是膝盖和手心变红。
没啥事。
400米男生跑到最后嫌累了。
居然距离终点30米处停下来！
叶凡在旁边陪跑时不敢相信地望着他。
后面的同学都要追上来了，叶凡赶紧拍拍他。
他才跑起来！
而女生更是因为比赛太拼命了。
比赛完了，有的咳嗽不止，有的肚子疼。
叶凡只好让孩子回家好好休息。
结果女子项目都拿了名次，男生要不是叶凡拍了拍，可能颗粒无收！
叶凡有些疑惑。
男生咋回事？
女生一个个拼命比赛，男生一个个拼命划水。
而趣味运动会，叶凡本来想岁月静好，好好享受一下比赛的乐趣。
结果叶凡发现其他班的老师一个个拼命地加油打气，孩子们也一个个都拼地表现。
这也卷？
叶凡哭笑不得。
……
而比赛完回到观众席，被晒的头昏的有，吃多了肚子疼有。
叶凡也把孩子们都处理了。
真的是麻烦不断！
叶凡才发现自己想的太简单了！
但是还好终于结束了！
真是忙碌的一天。
第84章 期中考试
叶凡在安慰余老师后，也详细了解余老师的情况，以防出现同样的情况。
这位家长的孩子调皮不愿意学习。
余老师一方面加强管教，一方面积极联系家长寻求配合。
但是家长十分抗拒于是说出那番话。
叶凡也是因此深刻意识到。
某些家长面对孩子的教育问题。
不是以一种解决问题的心态去面对，而是以一种嫌麻烦的心态去应对。
把教育单纯认为是老师的事情。
叶凡有些无奈。
这有可能是家长不懂教育也有可能是家长单纯嫌麻烦！
无论如何，解决此类问题的方法就是加强对家长的说明。
告诉家长家庭教育的必要性和减少不必要的事情。
让家长明白为什么要做，需不需要做。
于是叶凡开始每天把今天学了什么，明天要学什么在群里公示。
按照
今天学习了……
明天要学习……
复习建议……
预习建议……
手把手告诉各位家长如帮助孩子。
然后每周学习情况进行说明分析和总结。
帮助家长了解孩子的学习情况。
更是对教学内容和典型题目用PPT进行汇总。
然后发到群里告知各位家长。
通过这样方式。
家长们对于叶凡的工作更加配合。
复习过程中，叶凡也通过进一步的数学游戏的形式帮助孩子们练习和巩固数学知识。
……
很快，期中测试来了！
孩子们第一次参加这样比较正规的考试都有些紧张。
叶凡一大早对孩子们的情绪进行安抚。
然后让孩子朗读复习一下。
接着8.30。
随着铃声，叶凡的一声令下。
孩子们急忙把东西放在书包里。
然后把书包放在讲台上。
紧接着把铅笔、橡皮、尺子放在桌面上，坐好望着叶凡。
不一会儿，风老师拿着密封袋走进教室。
叶凡和风老师一起清点试卷。
随即把试卷发放下去。
叶凡提醒：“写上学校、班级、姓名、考号！”
考试正式开始。
虽然是自己老师监考，但是是2个人。
再加上统一时间，所以孩子们还是感觉到和平常的测试大不一样。
孩子们都非常积极认真完成。
而一年级的考试与其他年级的监考是不一样的。
其他年级老师无所事事，只能不停转悠看看孩子们在干什么。
保持考场纪律即可。
偶尔喝喝水。
而一年级，由于一年级的孩子认的字不多。
所以需要老师进行读题。
叶凡于是一道题一道题的读。
掐好时间，让孩子们完成试卷。
规范考试，只读1遍。
很快考试结束。
非常顺利！
叶凡拿着卷子来到汇总处。
试卷为了防止自己班的老师搞点小动作。
集体批改。
叶凡有些忐忑。
结果如何？
毕竟就一个年级，很快结果出来。
第85章 期中测试结束
期中测试的结果出来了。
一六班整体成绩位列～
第二！
