“救命！”
“刚开学就英语听写啊。”
“太难了吧。”
“我在家一点单词都没背。”
“哎，薇薇又要发脾气了。”
同学们叫苦连天。
程薇是全年级唯一一个，高中部还坚持检查背诵和默写的老师。
听写不过关的学生，会被叫到办公室背单词打卡，直到背会为止。
虽然总被学生“怀恨在心”，也被一些老同事教导“做多做少都一样，没必要让自己太辛苦”，但程薇一直坚持。
如果上学期不是网课，像她这样认真负责，学生成绩肯定大幅提高，让她达到升职希望班“金牌教师”标准了。
“大家嘀咕什么呢？”
“假期没有认真背单词吗？”
程薇本身是个学霸。在她的潜意识里，默认大家网课学习效率和返校是一致的。
同学们不嘀咕了。按照要求收拾干净桌面，拿出听写用的四线三格纸。
“哎？”
“你们五个黑板默写的同学，怎么还不上来呢？这么不自信吗？”
程薇催促。
林凡打头阵。
张寅剑等学渣陆续上讲台。
他们虱子多了不怕咬。不就是单词听写不会嘛，大不了被老师叫去办公室“谈心”呗。
但班长韦君志就不同了：
他要做老师们眼里的好学生，是同学们的好榜样。
但在家上网课，有几个学生不摸鱼的？韦君志也就把练习册写了写，古诗词和课文之类要背诵的，根本没看。
韦君志朝林凡比了个中指。
如果不是刚才林凡搬桌子，他也不会出糗，跟班里的差生混为一谈了。
林凡全当没看见。
“班长今天怎么这么小肚鸡肠？”
“也不知林凡怎么招惹他了。”
有女同学开始偷笑。
韦君志脸更黑了。
程薇老师在黑板上画了四道竖线，把几个人的区域分割开来。
林凡在最右侧。
韦君志在最左边。
任尚宇拿胳膊肘捅了捅旁边的林凡，小声说：
“兄弟，单词背了吗？”
林凡没说话，旁边的赵思博接话：
“明天去薇薇办公室背。”
韦君志鄙夷差生们的学习态度，“嘁——”了一声。
但没想到张寅剑脸上露出揶揄的笑：
“不慌，韦班长都陪咱一起呢。”
林凡面无表情。
韦君志脸色铁青。
“先进行单词听写。”
“之后再默写网课讲的短文。”
“一会帮大家检查。”
布置完成，程薇老师开始单词的听写。她备课充分，课本上的知识点早就烂熟于心。
“Unit1.”
“Firstword，identify.”
“Next，humorous……”
行家一出手，就知道有没有。
林凡在听写的过程中，就听出来这是标准的牛津腔。
像英伦女王等受过高等教育的贵族，在正式场合普遍是这种口音，类似于英语的普通话。
这种口音的特点是发音特别标准，嘴巴肌肉比较紧，听起来很高贵。
对学生来说的好处，就是国内的英语听力考试，几乎都是这个腔调。听惯了潜移默化就能提高学习成绩。
这可比某些叫“哑巴英语”的老师念的“哎泡”、“喷搜”强太多了。尤其在庆川这种小县城，好老师更难得可贵。
程薇老师在教室里转圈：
“不会拼写的同学不用抄。”
“我们进行小测试的目的是检验自己，查露补缺，而不是欺骗老师。”
“Afterthat，……”
听写进行了十五分钟，进入到默写环节。这时的程威老师也没有坐下摆烂，而是盯着教室里的每个学生。
“好了，听写结束。”
“请每排最后一名同学，帮忙把听写纸收齐。”
“你们几个也回座位吧。”
“接下来，我们对今天听写的重点单词，进行一个回顾。”
早读不玩手机，还坚持给学生加课，全学校也就程薇这么敬业了。
“就拿这份满分试卷举例子。”
程薇站在黑板的右侧。
后排，张寅剑等差生听到满分，不敢相信的看了林凡一眼。
林凡嘴角一扬。
他周末没放过任何一个学习机会。
别人的系统，都是换地点打卡获得奖励。但林凡的系统机制，却更像一种签到奖励的附加。
相比地点的更换，它更加侧重宿主与学科的关联性和逻辑性：
在基础学科“语数英”软件，或已经入门的编程，签到都可以获得奖励。
但如果是医学、美术、机械……这些林凡不熟悉的专业，就算打了卡也没有任何收获。
【枳句来巢，空穴来风。其所托者然，则风气殊焉。】
这是系统给的提示。
林凡先后下载了橙吖、千词斩、海螺听力等等……英语学习软件到处都有，打卡真的很容易。
高中词汇量也就3000左右。
林凡前世好歹是过了四级考试的，就算单词“边背边吃”，有了系统的加持也完全不虚：
【橙吖英语打卡成功，奖励：英语天赋+0.3。】
【千词斩打卡成功，奖励：单词量+27。】
【海螺听力打卡成功，奖励：英语天赋+0.3。】
【……】
至于作业要求背的那点单词，打卡的时候顺便就带出来了。
“Identify译为识别;鉴定;确认为……它是一个及物动词。”
“举个例子……”
“IientifiedcandidateasWeiJunzhi(我看出这位考生是韦君志).”
程薇老师站在黑板最右侧，声情并茂，帮大家学习例句。
因为评阅听写测试同时还要讲解知识点，程薇老师下意识站在了正确答案最多的那块黑板边上。
张寅剑等人学习成绩一沓糊涂，单词总共拼写正确了三两个，短文默写语法更是错漏百出。
程薇叫他们到讲台默写，顶多是督促一下差生学习。用他们的听写讲课，那得累到手软。
程薇老师发音标准，动作生动。但却听到有些同学的偷笑声：
“Whathappened？”
“发生什么了？”
“同学们，我哪里讲错了吗，大家在笑什么？”
程薇老师刚带入到讲课的角色，却被大家的笑声给打断了。
她仔细回想，也没发现自己发音或者体态有什么错误。
全班沉默了一会，个子高瘦、满脸痘印、扎马尾辫的学委陈晶晶站起来：
“老师，您判的听写是林凡的。”
“左边的才是韦君志的。”