叶凡先是一喜，随即又是有点遗憾。
咋不是第一？
其他老师都看到了。
一个个都开始讨论起来。
毕竟双减下，成绩不告诉学生，也不告诉家长。
但是老师是需要进行比的。
所以分不是学生的命根，而是老师的命根。
蔡老师羡慕：
“我这次不是倒数第一，真开心。
叶老师，你们班考的真好！”
叶凡高兴地笑了笑：
“多谢夸奖，主要还是孩子们努力。”
余老师则有些感慨：
“叶老师的确厉害，但是还是比不赢一班啊！”
叶凡一听有些无奈。
一班这次是第一。
其实很多都是一班第一。
大家都想超过一班，但是一直没有。
一班的老师是经验丰富的甘老师。
作为一名经验丰富的老教师，叶凡的确在教学和管理上无法跟她比。
一班孩子的精神面貌都不一样。
姜还是老的辣！
同时，学生很重要。
有时候，重点学校比普通学校考的好。
不是学校有多好，而是生源非常好。
学习习惯，智商，家长等等。
是有差异的。
这都是客观因素。
一班的孩子比自己班的活泼和灵活一些。
同时一班的家长也更加配合老师工作。
这是叶凡观察了解知道的。
但是同样的，活泼就代表孩子更加调皮，而自己班的孩子更加听话。
家长更是需要老师引导沟通，风老师完全不跟家长沟通。
现在叶凡开始加强沟通。
一方面不添加家长的额外辅导，一方面让家长了解孩子的真实情况。
家长们也越来越配合。
但是还是时间太短。
每个班的孩子的情况，老师是无法决定。
而是要根据自己班的情况，研究孩子，准备适合他们的教学方法。
不断研究调整！
这就是所谓的因材施教。
你上了牌桌，拿到什么牌是无法估计的，可能一副好牌，也可能是一副烂牌。无论如何都要好好打！
只可惜，夜凡接手还是太短了。
叶凡相信自己班的孩子不弱于人。
先看看情况再来！
叶凡收回思绪，打开电脑。
赶紧把成绩的具体分析表格下载了下来。
每个学年段对于教学的考核是不一样。
小学，初中，高中各不相同。
小学是看整体情况。
及格率，优秀率，平均分以及权重。
及格好说，高于60分。
优秀好说，高于80分。
平均分就是所有人的总分除以人数。
权重就是各自占的百分比进行换算。
现在主要是看权重。
因为一个班总有个别的孩子如果存在问题，实在考不及格。
只看优秀率或者及格率或平均分是不恰当的。
而一年级孩子考90分以上是常态。
所以各项数据都非常好看。
叶凡一看，大家的差距都不大。
就几分，甚至零点几分。
叶凡一瞧，自己权重94.8。
而一班95.6。
0.8！
主要的问题还是在平均分和及格率。
一个孩子没有及格，那么优秀率，及格率，平均分都会有很大的影响。
而叶凡一瞧。
发现了问题。
一班都及格，而自己班2个孩子不及格！
张昊天不及格很正常。
他考了58分，叶凡十分满意。
这段时间的努力没有白费。
可是不是应该就他一个人？
又冒出一个小女孩考30分。
这啥情况？
叶凡赶紧把平常对孩子们的记录打开。
这个女孩儿平常考试都有八十多分。
平常作业的完成情况也不错。
为什么考这么低？
叶凡百思不得其解。
急忙询问风老师：
“风老师，我们班涂悦心同学语文考的如何？”
冯老师一脸诧异的望着叶凡：
“我正想问问你，她数学怎么样？”
“咦？”
两个人面面相觑。
叶凡觉得自己需要调查一下。
但是，风老师似乎想到什么，挥挥手：
“你等一下，我先确定一下。”
风老师急忙开始翻来翻去。
叶凡虽然满心疑惑，但是不好打扰，只好静静看着。
冯老师又是打开本子，又是打开书。
左瞧瞧右看看。
互相对照！
不多时，她一脸果然如此的表情：
“我想我找到原因了。”
风老师顿了一下，开始解释。
第86章 自欺欺人
“她一直在抄作业！”
叶凡一听有些不敢相信。
这是7岁？
这么小就玩的这么……
风老师看着叶凡的表情，赶紧补充：
“来，过来我这里看看”
叶凡赶紧到风老师位置旁。
只见桌面上各种作业都摊开放着。
由于语文的作业有很多种，比如：
写字本，拼音本……
风老师手指着本子：
“你看，这是她周围的人的本子。
这是她的本子。
对比一下，你看看”
叶凡定睛一看。
作业分为抄写的作业和完成的作业。
抄写的作业，每个人抄写的想法是不一样的，即使是一样的也会有不同的排版和书写错误。
她和同桌的抄写排版一模一样，甚至一些抄写错误也一样。
而完成的作业，叶凡发现她是和3个孩子某些相同。
混合抄！
叶凡不敢相信，仔细一瞧。
这么会玩？
叶凡倒吸一口凉气。
叶凡对于一年级的孩子并没有太过于重视。
毕竟一年级心思比较单纯。
没想到居然看走眼了！
风老师有些感叹：
“真没有想到这个孩子是这样。
我先前一直认为她不太聪明。”
叶凡也附和：
“是聪明
但是聪明才智不用在正途。”
结果已经很明显。
叶凡为了确保没有冤枉她。
还是把她叫到办公室看看情况。
那个孩子长的很可爱，大大的眼睛水灵灵，白白的脸蛋娇滴滴。
一眼望去就感觉文静可爱。
谁知道？
叶凡叹了一口气。
真是人不可貌相。
叶凡拿出准备好的试卷。
让她在旁边完成。
毕竟既然平常作业是这样，那平常测试估计也是一样。
她捏着笔，盯着试卷半天。
叶凡望着她好久。
她把名字写后，就一动不动。
叶凡轻声细语：
“你会做吗？”
不知多久
她抬头，嘴巴蠕动：
“我不会做。”
看来情况已明了。
叶凡再测试她的知识掌握情况。
到目前为止，学期已过半。
这个孩子数学上掌握的只有会写
1-20！
叶凡拍拍额
我的天，真是不好形容。
风老师也赶紧来看看语文情况。
由于语文更是积累学科。
需要日积月累。
而结果更是情理之中，意料之外。
语文除了自己的名字，其他基本不会。
风老师脸色有些难看，叶凡也有些难受。
差，很正常，但是这么差实在是出人意料。
她以为骗了老师就好了。
可是，她这样做最大欺骗的是自己。
自欺欺人，照妖镜下只会现出原形。
叶凡提出：
“需要跟她家长好好聊一聊！”
风老师急忙点点头，补充：
“必须要重视起来！”
叶凡于是赶紧联系家长。
很快，家长马上直接来到学校。
看着不敢相信的家长，叶凡也有些无奈。
“不好意思，我工作比较忙，没有关注孩子情况，麻烦您说一说情况。
不用顾及面子说孩子实际情况。”
叶凡一听。
只好先把孩子作业情况。
以前的测试情况和这次考试情况展示给她看看。
最后叶凡询问：
“是否需要跟孩子单独聊一聊？”
家长有些木讷地点点头。
看来家长也被震惊了。
叶凡只好安慰一下：
“孩子很聪明，只不过没把聪明才智放在正途。
一年级很快就可以追上。
您后期跟我们一起帮助孩子就没有问题。”
家长的眼睛逐渐有了光，回过神来，语气坚定：
“都怪我没有管她，后期会好好管她！
我想今天带孩子回去好好聊聊。”
叶凡看着也快放学了，于是点点头。
第二天，叶凡正和风老师商量如何帮助这个孩子时。
一条消息来了。
“叶老师，昨天我跟孩子好好聊了聊。
我已经辞职陪着孩子学习，后期会好好配合老师，麻烦老师了！”
叶凡对这位家长的行为不好评价。
但是真的感叹可怜天下父母心！
第87章 孩子反思
涂悦欣自欺欺人事情调查清楚。
后期的处理方式也已经讨论清楚。
但是孩子表现出来的问题也让叶凡有了不少感悟。
孩子们一般来说心智不成熟，行为比较幼稚。
但是这不代表孩子傻！
不能把他们当做成年人，但是也不能小看他们。
恰恰相反，应该重视他们。
因为此时此刻，他们没有道德，没有思维能力。
一切行为都是依照自己的兴趣，想就做。
一切行为都是依照自己的本能，累就不做。
所以遇到困难会逃避，遇到错误会糊弄。
他们不清楚行为的后果，没有长远眼光，只顾眼前。
一旦尝到甜头。
那就一发不可收拾！
还好此次被发现。
一旦一直被她混过去，尝到甜头后，她要是因此在其他事情上都去尝试。
那后果……
叶凡无法再往下想。
叶凡赶紧进行自查互查。
班级果然不止她一个人。
因为孩子们容易被其他人干扰。
尤其是坏的影响！
果不其然，不是她一个人。
除了抄别人，还有抄答案的孩子。
因为叶凡并没有重视，所以并没有把最后的答案撕下来。
以为他们不会抄。
谁知，就有那么几个孩子找到了新世界。
结果……
叶凡赶紧让孩子们把答案全部撕下来。
然后进行专门的强调以及公布惩罚措施。
孩子，只有受到惩罚和跌个跟头才能记住教训。
所以一方面叶凡进行强调和教育。
一方面也让孩子们适当地感受挫折。
这样发展中的孩子才能有意识地去改变自己！
主动永远比被动好。
但是变成主动前还是需要老师的引导。
叶凡也开始有意识的改变孩子自身的状态。
风老师在教学上可谓尽心尽责，但是在班级管理上真可谓一言难尽。
班干部就没有选出多少。
除了班长就是组长。
也没有对于班干部进行培养，导致孩子们的能力也是一言难尽。
而班级很多事情也是太随意。
导致孩子们的各项行为都有问题。
叶凡知道重塑班集体十分有必要。
已经熟悉了管理事情，叶凡开始建设班集体。
那么接下来，叶凡首先梳理需要做的事情。
1.重新选择和培养班干部。
2.培养学生的行为习惯。
3.重塑学生思想。
就先从这几个方面进行。
班干部是班级的核心和榜样。
自从上次的班长风波后，风老师就随意挑选2个听话的孩子管理班级。
聊胜于无！
同时，孩子行为压根不进行纠正。
不讲卫生、乱扔垃圾、习惯动手……
各种不良行为都有。
叶凡认为压制孩子的天性是不对，但是扒栏杆，差点掉下去。
这种那肯定是出格的，所以如何教育十分重要。
最重要的，要学习，先做人。
如何做，为什么，应该怎么做。
这是一个人的核心。
思想工作的重要性一直被风老师忽视。
导致孩子们缺乏对于规则的敬畏和推崇。
规则是一种保护。
他们不懂，反而以打破规则为乐。
这就需要叶凡进行讲解和纠正。
于是叶凡开始
挑选班干部。
班长、副班长
学习委员
纪律委员
劳动委员
体育委员
组长
构建一个完整的组织构架。
再教导班干部如何帮助老师管理学生。
然后通过建立奖惩规则让孩子们自己把自己的位置垃圾不要乱扔。
通过劳动委员的监督。
接着让学习委员和组长收发作业，监督孩子们完成作业。
最后通过学习小能手大比拼。
上课、读书、作业……
表现好就发小红花的形式
表现不好就批评和罚站的形式
激发孩子们的学习热情。
也开展卫生小标兵活动
看看谁最讲卫生
……
通过丰富变化的活动让孩子们养成良好的习惯。
最后通过不断的思想风暴，把正确的想法影响给学生。
这样，孩子们变得越来越好！